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1、文档编码 : CB2Y4J3T4F9 HW2D2N4Q7X9 ZZ7R10Y10V1I5识字一教案教学内容：教科版学校语文二年级下册识字一（3）教学目标： 1、正确书写“ 扛、扔、捡、拧、捞、挖、擦、挎、折、捧、推”11 个字；2、培养同学正确的“ 双姿”3、点燃同学的写字爱好；（坐姿、执姿）；4、通过老师的示范、指导,增强同学观看、分析、比较的才能,并且学会审美；教学重点：通过本课教学,巩固正确“ 双姿”点：结构的把握；一、导入 1、（观看屏幕）,唤起同学写字的热忱；教学难中国汉字是世界上最古老的文字之一,它承载着中华文明流长的历史,在人类文明中,汉字具有特别的美；小小的符号变幻无穷；大家仍

2、记得 2022 年北京奥运会开幕式吗？那里有关于汉字“ 和” 演化的恢弘场面, 请大家看视频；孔子的弟子们手持竹筒, 就是用竹片穿成的书竹片上刻着文字； 活字字盘,又像现代的电脑键盘；现在同学们知道汉字是怎么来的了吧！风采吧！（观看书法家作品）现在就让我们共同领悟中华汉字的看了这么多书法家的作品, 有什么想法啊？想不想也写上一手漂亮的汉字 呢？好,今日老师就给大家一个学写汉字的机会,好吗？板题：识字一（3）；二、自主识记1、请同学们看书；自己试着读一读吧,请同学们领读；2、看图猜字；同学们,老师现在把拼音去掉, 请你看图猜一猜, 是我们刚才学过的哪个 字？请同学们看一看这组图片的动作是什么？扔

3、；图片你宠爱哪一个？仍、捡、扛、擦；3、看字识读；现在既没有拼音,也没有图,你仍能这些字吗？4、教学形声字“ 挎” 这个字的右半部是“ 夸”,左半部是“ 扌” ,开旁像这样声韵母相同的字 叫形声字；当然也有单纯相同声母不同的字,也是形声字,看看我们今 天学的字中哪些是形声字；三、分类书写,有效评改1、同学们可以用自己宠爱的识记,那我们今日要学写的字有11 个,仔细观看屏幕,有什么共同的结构特点？2、范写“ 扌” ：师：写好这些字的关键是什么呢？相同偏旁,占每个字的三分之一, 就是写好了这个字的一半,我们说写好“ 扌” 旁重要吗？师范写：“ 扌” ,边讲边写；3、仔细观看几笔完成（ 3 笔）4、范写“ 扛” ；（出示书写指导 “ 一” ,写好主笔）怎样确定“ 一” 的位置？基本与“ 扌” 横是平的,短横“ 一”；5、教给大家一个任务,找出这些字中字头字脚齐的字；出示：挎、捡、拧、挖、捞；同学练习写字；写完的同学互评,看主笔,漂亮吗？看字头、字脚齐吗？同桌相互评判；6、仔细观看剩下的字；师范写,边写边讲解；同学练习写两个“ 擦”三、总结勉励：；评议、更换、订正；同学们,在这节课即将终止的时候, 老师给大家讲一个故事 八大缸水,可见写英雄字非一日之功,要持之以恒,学会观看,老师信任在不久的将来

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