小学美术人美二年级下册吊饰实验小学－刘小林－二下美术－《吊饰》教学设计

1、吊饰教学设计授课教师：沐川县实验小学 刘小林授课班级：二年级1班 授课时间：2023年5月13日教学学目标：知识：了解吊饰的种类，知道吊饰与生活的关系，学习设计制作吊饰的方法，感受不同媒材的特性。技能：尝试设计制作吊饰的全过程，通过剪、粘、画等制作手段及多种材料的运用，设计制作出既美观又吉祥寓意的吊饰。教学重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验吊饰设计制作的过程及其乐趣。教学难点：通过简单的组合及装饰方法，表现自己的设计意图；吊饰造型新颖美观，有一定的寓意。学生课前组织上课。导入：吊饰推荐汇师：你家里各种挂饰吗？请你根据它的材质、造型

2、、色彩、用途为我们做一下介绍吧。（几位同学）师：谢谢大家的推荐，没有推荐到的同学也提起来为我们展示一下吧，哇，老师如同至身于一个吊饰市场一样，那我们今天就一起来学习吊饰的制作，请大家把书翻到第15页，带着问题预习一下，吊饰由哪几部分组成呢？（板书课题）新授：1.吊饰的组成。师：好了，同学们，你们有答案了吗？吊饰有几部分组成呢？生：挂线、挂件、穗子（板书）师：留心的人往往会更有发现。这件吊饰上我们只能看到挂件的正面和背面，所以它的造型是平面的；如果挂件的一圈都能看到的，这样的造型就是立体的，因此我们也可以制作平面或立体的吊饰。这条立体的鱼可爱吗？你们知道鱼赋予着什么吉祥寓意呢？生：年年有余（板书

3、）师：你知道的真多，今天我们就以鱼为主题来做各种各样漂亮的吊饰吊饰。2.吊饰的用材师：其实啊，在我们的生活中也有很多材料可以制作吊饰呢，你们会想到些什么？生：盒子、矿泉水瓶子、纸盒、光盘等。师：是啊，很多被同学们丢弃的废旧物品也能变废为宝，但那得靠我们这一双双灵巧的小手才行，比如可以这样这样做挂线、挂件和穗子，也可以这样做挂线、挂件和穗子，咦！3.复习学过的手工方法。师：老师发现这些方法感觉似曾相识，同学们，请找一找这些吊饰里隐藏着哪些我们学过的手工知识？生：环扣的方法、圆筒法、折后剪、纸条来回折、灯笼法、圆筒粘贴、螺璇拉花、长方形拉花、团花剪纸、折扇子法等。师：同学们没有把学过知识还给老师，

4、真棒！当然在手工制作的过程中肯定要用到的手工的手法：生：折、剪、卷、粘等。（板书）师：知识巩固真牢固，我们将这些学过的手工方法有规律地组合起来，就能体现出事物的秩序美感。师：在组合的时候我们也可以运用多种形式表现，如：生：单条组合、多条组合。师：做穗子也可以这样组合，如：生：长短不一、长度相同。4.吊饰的制作步骤师：根据我们所带的材料制作的吊饰第一步：设计草图；第二步：小组分工设计挂线、挂件、穗子。第三步：组合吊饰，添加细节，多元结合。5.艺术实践师：我们以四人小组为单位讨论制作一件有吉祥寓意并造型美观的鱼主题吊饰。6.作品展示将做好的作品在讲台的两边做好展示的准备（一二组在左手边，三四组在右手边），音乐响开始走向两个过道进行展示，每个同学做一个最能展现自己的POSE定格3秒回到讲台站成一排，清楚了吗？师：哇，同学们不仅动手能力强，表演能力也不耐哦。点评总结师：下面的同学也不能闲着，你喜欢谁的作品，你有什么好的建议？你想为他们的小组加几分？生：造型美观、色彩对比强烈、装饰性强、手工方法多样等师：好的，谢谢大家，请回到座位，通过学习我们了解吊饰的结构，并且用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验了吊饰设计制作的过程及其乐趣。拓展师：同学们，我们今天用了一些生活中的材料来做吊饰设计