(极佳版)苏教版二年级上数学期末复习计划及复习教案

1、（苏教版）迎接小学二年级数学上册期末复习计划）一、复习内容：100之内的加法和减法，长度单位厘米和米的认识，平行四边形的初步认识，表内乘法和表内除法以及察看物体。二、学情剖析：本班有学生45人。大部分是留守少儿，学生对本期所学基础知识掌握的一般，相关观点部分学生掌握的较差，主要表此刻平常训练时学生对观点的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生因为学习习惯差计算常常犯错。在能力方面，当前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法相关计算中个别学生计在问题，特别是解决问题和自己发问题不够完好。经过期末总复习，使学生在知识、技术和逻辑思维能力要有必定的提升。三、复习目标：1、进

2、一步掌握100之内笔算加、减的计算方法和估量方法，能够正确，快速地进行计算和进一步领会估量方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、经过复习进一步理解米和厘米的长度观点，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成预计长度的意识。4、持续辩认从不一样地点察看简单物体的形状。四、复习重、难点：1、100之内加减法中进位加法和退位减法。2、表内乘法和表内除法在实质生活中的应用。3、联系生活实质发展学生的空间观点。五、复习的详细举措：1、充散发挥学生的主体作用，在教师的指引下，采纳小组合作、议论、交流的方式，培育学生优秀的学习习惯。2、指引

3、学生概括，整理所学知识，帮助学生系统地掌握知识。3、复习时，既要全面，又要突出要点。本学期的要点内容是100之内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生确实掌握好。“长度单位”、“平行四边形的初步认识”、“察看物体”等知识也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。4、着重学困生的转变工作，在讲堂上要增强关注程度，多进行思想交流，并和家进步行交流，最大限度地转变他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实质中出现的问题实时调整复习计划。六、复习进度安排时间复习内容课时安排100之内的加减法笔算2课时100之内的加减法应用

4、题1课时乘法和除法的认识、乘法和除法的应用题4课时长度单位平行四边形的认识1课时察看物体1课时期末综合试卷测试3课时100之内数的加减法复习课教课目的：1、指引学生主动回想100之内数加减法的计算知识，能正确娴熟的进行计算。进一步提升学生的计算能力，打扫计算上的阻碍。2、经过整理和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。3、在小组的交流与合作学习中，培育初步的概括总结数学知识的能力以及解决问题能力。教课要点、难点：让学生形成初步的整理知识的能力，娴熟掌握正确的计算方法并能发现规律。教课准备班班通设施教课过程：课前讲话：想知道老师几岁吗？猜猜看？请三个孩子猜，老师板书，究竟哪

5、个年纪和老师的最靠近呢？一会我们上课解决好不好？一、创建情境，激趣导入方才大家猜了老师的年纪，老师写出来了，老师是29岁，同学们猜的哪个年纪和老师最靠近呢？指引孩子列出算式：预设：29-25=430-29=129-22=7经过计算你们发现哪个年纪和老师的最靠近啊？方才大家用数学的办法帮助老师解决了年纪的问题，大家看这三个算式都是从前我们学习的什么算式啊？（减法）从前我们只学过减法吗？（加法）这节课就让我们一同复习100之内数的加减法（板书课题）二、概括整理（一）计算练习。1、比一比，看谁是计算小好手。（口算卡片出示）263=374=2320=2612=5230=247=1428=7256=49

6、8=9135=2、老师宣布答案，请学生把错题用圆圈圈起来。3、说算法，进一步复习口算的方法。计算所有正确的孩子就被评为计算小好手了，请计算小好手任选一题说说奇妙的算法。4、剖析错误典型。有几位小粗心，他们知道自己做错了，但是找不到错误的原由，谁愿意帮忙？所有是竖式体现。错在哪里？正确得数是多少？1）37+4=77相同数位要对齐2）14+28=32个位满十向十位进一3）7256=24个位不够减，从十位退一,在个位加十再减4）91-35=57（竖式中写成了34，得数是57）计算要认真、仔细、检查5、计算加减法要注意：相同数位对齐。从个位算起。个位满十向十位进一;个位不够减，从十位退一,在个位加十再

7、减。（二）分类整理1、同桌合作议论。（先分为加、减法两类，再进一步分红进位加和不进位加，退位减和不退位减）请大家再回过头来认真察看这10道算式，假如请你分红两大类，你准备怎么分？同桌相互说一说。（加法一类、减法一类；两位数加减一位数一类，两位数加减两位数一类；进位退位一类。不进位不退位一类等等）2、老师出示答案小结：老师有个奥密告诉大家，方才我们复习的100以内数的加减法应注意的问题和分类，也是此后学习万之内数的加减法、亿之内数的加减法应注意的问题，并且分类方法也是相同的，那你们说100之内数的加减法重要不重要啊？学了数学知识就是为了运用知识来解决生活中的问题，此刻我们就学过的数学知识去解决生

8、活中的实质问题。三、学致使用、解决问题。老师率领大家到游玩城看一看，刚走到门口就看到这个价目表。你能看懂吗？说能谈谈？（小黑板出示）游玩价目表小飞机:6元/人碰碰车：4元/人小火车：9元/人木马：6元/人太空飞翔：20元/人1、复习一步计算的问题问题一、最贵的多少钱？最廉价的多少钱？相差多少钱？问题二、老师玩了两样花了15元，你能猜出是那两样吗？问题三、假如老师请你玩两样，但是不准超出20元，你准备玩那两样？你还可以提出一步计算的问题吗？（一个加法，一个减法）请学生口头列式并说出结果。2、复习两步计算的问题你们提了一步计算的问题，让老师给大家提两步计算的问题，看谁会算？问题一、小明拿20元，去

9、玩太空飞翔和小飞机，还剩多少元？口头说出算式，并说出第二种算法，问题二、小刚想玩碰碰车、小火车和木马，一共多少元？问题三、玩小飞机和碰碰车比只玩小火车多几元？认真察看这三道两步计算的算式，你都是先算的什么？再算的什么3、师小结：在一个算式里，假如只含有加减法，要按从左到右的次序计算。假如换成更大的数字，计算方法也是相同的。之内加减法复习课教课目的：掌握100之内数加减法的计算知识，能正确娴熟的进行计算。进一步提升学生的计算能力，。学生经过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更坚固地理解和掌握这些知识。培育学生简单的整理、概括的能力，体验与伙伴相互交流学习乐趣教课要点：学生娴熟掌握两位数加

10、、减两位数的笔算方法。教课难点：会用100之内数加减法的计算知识，能正确娴熟的进行计算。教课准备班班通设施教课过程一、习题练习，让学生思虑在笔算加减法的时候我们要注意什么1、独立达成教课卡中的练习。并思虑方法2、同桌交流方法3、师：笔算加法时应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不一样的又是什么？把整理的结果在小组内相互交流一下，小组长作好记录。学生相互交流，教师巡视，掌握学生整理的状况。4、小组报告，全班交流。5、教师针对小组的报告板书各部分内容，同时对学生予以必定。师：同学们都整理得特别全面，有的小组增补的也特别好，对学生没有掌握获得的教师要注意点拨。二、稳固练习，发散思想1.试试编题

11、，抽象法例师：谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式？学生针对每种种类分别编题，教师板书。让学生把编出的题目进行计算。2.反应测试，灵巧掌握师：接下来我们就做一组题目。老师发个你的练习题第一题，做对一题，就能够从最上边圈一面小红旗（笔算加法、减法4个题）学生计算，教师巡视，而后集体校正。反应：获得8面小红旗的请举手。第二题：啄木鸟诊所（4道有错误的竖式）比一比谁的小医生当得好又快。集体校正，分别谈谈错在哪。3.应用拓展，解决问题（1）母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？学生独立思虑，依据条件提出问题，并独立列式计算。（2）爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿

12、子大多少岁？让学生列式计算：41-13=28（岁）紧接着出示“10年后”这一条件，让学生思虑10年后爸爸比儿子大多少岁？学生也许会出现两种答案：一种是大38岁，一种是大28岁。松手小组之间相互议论，解决矛盾。达成共鸣：10年后，爸爸仍比儿子大28岁，因为爸爸长10岁，儿子也长10岁。三、讲堂小结师：同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评论。复习课100之内的笔算加减法教课方案教课目的：会用100之内数加减法的计算知识，能正确娴熟的进行计算。进一步提升学生的计算能力，打扫计算上的阻碍。使学生经过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，更坚

13、固的理解和掌握这些知识。培育学生简单的整理、概括的能力，体验与伙伴相互交流学习的乐趣。教课要点：经过复习，使学生娴熟掌握两位数加、减两位数的笔算方法。教课难点：会用100之内数加减法的计算知识，能正确娴熟的进行计算。进一步提升学生的计算能力。教课准备班班通设施学生每人一张练习题课件教课方案：一、创建情形，整理知识1、同学们快到圣诞节了，这里有三种圣诞礼品，请你精选最喜爱的两种，一共需要多少钱？板书：小熊27元小汽车35元圣诞帽15元学生报告。全班列竖式计算结果。你们方才都是用什么方法计算的？在笔算加法时，要注意些什么？板书：（1）、相同数位对齐，（2）、从个位加起，（3）、个位满十向十位进一，

14、（4）、也能够从十位算起。2、谁还可以提出谁比谁多，谁比谁少的问题？同桌合作。看谁提出的问题最多？列竖式计算。解决比多少的应用题都用什么方法计算？笔算减法时要注意什么？它们共同的地方是什么？不一样的地方是什么？3、今日我们复习了“100之内的笔算加减法”二、复习连加、连减、加减混淆。1、有没有同学三种礼品都想买的呢？那如何列式呢？用竖式计算。2、假如你只有50元，想买小汽车和圣诞帽，够不够钱付呢？3、50元还可以够买哪两种礼品？三、练习测评1、数学诊所82399517+4816（）（）（）7977192、算出下边每组数的和与差。42和：29和：36差：54差：3、看谁算得又对又快，788971

15、165629+35+9=6130+15=53937=四、讲堂小结。这节课你有什么收获？两位数加减两位数教课目的：使学生进一步掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能正确、娴熟地进行估量、笔算。经过复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。培育初步的概括总结数学知识的能力以及解决问题能力。教课要点：经过复习，使学生娴熟掌握两位数加、减两位数的笔算方法。教课难点：能进行估量。教课准备班班通设施口算卡片，小黑板。教课过程:一、揭露课题二、笔算方法的复习达成期束复习第1题。（1）达成第一组：43+25、43+28学生练习，指名板演。集体校正谈谈笔算过程。比较：这两题在笔算时有什么相同的地

16、方，不一样的地方?师小结。达成第二组：8654、8658学生练习，指名板演。集体校正，谈谈笔算过程。比较：这两题在笔算时有什么相同的地方，不一样的地方?师小结。达成第三组：75+675-6学生练习，指名板演。集体校正。比较：进位加、遇位减在笔算时要注意些什么，经过方才的计算、比较，你以为笔算加法、减法时要注意些什么?师小结。三、综合练习达成期末复习第2题。出示题目要求，学生进行估量。谈谈自己的估量结果、方法。分组笔算考证，指名板演。师小结。达成期末复习第4题。(1)3分钟内达成，认识准时达成的状况。针对错误实时纠正。达成期末复习第4题。学生读题，预计鸭、鹅的只数。学生列式解答。四、总结经过这节

17、课的复习，我们进一步认识了笔算加、减法应注意的问题。讲堂练习口算。87-30=14-885-40=64-6092-887+880-323+70=62-4=65+9046+40=39+242+856-739+853-8=8+567+2681-553+8用竖式计算；7+287735=48十3758+32=6927=738=拓展训练：假如明显给军军3张邮票，那么两人的邮票就相同多了。本来军军比明显少几张邮票？复习乘除法教课目的:使学生进一步熟记乘法口诀，掌握乘，除法计算方法。经过复习梳理，交流乘除法之间的联系。能正确、娴熟地进行表内乘，除法计算，培育学生的计算能力。教课要点：经过复习梳理，交流乘除法

18、之间的联系。教课难点：能娴熟运用乘法口诀进行乘法计算。教课准备班班通设施口算卡片，实物投影。教课过程：一、揭露课题这节课我们主要复习表内乘、除法的计算，看谁今日算得又对又快，(出示课题)二、复习乘法口诀1出示乘法口诀表。学生按必定的次序背一背。2对口令。(1)二六()八八()七八()四七()二八()六八()(2)()()十八()()三十六()()十二()()二十四此中第(2)组，学生想到几种填法就说几种，答案不唯一。三、计算方法复习1发问：乘法口诀表中，除了每行最后一句口诀，其他的每句口诀都能够算出几道乘法算式和几道除法算式?2口答：依据以下几句口诀，说出相应的乘法、除法算式。六七四十二五七三十五七九六十三四六二十四3达成期末复习第5题。(1)学生独立思虑，填写算式。(2)发问：为何也能够用加法、乘法求出这里一共有多少个草莓？(3)师小结。4达成期末复习第6题。(1)3分钟内达成，认识全班的正确率和达成速度。(2)集体校正，针对错误实时纠正。5达成期末复习第8题。(1)学生解答。(2)谈谈为何第(1)题要用除法计算，第(2)题仍是用除法计算呢，两道算式表示的意思相同吗?6达成期末复习