部编版道德与法治七年级上册7.2《爱在家人间》优秀课件

1、第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱7.2 爱在家人间慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。学习目标（1分钟）1、了解家庭中亲情的表现形式；知道亲情碰撞是我们成长中难以回避的问题；认识亲子冲突处理不好的危害。2、领悟和感受家庭中的亲情；掌握化解亲子冲突的方法和技能。3、感受家庭中亲情的温暖，树立化解家庭矛盾的意识。自学指导（1分钟）认真阅读课本P76-82，思考下面问题。（5分钟）1、怎样理解家中的亲情之爱？（亲情的特点）P76-782、亲子冲突的危害（影响）？P81 3、亲子之间产生冲突的原因有哪些？P79-81 4、如何化解与父母的冲突？P81-82一、

2、体味亲情亲情你爱你的家人吗？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。分享你的幸福。 情景一：我和爸爸妈妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情；妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？ 思考：是爸爸妈妈不爱她了吗？为什么她感受不到？每个家庭的亲情表现不尽相同。内敛深沉温馨和睦磕磕绊绊自然随和 情景二：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的小公主了，好难过，亲情在哪里？现实生活中，家庭结构会改变。但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。新成员出现家庭结构

3、发生变化阅读感悟P78：闹钟没有妈妈的味道亲人离开家庭结构发生变化自学效果检测及指导更正运用（17-19分钟）1、怎样理解家中的亲情之爱？（亲情的特点）P76-78 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 现实生活中，家庭结构会改变。但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。二、爱的碰撞思考：如果处理不好与父母的冲突会有什么危害？2、亲子冲突的危害（影响）？P81 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。思考：为什么方朵朵会和父母发生冲突？ 结合自己的生活体验，如果父母对你不理不睬、放任不管，你又会是什

4、么感觉呢？ 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又期望得到更多的关注和呵护。我要独立我还要依赖进入初中的我们意识到自己长大了。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。生活小片段换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说：“奶奶，有范吗?”奶奶说：“有啊。饭在锅里，自己去盛。”真是笑尿了！妈妈：“怎么那么不小心，多大的人了.”以上对话反映了什么问题？有一次妈妈怎么也打不开电视，我在旁边随口说了一句：“人品不好。”然后莫名其妙地被呼了一巴掌，接着我妈冲我说：“谁人品不好了?代际差异我们与父母在心智、学识、经历等方面

5、差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。3、亲子之间产生冲突的原因有哪些？P79-81进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又期望得到更多的关注和呵护。(P79)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。(P80)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(P81) 世界上有个结难以解开，它叫心结；世界上有扇门难以敞开，它叫心门；世界上有条沟难以逾越，它叫代沟。随着年龄的增长，我们与

6、父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。关于我们与父母产生隔阂的原因，下列说法正确的是（）我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异对问题的理解、感受方面我们与父母必然存在差异进入青春期的我们独立意识不断增强父母对我们的关爱和信任逐渐减少A. B. C. D. A三、沟通传递爱 小月和同学周末外出，原定于晚上九点前回来，结果十点半才到家，妈妈十分担心。妈妈：“你说好九点前到家的，现在几点了？你这个人真无法让人信任。”小月：“我刚进家门，也不给我解释的机会，有你这样的吗！进屋就跟我喊！更年期了！”妈妈：“你竟然这样指责我！你只考虑你自己的感受，真自私！”小月：“你才自私呢！你又什么时候考虑过我

7、的感受！”妈妈：“真是翅膀硬了！你怎么跟我说话呢！（随即扇了女儿一耳光）以后你再也不许晚上和同学出去！”小月和妈妈可以避免这场冲突吗？妈妈：“你说好九点前到家的，怎么这么晚才回呢？”小月：“能让我解释一下吗？今天我真的是有原因的，不让我说出来，我会很委屈。”妈妈：“好吧，你有什么理由，说来听听。”小月：“天黑，我公交车坐反方向的了，一直坐到终点才换车.手机也没电了，没及时给您打电话，妈妈别生气了。”互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。和父母沟通的技巧关注事实把握时机留意态度选择方式考虑环境面对面or传字条清楚要沟通什么父母心情好的时候方法与技能：P82有效地化解冲突，既需要父

8、母做出榜样，也需要我们自己努力。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。4、如何化解与父母的冲突？P81-82有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 P81第一段最后一行爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 P82第一段第二行如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做 法。P82第一段第三行我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

9、 P82第二段第二行我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我 们的爱。P82第二段割舍不断的情感 亲情之爱亲情表现不尽相同自身独立与依赖的矛盾心理家庭结构会改变，亲情仍在审视、质疑、挑战父母与父母的差异后果：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。课堂小结(1分钟）7.2爱在家人间体味亲情爱的碰撞沟通传递爱良好沟通不伤害双方感情让父母了解我们双方努力理解接纳父母当堂训练（15分钟） 背诵下列重要知识点3、亲子之间产生冲突的原因有哪些？P79-81 4、如何化解与父母的冲突？P81-8212. 阅读材料，回答问题。 浙江省杭州市风华中学的管菲菲老师设计了一份亲情小问卷，让学生写写

10、爸爸妈妈的生日，最近一次陪伴的时间以及所做的事情，最想对爸爸妈妈说的话等等。结果显示，全班36位学生，只有6位学生写得出爸爸妈妈的生日。（1）这个调查结果说明了什么？答：结果说明孩子对父母缺乏了解，应该主动关心、了解父母。（2）有些同学认为：只要好好学习，考高分就是孝敬父母了。你赞同吗？我们还可以通过哪些行动来表达我们的孝心呢？答：我不赞同。（3）有些同学认为：我们年纪还小，不需要孝敬父母。请你对这种观点进行评析。答：这种观点是错误的，任何人都需要孝敬父母。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。我们虽然年纪小，但是可以从力所能及的

11、小事开始，关心父母，理解父母，让父母放心，用行动表达孝敬之心。考高分固然可以让父母高兴，但是我们还可以通过更多的行动来表达孝心。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。感谢部编版道德与法治七年级 上册同步教学课件第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.2 爱在家人间【学习目标】【知识目标】知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。【能力目标】学会正确处理与父母之间冲突，掌握

12、与父母沟通技巧。【情感、态度与价值观目标】体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。【重点难点】【重点】沟通传递爱【难点】能以恰当方式化解与父母的冲突1. 如何理解亲情？(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习2亲子冲突发生的原因(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们

13、希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习3我们应该如何与父母沟通？（1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用我们能接受的

14、方式表达我们的爱。（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（3）我们要学习应对冲突的方法。我们应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P76（1）在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？（2）你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？【提示】（1）爱所有的亲人。 （2）不是。因为家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证着我们的成长。1教材P76（1）在家庭中，你爱所有的亲人

15、吗？为什么？（2）你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？2教材P77找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。【提示】第一“碰”：双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。第二“碰”：知道原因后，我的想法会有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。第三“碰”：我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情。(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。1. 如何理解亲情？3教材P78-79阅读

16、感悟“闹钟没有妈妈的味道”(1)学生分享这两篇文章，从这两篇文章中，你感受到了什么？【提示】 感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。4.教材P80探究与分享(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？ 4.教材P80 探究与分享(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？ 【提示】（1）这些“碰撞”浸透着父母对我们的爱，让我们感到温暖、甜蜜。（2）想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母

17、对我的爱，反而抱怨父母。(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。2亲子冲突发生的原因5.教材P81（1）如何你是小强，你会怎么做？（2）讨论自己怎样表达才能让亲

18、子沟通更顺畅？5.教材P81（1）如何你是小强，你会怎么做？（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？（1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用我们能接受的方式表达我们的爱。（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（3）我们要学习应对冲突的方法。我们应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。我们应该如何与父母沟通？小结爱在家人间爱是需要呵护的沟通传递爱我们对家人有割舍不断地感情每个家庭的亲情表现不同

19、我们开始审视父母对我们的爱体味亲情接纳、理解父母爱的碰撞亲子冲突的原因1. 进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该( )A认真倾听，服从父母的一切安排B换位思考，体谅父母的良苦用心C保持沉默，不发表自己任何意见D积极交流，让父母事事迁就自己随堂训练B 2对漫画吃鱼理解不恰当的是( )A父母对子女的爱是细致入微的照顾B我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心C妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾D父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中C随堂训练3（2020 四川巴中）中考在即，九年级学生黄艳晚上九点仍在看电视，父母催促她做作业，但她充耳不闻。父母忍不住唠叨几句，她该怎么做？以下做法不正确的是（ ）A. 控制情绪，避免矛盾激化B. 心平气和，坦诚交流C. 一起努力，尽量达成共识D. 大吵大闹，离家出走随堂训练D【解析】面对父母的唠叨，我们首先要理解父母的唠叨体现对我们的关爱，我们应心平气和、坦诚地与父母交流，控制自己的情绪，避免矛盾激化，尽量达成共识，ABC说法正确；D错误，大吵大闹会激化矛盾，离家出走会威胁自身安全。本题为逆向选择题，故选D。4到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是