奉加偏旁组词

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 奉加偏旁组词 篇一：奉加偏旁组词 北师大版三年级下册语文期末试卷及答案 三年级下册语文试卷 | 三年级下册数学试卷 | 三年级下册英语试卷 北师大版小学三年级下册语文期末质量测查卷 一、 字词百花园。43分 1、读拼音，写词语。(10分) yun qun gu ju m yng xing yuchng zh xin shng fng xin yun ling sh shuwc 2、给带点的字选择正确的读音，并用“P标出。(6分) 抹布( m m ) 危难 ( nn nn ) 堵塞( si s ) 调理(dio tio) 蒙古 (mng mng ) 宝藏(c

2、ng zng) 3、加部首组字，再组词。(6分) ( ) ( ) ( ) 争 佥 票 ( ) ( ) ( ) 4、比一比，组成词语。(4分) 捎( ) 玩( ) 坚( ) 侧( ) 稍( ) 顽( ) 艰( ) 测( ) 5、把成语补充完整。(6分) 争( )恐( ) ( )口( )声 ( )雀( )声 莺( )燕( ) 怀( )在( ) 鸟( )花( ) 6、选词填空。(5分) 虽然 既然 (1)( )你错了，就应当主动认错。 (2)这个方法( )对，但是不够详细。 猛烈 强烈 猛烈 (1)( )的太阳光刺得我睁不开眼睛。 (2)被激怒的小虾( )地攻击着对手。 (3)这场比赛进行得紧张而(

3、 )。 7、照样子写词语，各写3个。(6分) (1)密密层层(ABBB式) (2)投石问路(含“石字) (3)东倒西歪(含反义词) 二、句子休闲屋。11分 1、连线找朋友。5分 乡村四月闲人少 烈火燃烧若等闲 苏轼 春蚕到死丝方尽 学海无涯苦作舟 李商隐 书山有路勤为径 蜡炬成灰泪始干 翁卷 千锤万凿出深山 才了蚕桑又插田 于谦 2、按要求改写句子。(6分) (1) 小明把妈妈最爱好的茶壶打碎了。(改为“被字句) (2)老师讲了故事。(扩句：至少2处) (3) 有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢?(改为陈述句)。 三、 知识百宝箱。8分 1、巴金爷爷告诉我们：生命的意义在于 而不在于 ;要

4、让自己的生命 。 2、在这学期中，我认识了明朝宏伟的医学家和药物学家 ， 他的宏伟著作是 ; 的炮手;不搞特别化的 ;一年四季风景迷人的 。 四、阅读开心吧。8分 学会感恩 在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 旅行者走到一条小河旁。(清 青)凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chn)潺声。 他们弯下身子，喝了起来。 “感谢你，小河。爷爷说。 男孩笑了起来。 “您为什么要对小河说感谢?他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听 不到您的话，也不会接受您的感谢。 “是这样，假如狼喝了小河的水，它是不会说感谢的。而我们不是狼，我们 是人。你知道吗，为什么人要说感谢?好好想一想，

5、谁(须 需)要这个词? 小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长 1、用“画掉括号里使用不正确的字。(2分) 2、文中的爷爷向谁感恩?(2分) 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。(2分) (1)文章的结尾“他的路还很长很长中的路指的是( )。 A. 前面的林阴路 B.人生之路 (2)读文中画“线的句子，想一想男孩笑的理由是( )。 A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理?(2分) 五、 习作开心谷。30分 题目：想起这事我就 要求：1、把题目补充完整。(可以填愉快、忧伤、懊悔、畏惧等词) 2、有条理地将事情发展过程写明了，重点写出心

6、理的感受。 春季小学语文三年级下册期末质量测查卷答案 一、 字词百花园。 1、读拼音，写词语。(10分) 圆圈 规则 模样 胸有成竹 欣赏 奉献 原谅 束手无策 2、给带点的字选择正确的读音，并用“P标出。(6分)(略) 3、加部首组字，再组词。(6分)(略) 4、比一比，组成词语。(4分)(略) 5、把成语补充完整。6分) 争( 先 )恐(后 ) (异 )口(同 )声 ( 五 )颜( 六 )色 ( 鸦 )雀(无 )声 莺( 歌 )燕(舞 ) 怀(恨 )在(心 ) 胸有(成 )(竹 ) (目)瞪口(呆 ) 6、选词填空。(4分) 既然 虽然 猛烈 猛烈 强烈 7、 照样子写词语。(6分)(略)

7、 二、句子休闲屋。 1、找朋友(略)。5分 。 2、按要求改写句子。(6分) (1) 妈妈最爱好的茶壶被小明把打碎了。 (2) 美丽的老师讲了动人的故事。 (3) 没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。 三、 知识百宝箱。8分(略) 四、阅读开心吧。8分 1、用“画掉括号里使用不正确的字。(略) 2、文中的爷爷向谁感恩?爷爷向小河感恩。 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 (1)文章的结尾“他的路还很长很长中的路指的是( B )。 (2)读文中画“线的句子，想一想男孩笑的理由是( B )。 4、本文主要告诉我们一个什么道理? 人要懂得感恩 篇二：奉加偏旁组词 人教版六年级上册语文期

8、末试卷及参考答案 六年级上册语文试卷 | 六年级上册数学试卷 | 六年级上册英语试卷 人教版六年级上册语文期末试卷及参考答案由我整理并共享，欢迎老师同学们阅读。希望对同学们提高学习成绩有帮助! 一、 基础知识。(5小题，共26分。) 1、 读音节，找词语朋友。(10分) to zu nn jn wn lin n c h ln tn zo () () () () () () z rn ku w zhn zh min l xun y qio b () () () () () () 2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_。(4分) 镌刻(jun jun) 抚摩(m m) 扁舟(bin p

9、in) 阻挠(no ro) 塑料(su s) 挫折(cu cu) 归宿(s xi ) 瘦削(xio xu) 3、 请你为“肖字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分) 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 迷漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥逍遥的生活 元( )佳节 4、 按要求填空，你一定行的。(4分) “巷字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。 “漫字在字典里的意思有：水过满，向外流;四处都是;不受约束，随意。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) . (2)瞧，盆子里的水漫出来

10、了。 字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、 成语大比拼。(4分) 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( ) 二、积累运用。(3小题，共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来称赞达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。 2、补充古文名句。(每空1分) (1) 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。 (2) ，此花开尽更无花。 (3) 必寡信。这句名言告诉我们。 (4) 但存，留与。 (5) 大漠沙如雪，。 3、按要求

11、写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用适合的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗?(改成间接引语) (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。(扩句) (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 三、 口语交际。(共3分。) 随着“嫦娥一号卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢? 四、 阅读下面短文，回复问题。(7小题，共21分。) 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人称赞的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹

12、如原野上时而奔跑腾跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如冷静飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，四处有成熟的金黄，宁静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉腾跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与潇洒。 秋天是热心的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢? 清爽、热心与

13、真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我敬重你;秋之潇洒，我欣赏你。 1、给以下加点字注音。(5分) 戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) 2、把文中画“_的句子改为陈述句。(2分) 3、在眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。(3分) 4、文中，把秋天分别比喻成了_，_，_。(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。一句里的“这指的是什么?(2分) 6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分) 7、认为秋天是清爽的、热心的、真诚的。秋天给你留下

14、了什么印象?仿照的表达方法写几句。(3分) 五、 习作：(30分) 少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语确切，语句通顺，要有新意。 人教版六年级上册语文期末试卷-参考答案 一、 基础知识。 1、读音节，找词语朋友。 迷醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“迷醉的“醉;奉加偏旁组词。“凝重的“凝;“挽联的“挽;“恩赐的“赐;“囫囵吞枣的“囫囵和“枣;“滋润的“滋;“魁梧的“魁;“真挚的“挚;“勉励这两个字;“悬崖峭壁的“悬。

15、2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_。 镌刻(jun jun) 抚摩(m m) 扁舟(bin pin) 阻挠(no ro) 塑料(su s) 挫折(cu cu) 归宿(s xi ) 瘦削(xio xu) 解析：要想正确完成这道题，得平日经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 迷漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥逍遥的生活 元( 宵 )佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，确切

16、地区别同音字和形近字，是战胜“别字的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就把握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空，你一定行的。 “巷字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xin )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷奉加偏旁组词。)。 解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地把握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 “漫字在字典里的意思有：水过满，向外流;四处都是;不受约束，随意。 (1)我漫不经心地一

17、脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) . (2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ) . 剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 ) 解析：此题主要是对多义词的检测。完成此题，务必先弄清词语产生多义的理由和状况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如此题中的“漫字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较确切地找到正确答案了。 5、成语大比拼。 风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比

18、和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴) 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平日的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。 二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来称赞达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一) 解析：此类题是对成语理解的考察，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考察。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平日对成语

19、的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。(每空1分) (6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。 (7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。 (8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。 (此空答案不唯一，只要意思对即可) (9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 (10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。 解析：补充古文名句是检测学生平日积累的常见题型。它的难度在于务必要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平日在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地

20、思念着闰土。(用适合的关联词组成一句话) 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是来连接。 (2)老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗?(改成间接引语) 老人叫住了我说，是他打搅了我吗? 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，务必弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我变“他(她)，“你变为句中具体的人;改变标点符号;根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句) 这山中的一切，每一个都是我的朋

21、友。 解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个去掉，改成“每一个，原句中的否定词“不是改成“都是，把句末的问号改为句号。 (4)月亮升起来了。(扩句) 皎洁的月亮逐渐地升起来了。 解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的月亮“怎么样地升起来了。 (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳、“嬉戏等词填进去，把小鱼当作人来写。 三、口语交际。 解析：此题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习