锦瑟公开课朦胧美

1、“笔头仙语复鬼语， 只有温李无他人 ， 诗人：温庭筠，李商隐。特点：朦胧、幽渺、内涵多重。 品读诗情：诗歌内容：回忆往事诵读提示： 语速宜慢 音调消沉 节奏顿挫情感基调：哀婉伤感改为：七绝锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。此情可待成追忆，只是当时已惘然。诗眼：思华年情感：惘 然改为：五绝锦瑟五十弦，弦柱思华年。此情成追忆，当时已惘然。“?锦瑟?=?无题?？ 据史书记载 “太帝使素女鼓五十弦，瑟悲，帝悲不止，故破其瑟为二十五弦。锦瑟之音即凄婉之音。 “无题，是诗人别有寄托而又不愿明说， 就用“无题名篇。此外，也有诗人仿照?诗经?的方法，取诗的起首二字作为标题，而标题又不能概括全诗的主旨，这类诗仍属

2、于“无题之类。无题诗的意境朦胧。此“情为何？“望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。 诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。 元好问“一篇?锦瑟?解人难。 王士祯选出最有体会的一联或一句或一个意象来谈自己的感受。美好、短暂、扑朔迷离。 庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。 凄迷欲断的蝶梦恍惚迷惘之理想执着、哀伤、凄美。 望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人，自己隐居山中，后来国家衰亡，他悲哀异常，死后灵魂化为杜鹃，暮春而鸣，泣血哀啼“不如归去，哀痛春去国亡，啼声悲凄。椎心泣血的鹃啼苦寻无果之悲哀 纯洁、哀伤、凄美。 月本天上明珠，

3、珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠。皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，三耶一耶？一化三耶？三即一耶？寂寥映月的珠泪优美感伤之意味美好、迷惘、飘渺。 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，阳光下见得清楚。随风而逝的玉烟朦胧虚幻之结局“此情可待成追忆，只是当时已惘然。 曾经的追求梦想，曾经的相思苦难，梦与情丝俱破裂，唯余迷惘与泪珠。“休言万事转头空，未转头时是梦。苏轼?西江月平山堂? 知人论世： 幼年失怙，怀才不遇，妻子早逝， 卷入党争，仕途灰暗悼亡说： “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。恋情说：“蓬山此去无多路，青

4、鸟殷勤为探看。自伤身世说：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。 崔珏?哭李商隐?痴情 一首?锦瑟?诗，一道千古谜。 感动人的莫名瞬间，古今同在。 “义山的?锦瑟?等诗，讲的是什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。 梁启超用典指在诗歌的语言中直接或间接地运用古代的典故。使立论有根据便于比况和寄意减少语辞的累赘充实内容、美化词句用典的作用用典要求：1了解原来典故中的人、事的内容意义。2明确诗人对所引用的典故的态度。 3体会诗人用典的用典意图。 4答题时既要概括原来典故的内含意义， 揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。 答题提示

5、：要找出用典的地方，对诗中用典的地方进行具体分析，是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用。练习：阅读下面的诗歌，请分析鉴赏本诗中用典的手法。风 雨 李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒，销愁斗几千。注：宝剑篇：初唐将领郭震，向武那么天呈?宝剑篇?：“何言中 路遭弃捐，零落飘沦古岳边。虽复沉埋无所用，犹能夜夜气 冲天。深得武那么天赏识，终于实现报国之志。 新丰酒：唐代马周游长安，宿新丰今陕西省临潼县东酒 店，店主人对他很冷淡。马周要酒悠然独酌。后唐太宗召 对，授监察御史。答题例如：诗运用了用典的表现手法。首联诗人通过引用唐代名将郭震向武那么天呈?宝剑篇?并最终深得武那么天赏识，实现报国之志的典故。以此来表现诗人对自己落拓不得志的遭遇的悲慨。尾联用唐代马周游长安、宿新丰酒店时，遭到店主冷淡，但最