应用文写作-范文讲解精品课件

1、应用文写作讲解一.评分细则 ：应用文写作评分参考标准 各档次的给分范围和要求 第五档 (13-15 分) 完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。第四档 (10-12 分) 完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。是因尝试较复杂语法

2、结构或词汇所致。 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。第三档 (7-9 分) 基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档 (4-6 分) 未恰当完成试题规定的任务。 漏掉或未述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 语法结构单调、词汇项目有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。

3、 第一档 (1-3 分) 未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇项目有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者 0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。二.实例分析 假定你是李华, 上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。请你为校英文报写一篇报道, 内容包括:1. 参加人员:2. 跑步路线:从校门口到南山脚下:3. 活动反响 注意:1. 写作词数应为80左右:2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。第一步

4、：分析这是一篇应用文。本篇要求考生就上周日学校举行的5公里越野赛活动写一篇新闻报道。【详解】体裁:应用文时态:根据提示，时态应以一般过去时为主结构:总分总要求:1. 参加人员2. 跑步路线3. 活动反响第二步:列提纲(重点词组)参加目睹引起注意设法；达成测量高度评价；赞扬给提供第二步:列提纲(重点词组)attend/witness/ draw ones attention/ manage to do sth./ measure/ speak highly of/ provide sth. for sb.第三步:连词成句1. Last Sunday witnessed an extraordin

5、ary cross-country running race, which nearly drew the attention of every student and teacher of our school.2. The students selected from every class took part in the competition.3. The route measured five kilometers, from our school gate to the foot of Nanshan Mountain.4. Every runner tried their be

6、st to finish the task, with their classmates along the way giving them necessary help as well as encouragement.5. At last, all the runners managed to arrive the finish line, receiving cheers from all the directions.6. The activity is highly spoken of, because not only does it provide chance for us t

7、o exercise, but also makes us more cohesive.第四步:连句成篇(加入衔接词或从句)表示并列的连词:and/but/or/so状语从句连词:because/ if/ though/ although定语从句连词:which/ that/ when/ where第五步:修改润色(加入高级词汇或短语)【点睛】范文内容完整，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了一些高分句型，例如:Last Sunday witnessed an extraordinary cross-country running race,

8、 which nearly drew the attention of every student and teacher of our school. 中which引导非限制性定语从句；The activity is highly thought of, because not only does it provide chance for us to exercise, but also makes us more cohesive.中使用了部分倒装。 A Cross-Country Running Race Last Sunday witnessed an extraordinary c

9、ross-country running race, which nearly drew the attention of every student and teacher of our school. The students selected from every class took part in the competition. The route measured five kilometers, from our school gate to the foot of Nanshan Mountain. Every runner tried their best to finish the task, with their classmates along the way giving them necessarily help as well as encouragement. At last, all the runners managed to arrive the finish line, receiving cheers