小学美术四年级下册《大师画我也画》教学设计_第1页
小学美术四年级下册《大师画我也画》教学设计_第2页
小学美术四年级下册《大师画我也画》教学设计_第3页
小学美术四年级下册《大师画我也画》教学设计_第4页
小学美术四年级下册《大师画我也画》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料欢迎下载新课标人美版小学美术四年级下册大师画我也画教学设计一、教学内容与目标1.显性内容与目标用大师的画法创造一幅作品。2.隐形内容与目标过学习活动，培养学生的创造精神。二、教学重点与难点重点：了解、感悟画家毕加索的造型表现手法。角度的形象有机的结合在一起。三、习材料图画纸、彩笔、卡纸、油画棒等。四、教学过程（一）1、课前准备，做手操提问导入：20XX年最流行的词汇是什么？（穿越）2、谈话引入吸引你的画家是谁？说说你的感受？这节课我们继续认识一位非常有创造力的艺术大师毕加索(二）探究新知学习好资料欢迎下载A、欣赏 毕加索童年时期、蓝色时期、立体主义时期的艺术作品思考：毕加索各个时期的

2、艺术特点发生了哪些转变？1. 这幅画有什么特点？给你什么样的感觉？2. 小组讨论：画面为什么会有动感？表达了作者怎样的感受？3. 你喜欢哪一幅，为什么？B、仔细探究欣赏多拉马尔肖像1我们来欣赏一下西班牙立体派画家毕加索的作品，小组讨论：人角度观察你身边同学头部的不同特点。师总结，这就是毕加索立体主义的特点对形象全面分解C、出示课件，详细解释立体主义的含义？小结：毕加索有自己独到的艺术见解，毕加索从多角度观察人物，把人以美的享受。并给老师评价一下吧！现方法画一幅画。张贴作品，贴笑脸，评价，颁发奖品。学习好资料欢迎下载你想不想了解更多大师的绘画作品呢？老师为大家准备了很多梵高的作品，我们来共同欣赏

3、一下，体会一下凡高的画带给我们的视觉享受，希望大家从中受到启发，创作出更优秀的作品。学习好资料欢迎下载时间：活动记录：汪思倩: 本课属于“造型表现”领域，通过对画家凡高作品欣赏及他们艺术作品中丰富的表现方法，感悟艺术的多元化。教学中，教师能够灵活掌握课程内容,不照本宣科能根据学生的具体情况，从学生的生活和兴趣出发，从学生的兴趣出发，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂中来，施展自我的个性魅力。个学生都发挥了自己的特长，分别进行了创意，选材。处理制作，完成作品表演，整个活动面对每一个学生，让每一个的个性得到发挥，是一次充满个性创造的活动。认知规律、体现抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序的指导思路，使全体学生在有限课堂教学时间内掌握最基本的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。马艳霞：教师教学设计能根据课程标准从三维目标要求出发整体学习好资料欢迎下载视觉冲击力的前提下，使学生从感性与理性两条渠道来接受、理解、欣赏基斯哈林的作品。习问题，注意培养学生的置疑能力、问题解决能力，以及创新精神和实践能力。杨高阳：教态自然、端庄大方，普通话标准，口齿清楚，电化教学，教学内容讲解清楚

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论