大班美术教案合集5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班美术教案合集5篇 【推举】大班美术教案合集5篇 作为一名为他人授业解惑的教导工，就难以制止地要打定教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案5篇，接待阅读与珍藏。 大班美术教案 篇1 活动设计背景 新年即将到临小挚友们热心高涨。节日里孩子们会收到大量礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买大量的礼物，而孩子们不会去关切父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份情意，最重要的是要有一颗真诚的，关

2、爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚实的祈福。 活动目标 1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开头。 2、进展幼儿的语言才能、动手才能、社会才能等。 3、教导幼儿要关爱他人，同时在活动中巩固孩子和父母之间的情感交流。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 1、重点：如何创造别致的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义 2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。 活动打定 教师打定制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废

3、旧的彩色包装盒等。 活动过程： 1、活动引入： 新年到了，我们都会收到大量的礼物，小挚友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最爱戴的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。 2、活动过程： (1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。 (2) 请幼儿拿出自己打定的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。 (3) 对制作好的贺卡举行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。 (4

4、) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年喜悦等。 3表示活动： 请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等， 4活动延迟： 请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留神查看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。 教学反思 这节课总体上是对比告成的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡分外有想像力，各种种样的分外的心爱，家长们评价很高，课堂气氛分外活跃。但这节课也有一些缺乏之处： 1、 孩子们的动手操作才能还欠缺，譬如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。 2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下四处都是废纸片等垃

5、圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。 3、 孩子们的语言表达才能缺乏，感谢和祈福的话只是“新年喜悦“爸爸妈妈我爱你“爸爸妈妈辛苦了等等。 大班美术教案 篇2 活动目标： 1.赏识桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的熟悉与感受。 2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。 3.体验绘画的乐趣、感受春天的美观。 活动重点： 掌管“点彩画这种形式来表现桃花。 活动难点： 五个圆点围成一圈。 活动打定： 课件桃花、音乐、水粉颜料粉色、黄色、桃红色、白色、调色盘、排笔两支、卡纸假设干、抹布。 活动过程： 一、创设情境，导入课题。 1.播放歌曲?桃花朵朵开?入场。 师：在方才的音乐里面，你听到了什么啊？

6、 幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？ 幼：多名幼儿回复 二、初步感知对桃花的熟悉。 1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小挚友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？ 幼儿：幼儿园桃园 2.出示实物桃花，引导幼儿查看桃花的布局、外形、颜色。 师：看，老师给小挚友带来了什么？桃花幼：每人分发一束桃花 师：请小挚友留心查看手中的桃花长得什么样？等会报告老师你查看的结果。 师：请小挚友把手中的桃花放到这个盒子里。 师：播发ppt中桃花的布局分解图。 1桃花是什么颜色的？ 2桃花有几个花瓣？ 3中间的花蕊是什么颜色？ 4花蕾是什么样的呢？ 三、教师出示课件PPT桃花，激

7、发幼儿绘画的兴趣。 师：现在，我们一起来赏识一些美观的桃花，好不好？ 师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的？ 幼：幼儿相互交流自己对桃花的熟悉和感受。 师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？ 今天啊，老师要教小挚友用“点彩画的方法来画桃花。 四、通过讲解并示范“点彩画的绘画方法及过程。 1.教师演示画法： 1先在树枝上点出花瓣。 指点：画花瓣，要五个点围成一个圈。 技法：学习“点、收。 2再在花瓣的中间画上花蕊。 指点：画花蕊，要画在中心。 3没开的花蕾，我们就用小圆点表示。 4请一至两名幼儿上前作画。 提示： 要画满树上的桃花时，

8、可以先把花瓣全画下来，结果去点花蕊。 2.幼儿作画： 幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌管，然后幼儿自由作画，教师巡查指导。 3.指导要点： 指点幼儿大胆创作，并留神作画的技巧、画面的布局等。 五、活动终止，评价作品。 让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家赏识。 提高幼儿的审美水平和语言表达才能，体验告成的喜悦。 1.把作品都贴上，彼此赏识。 2.说说自己热爱哪一幅？ 为什么？ 活动延迟： 小挚友画的桃花都更加美观。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！在歌曲?春天在哪里?中终止 大班美术教案 篇3 活动目标： 1、利用蔬菜的自然外形和特点，选择辅佐材料举行造

9、型制作。 2、热爱制作“蔬菜宝宝，能够大胆想像、大胆动手操作。 3、会用它们大胆地举行艺术表现与创造，热爱装饰。 4、在想象创作过程中能用简朴的材料装饰，体验告成的乐趣。 活动打定： 1、事先添置各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等； 2、赏识“蔬菜娃娃作品。 3、辅佐工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子假设干等。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣： 昨天小挚友们一起去买了好多菜，今天我们来想想手段，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗 二、查看蔬菜造型制作： 这个蔬菜宝宝是用什么做的？ 土豆、毛豆、黄瓜、扁豆 三、查看想象： 1、挑拣一种蔬菜后，先留心看

10、看它的外型象什么？ 2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？ 3、是用什么材料把它们连起来的？ 牙签教师重点说明牙签的使用方法和留神事项 四、幼儿创作： 1、激励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。 2、激励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。 3、个别指导使用牙签连接的方法。 五、交流共享： 我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？ 大班美术教案 篇4 活动目标： 1.赏识各种会变的动作，初步感受身体动作的多样变化和特征。 2.尝试运用绘画方式画出属于自己的不同动作造型。 活动打定： 1.人物动态赏析画3幅、粉笔。 2.幼儿画纸、记号笔、油画棒。 活动过程：

11、一、导入：相互交流对身体的了解 1.你们的身体能做出哪些动作？ 2.请幼儿说说自己的看法，大胆尝试将身体变化出各种动作造型，也可以两两合作。 二、赏识：我会变 1.教师听取幼儿的观法，对幼儿做出的动作赋予断定。 2.请一幼儿用自己的身体摆出这种模样后，教师与幼儿共同以绘画的方式在黑板上画出该动作。 3.在幼儿想象的根基上，教师结合赏析画中的图案加以引导如我会变做操一样、举重一样、跑步一样、跳绳一样的动作。 4.激励幼儿想象出更多不同的动作，以记录的方式在黑板上做标记。 5.结合已了解的一些动作，进一步感知手脚的多变。 6.方才我们想出了大量不同的动作，那现在就要请我们小挚友来将自己想出的动作画

12、下来，看看谁的动作“变得最多，与别人的不一样 三、绘画：我会画变化的人 1.教师说领会绘画要求：应运用圆形表示头、长方形表示手和脚举行作画。 2.幼儿绘画，教师巡回指导。对个别想象思维有创新的幼儿给与表扬，对个别才能较弱的幼儿给与激励和扶助。 四、评价：谁变得最心爱、好玩？ 激励幼儿大胆表述自己的画面内容，并将作品骄傲地张贴在“我会变主题墙上。 活动反思： 我们班的孩子们特爱表现，一提到用身体表现各种动作，个个都千姿百态地摆起来了，从而也抓获到了好多更加精彩的身体动态，为他们绘画“我会变埋下了伏笔。在绘画中，好多孩子一边绘画一边念念有词，有的还不时地摆一下要画的造型，很是投入。由于画技还不够，

13、画面显得简朴，但都是孩子们大胆想象表现出来的，他们还热爱评论画面，乐得自我赏识。 本次活动我运用的是幼儿自由想象画画法，老师几乎不给任何范例，但有几幅精彩的人物变化动态赏析画我给孩子们做了细致的好玩的点评，由此开启了孩子们的想象力，激励幼儿大胆地创作，幼儿的画面很丰富，但是画的效果从审美角度看不算梦想，主要是画人技法不够，画的人物形像较简朴，虽然动态好多，但色调、图案的装饰等有些简朴。作为大班幼儿了，我想画技很重要，对孩子能否表现一幅好的画有抉择性的影响。因此，训练幼儿的画技理应是我近阶段美术课的一个重点目标了。 大班美术教案 篇5 活动目标： 、让孩子能大胆地表达己心中的想法，体会表达的喜悦

14、。 、让孩子热爱加入绘画活动，能大胆地画线条，能在确定的范围内平匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。 、培养孩子喜欢生活、喜欢大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。 活动重点、难点： 幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。 活动打定： 师制作水果舞会图画一幅，要大一些。 幼儿打定：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，普遍绘画用纸等。 活动过程： 一、小故事来协助： 、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。 、谈话引入。 师：孩子们，你们热爱吃水果吗？ 生：热爱。 师：心爱的水果娃娃们想托老师给心爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？ 生：想听。

15、 、讲故事。 在一个水果王国里，住着好多心爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很开心。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个最心爱水果娃娃，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄全体的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机遇。 孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！ 二、我来当小评委。 、引导幼儿进入小评委角色。 师：谁是最心爱水果娃娃呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你容许来当小评委吗？ 生：容许。 师：相信孩子们确定会是一个卓越的小评委！ 、小评委发表观法。 激励幼儿大胆表达己的想法，并引导他们简朴说己推选娃娃的理由。如： 生：我觉

16、得苹果娃娃最心爱，由于苹果又圆又红。 生：我觉得菠萝娃娃最心爱，由于菠萝最好吃。 生：我最热爱葡萄娃娃，你看它们一颗一颗挨在一起，就像好多小挚友在一起玩，好心爱！ 生：我要推选香蕉娃娃，由于香蕉黄黄的，最好看了。 生：我最热爱娃娃，由于 教师要留神关注到全体幼儿，激励胆小的幼儿也能说己的想法，如不能说完整，能说说自己热爱娃娃也算孩子进步，应加以表扬。 、师过渡：每个小挚友的心中都有一个最心爱水果娃娃。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？ 三、我来当小画家： 、画出你心目中的最心爱水果娃娃。画画时，先用线条轻轻勾出水果的外形，再把轮廓画流畅。 1让孩子们把这个最心爱水果娃娃画在画纸的中间位置，要画得大些，画得心爱些。 2为了让这个水果娃娃最心爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。 3学生边画，老师边巡查，指导有困难的孩子。 2、给最心爱水果娃娃找挚友。 师：一个水果娃娃太寂寞了，我们给它找些好挚友吧！ 1先想想你的这个水果娃娃会有哪些好挚友呢？ 2试着把它的好挚友画在它的身边。学生边画，老师边巡查、指导。 四、我来当小小服装设计师： 师：水果舞会即将开头了，可水果娃娃们还没有