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文档简介
1、垃圾分类活动教案垃圾分类活动教案范文 作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是为大家收集的垃圾分类活动教案范文,希望能够帮助到大家。 垃圾分类活动教案1 活动目标 1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。 2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。 活动准备 课件,废旧垃圾等。 活动过程 一、讨论垃圾与生活的关系。 1、出示地球妈妈图片。 师:今天,老师把地球妈妈请来了,你们看,她怎么了? 师:她为什么这么伤心? 2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。 师:你认识这些垃圾吗?是什么垃圾? 师:这些
2、都是我们生活中产生的垃圾,如果大家不讲卫生,乱扔垃圾,我们的环境会变得怎么样? 师:你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾? 二、垃圾分类 师:刚刚,地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里,觉得太乱了,想请你们分分类,好吗? 师:老师这里有3个垃圾桶,表示什么意思呢? 让幼儿自己探索各种垃圾的分类。 看视频,听清洁小博士进行介绍可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。 师:根据刚刚学的小本领在分一次,这次可不能错喽。 再一次检查 三、结尾 师:刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领,现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧! 垃圾分类活动教案2 活动目标:
3、1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的标记,能够简单的对垃圾分类方法。 2、教育幼儿爱护身边的环境,将垃圾放在指定的地方,萌生初步的环保意识。 活动准备 新型垃圾箱的照片,幼儿从家里带来的废物,有关垃圾危害的图片,自制小型分类垃圾箱。 活动过程: 一、出示小区中新型垃圾箱照片,认识垃圾箱上的标识 1、这是什么?它有什么用? 2、这个垃圾箱和我们以前的有什么不同? 二、认识 “可回收”的垃圾 1、可回收垃圾是什么意思?(可回收是可以回收再利用,可以再三循环的垃圾。) 2、你觉得哪些是属于可回收垃圾呢? 3、幼儿讨论,教师出示相关图片。 三、认识“不可回收”的垃圾 1、不可回收是什么意思?(不
4、可回收就是不可以再次利用,工人叔叔会把它们填埋掉) 2、哪些属于不可回收的垃圾呢? 3、幼儿讨论,教师出示相关图片。 四、幼儿操作,分类投放垃圾 1、垃圾分类投放很重要,这儿有一些垃圾,大家先看看,哪些是属于可回收垃圾,哪些属于不可回收的垃圾。 2、请幼儿将垃圾按可回收和不可回收分类投放到垃圾箱里。 3、集体检查投放得对不对。 五、活动延伸 咦,那废电池呢?是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾呢? 让我们回家找找,还有哪些垃圾也是有毒垃圾呢? 垃圾分类活动教案3 教学目标 1、知道垃圾能污染环境,对人体健康有害。 2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类,培养分析,探究问题的能力。
5、3、懂得“垃圾分类的意义,树立环保意识。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 教学过程 1、教师讲述故事窗外的垃圾堆的前半部分,引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境,对身体的健康有害。 2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾,如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾,如废弃的牙膏皮、旧牙刷,装味精、盐、糖的袋子,盛洗涤剂的瓶子,吃剩下的饭菜,丢弃的果皮,果核等。 幼儿讨论:有了垃圾应该怎么办?教育幼儿要爱护我们生活的环境,无论在家、在幼儿园、还是在公共场所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染环境。 3、教师和幼儿一起倒
6、出被放置一个月的塑料杯里的东西,看看哪些东西腐烂了,哪些东西根本没有变。使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品,学会垃圾分类的方法,教师和幼儿共同制作垃圾分类箱,并画上回收标志。 幼儿讨论:怎样进行垃圾分类?教师可示范一些组合型垃圾的分类,如香烟盒最外层的包装属塑料类,中间的香烟盒属废纸类,最内层的锡箔属金属类;啤酒瓶的瓶盖大多为金属类,瓶身为玻璃类,包装纸属废纸类。 请幼儿操作,将塑料杯里的东西进行分类。按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类,即可以减少污染,又能节约能源,一举两得。 4、教师请幼儿观看垃圾分类与再生利用的录像,使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。利用这种方式是防止环境污染,达到循环使用的目的。 教学反思 虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣,但是由于投放的材料较单一
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