(部编版)统编版四年级语文下册第22课《文言文二则》优质课件

1、22 文言文二则22 文言文二则(部编版)统编版四年级语文下册第22课文言文二则优质课件成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵囊萤夜读囊萤夜读囊萤夜读萤囊 nn ，作动词用，用口袋装的意思yn，萤火虫主人公是谁？车胤 用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。囊萤夜读萤囊 nn ，作动词用，用口袋装的意思y 车胤（约333401） 字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。 车胤（约3

2、33401） 字武子，南平新洲（今湖南 晋书 唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（420年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用“载记”的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。 晋书 唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 胤恭 勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。ynnqn恭勤焉初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 胤恭 勤不倦，博焉勤恭捉萤火虫焉勤恭捉萤火虫囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左

3、右结构上下结构上中下结构囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左右结构上下结构上中下结构 车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。结合注释，理解大意。胤恭勤不倦，博学多通。句意：恭勤倦博通疲倦肃敬勤勉知识广博通晓，知晓 车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。贫寒贫练囊继接着盛白色薄绢做的口袋装 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 （车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。句意： （车胤）家境贫寒，不能经常得到灯

4、油再读课文，划分节奏。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。再读课文，划分节奏。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉为人方面为学方面人物形象勤奋博学胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。读书面临的困难不常有灯油，也不会常有书家贫夏月 天气炎热，不是读书的好时候 时间上的煎熬，不分白天黑夜地读以夜继日勤不倦 博学多通 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣

5、，我们都要勤 奋苦学，这样日后才能有所成就。2.一个人即使博学多才，仍要谦虚谨 慎，继续学习。从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣，我们囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学 囊萤夜读讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要抓紧时间，勤奋苦读。 囊萤夜读讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，拓展一拓展二拓展一拓展二拓 展 一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书拓 展 一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书 提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、

6、神态描写是重点。返回请将本文改写成一篇400字左右的现代文。拓 展 二 提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，铁杵成针铁杵成针杵木午铁杵针难杵木午铁杵针难初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。卒z初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 磨针溪，在象耳山卒老婆婆磨针卒老婆婆磨针逢卒上中下结构半包围结构逢卒逢卒上中下结构半包围结构逢卒再读课文，把握节奏。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业

7、。再读课文，把握节奏。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读 磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。听故事 磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。析词义离开完成，实现遇见，遇到正在想要感还卒业被感动返回完成学业 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。根据课文内容，将下列叙事

8、要素补充完整。地点：人物：起因：经过：结果：磨针溪李白读书山中，未成，弃去。逢老媪磨铁杵欲作针。感其意，还卒业。根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：磨针溪李白读书山李太白太白 避免重复，表达更简洁。问之感其意 文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。李白人物称呼李太白太白 避免重复，表达更简洁。问之感其意 文 （ ）问（ ）：“（ ）”读一读，填一填。问之，曰：“欲作针。”李白老媪您磨铁杵做什么？ （ ）回答：“（ ）想把它磨成针。” 老媪我铁杵针困难重重志向远大 （ ）问（ ）：“（ 1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感受到了什么？从李白的经历中，你感悟到什么？

9、只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能 获得成功。1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感 意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2句强调“读书”，第3句基本是现代汉语的表达方式。比较下面的三句话，它们的意思相同吗？1.世传李太白读书山中2.世传李太白山中读书3.世传李太白在山中读书 意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持 铁杵成针讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要有毅力

10、，肯下苦功，就能成功。 铁杵成针讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心拓展一拓展二拓展一拓展二铁杵磨成针，功到自然成。只要功夫深，铁杵磨成针。返回浓缩谚语拓 展 一铁杵磨成针，功到自然成。返回浓缩谚语拓 展 一点击图片观看视频返回拓 展 二点击图片返回拓 展 二_囊 萤夜读_yn一、给加色字注音。铁杵成针恭 勤不倦 卒业nnchnqnz_囊 萤夜读_yn一、3.逢老媪方磨铁杵。 （ ）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。 （ ）二、解释句中加点的字。1.胤恭勤不倦，博学多通。（ ）通晓，明白装正在完成学业4.还卒业。 （ ）3.逢老媪方磨铁杵。 （ ）2.正确、流利地朗读课文。背诵囊萤夜读。 朗

11、读指导：本课两篇文章都是文言文，要在理解文言文意思的基础上进行朗读，注意语句中的停顿，读出抑扬顿挫的感觉。正确、流利地朗读课文。背诵囊萤夜读。 朗读指导：本借助注释，理解课文中每句话的意思。 囊萤夜读的意思是车胤为人肃敬，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。借助注释，理解课文中每句话的意思。 囊萤夜读的意思 铁杵成针的意思是磨针溪就在象耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。路过这条小溪，碰到一位老婆婆在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。 铁杵成针的意思是磨针溪就在象耳山脚下。世间相传大 家贫不常