学期英语工作计划四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学期英语工作计划四篇 【推举】学期英语工作筹划四篇 日子宛如白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份筹划了。那么筹划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的学期英语工作筹划4篇，希望能够扶助到大家。 学期英语工作筹划 篇1 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学期名师工作室筹划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长规律，按照“四个结合、五个环节，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合即理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习

2、与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节即在学习、斟酌、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教导理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、生动的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。 二、进展目标 使工作室全体成员在职业道德、专业学识、学术水平、教研才能等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高才能的特色教师、金牌教师。 三、工作任务及措施 一加强业务学习，提高自身素质 1、专心学习教导理论和法律法规，学习教导法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、专心学习教导学、心理学，理解“课程改革纲要、“课程标准、“课标解读的根本理念，实时更新教导观念，自觉提升教学，使

3、教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3、充分利用外出学习的机遇，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力探索到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教导教学才能。 二深化教学研究，提高教学效率 1、做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长察觉和掌管教导教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他教师的教科研才能。 2、专心搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构为形式，供给高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。 3、加强课堂查看研究活动，学会查看、评价、提升课

4、堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才能。 4、重视和加强会考与高考试题的分析与研究，提高“两考复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编、“精讲、“精练、“精评。 三拓宽进展渠道，提高反思才能 1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源举行教科研活动，加强交流与合作，利用这一平台不断提高自身才能，拓宽自身专业进展渠道。 2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长体验，专心总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师共享其中的阅历，并促使骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3、激励工作室成员积极撰写教

5、学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。 四、主要工作与行事历 9月 1. 初步制订工作室工作筹划与行事历 2. 各成员制订20 xx年成长筹划 3. 各成员选读一本教导教学专著，记录读书笔记 4. 工作室主持人xx“学导法引领示范课 10月 5. 工作室成员集中活动一：确定教学研究课题 6. 加入第41届对外开放课 7. 外出加入学习交流 11月 8. 工作室成员集中活动二：教学研究课题与教改工程实施指导 9. 开展学科主题教研活动：打造高效课堂 10. 加入高考复习研讨会 11. 各成员完成一篇教导教学论文并送评或发表 12月 12. 工作室成员活动三：工作室创办专题议论 13.

6、 工作室成员活动四：外出学习或聘请专家讲座 14. 编制一份三校联考模拟试卷 15. 期末复习研讨会 1月 16. 完成教导教学专著阅读，整理读书笔记 17. 工作室成员上交各项材料 18. 撰写名师工作室工作总结 学期英语工作筹划 篇2 下学期就是四年级了，这次我承担着xx班和xx班的英语教学任务。虽然在三年级的时候才开头学习了英语，但是这两个班的学生们却都学习的分外好，这给了我一个意想不到的惊喜。 作为一名四年级的英语老师，我也要开头对学生们的教学更加的强化一些。英语在今后终究是一门重要的主课，要是在小学的时候不好好的打好根基和兴趣，在之后的学习中，就会难以提升！可以说，小学的英语是分外重

7、要的引导阶段。 为了带动好学生们的兴趣，让他们感受到英语的乐趣，我对下个学期的教学做了好多的构思和打定，现在总结为四年级上学期的工作筹划如下： 一、兴趣的带动 小学是学习语言的最正确时机，可是在这个阶段，同学们也才学习了语文的拼音不久，在三年级的时候让他们辨识开英语和拼音也是花费了不少的功夫。 但是从结果的劳绩来看，大片面学生都对英语分外的感兴趣，但是小片面的兴趣也是不能放下。作为语言，要是不能在生活中带起兴趣，就很难学好语言。 为了带动这些孩子们的兴趣，我打定了不少的教具和课件。这件简朴确好玩的教学道具，会成为吸引学生们留神力的最好的装备。但是只能吸引留神力在教具上是没有意义的，为了将学识指

8、导给他们，我务必将“我去教，变成“他们要学。这个时候，我打定的各种嬉戏就能排的上用场了。而且为了进一步带动学生们的兴趣，我也提前打定了一些小奖品，一些分外简朴的小赏赐，就能带动起他们的积极性。 二、教学融入嬉戏 在不过四年级的小学中，虽然根本的教学和练习很重要，但是想让同学们真正记住这些英语 的使用，让英语融入根本的学习生活是分外不错的选择。 首先，自己就要带动起这样的活动，无论是在上课时还是课间的时候。只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼，正确回应的会得到分数赏赐。这样不仅会带动学生们的积极性，也让英语成为了师生间互动的一种时尚。 其次，要加强在课堂上英语的变化。不要总是只用一句常用的话去

9、互动，无意变换一次，再随即解释句子的意思，不仅可以增加趣味，也可以带动学生对英语嬉戏的斟酌，引导展现更多的天性化的交流。 结果，也不要忘了根本的教学根基，单词的积累和学习，是这些嬉戏必不成少的阶段，要好好的去引导，更据当时的处境变换学习的内容。 三、总结 筹划总是向着最好的方向规划，但是实际上事情的进展切实多变的。面对突发的处境我也要做好应对的打定，让自己能顺遂的完成下学期的筹划。 学期英语工作筹划 篇3 一、根本处境 略 二指导思想 端正教导思想，全面贯彻教导方针，努力探索教学规律，遵循教学原那么，积极推进素质教导.专心学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册

10、重点，制订全学期授课筹划。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，用心设计教学程序，选定最正确教学方法。总结上一届初三的教学阅历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读才能和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的才能有所提高，为六月份的中考奠定根基。 三工作目标 略 四、概括措施 1.以德育工作为重点，加强学生的思想教导，扶助学生树立远大的梦想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有筹划地对优生和后进生举行辅导工作，让学优生和学困生结对，达成手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、鼓舞的机制激发学生的学习热心，努力培养学生良

11、好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教导原那么，积极探索分层次教导模式，努力开发每个学生的特点和潜能； 2.不断探索学习，努力提高自己的素质和教学水平。转变教导观念，树立为学生的进展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累阅历。深入钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍 3.研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，用心选择试题，强化训练。 4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己专心负责的工作态度，满腔热心的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的合作，共同做好对学生的培养。 5、 该年 级学生英语表达根基很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开头进度要放慢，并且要采取各

12、种方法激发学生的学习兴趣 ，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，细心辅导根基差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。 6、实时小测验，查漏补缺。 7、留神发 现学生的闪光点，引导学生树立自信仰 五、教学方法及教改筹划 1、生词教学：在授课中，留神学生的听力训练，课本附有配套磁带，留神生词教学持续采用“集中识词法，一般采用单元集中法。一开头就让学生听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学：句型依旧采用五步教学法，着重培养学生的口语交际才能，教师要留神设置适合的语言情景，使学生感到在真实的环境中举行交流，同时要留神学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写

13、的训练。 3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，留神学生的自读才能的培养，培养学生的自学才能，查字典的才能，回复问题的才能。 六、课时安置 本期共十六周，初三英语科共有86节课时，筹划举行3次月考，共用课时9节单元，实用课时为77节。我校初三英语复习分三轮举行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言根基复习为线索，稳定学生的根基学识。其次轮，讲评新书“根基学识与综合以课本复习为线索，以让学生熟悉课本单元体系和提高听说读写才能为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用才能为目标。以上三轮复习均以学识和

14、才能为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机遇，又制止了有人“吃不饱，有人“吃不了的局面。 学期英语工作筹划 篇4 一、指导思想 英语组工作依据县教师进展中心、学校教务处的工作筹划安置，本学期教研组工作以“学位中心、以学定教的课堂变革为重点，开展常态课堂提升研究活动，优化课堂教学，提高效率，总结探索学科教学规律，推进教学教研创新，切实提高我校英语学科教学水平。 二、主要工作 1.聚焦课堂变革活动，推进英语课堂转型 本学期以“目标式教学“课堂变革和“案例式教学“课堂变革测验工程为抓手，有序开展学科课改工程活动。放手学生，变更教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科教师的专业进展。通过测验工程

15、，提炼阅历，扩大影响，带动全校英语课堂教学方式的变革。 2.模范管理、提高教研实效 本教研组以“五个一立足校本教研，积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间每月一次、定地点党员活动室、定主题课堂变革、定主讲人，做到有筹划、有目标、有实效。加强以“常态课提升研究为主题的课题，促进课堂教学的创办，打造常态课堂，每人推出一节校级公开课，围绕主题、写好教学反思，专心撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作，做好五个一，坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，积极开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性，批改要实时，有日期、有鼓舞性评价语言，察觉问题实时反应，提倡面批。本学期开展命题才