高一必修一化学《物质的量》教案人教版

1、 2、学生情况在学习本章学问前,同学已经学习了“ 化学反应及其变化” 和“ 碱金属” 两 章内容；在这两章中讲授的学问和同学在中学所学的化学学问,已给同学学习物 质的量的概念打下了肯定的基础；3、教学目标 依据教学大纲的要求、编写教材的意图、同学的实际情形及本节的特点,确 定本节的教学目标；（1）学问教学点 2、懂得阿伏加德罗 1、明白引入物质的量及其单位摩尔的重要性和必要性；常数的含义； 3、精确把握物质的量、摩尔以及摩尔质量等概念；明白摩尔质量与相对分子质量的联系与区分；4、明白物质的量与粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系； 5、初步学会有关物质的量的运算；2 才能训练点1、培育同学语

2、言表达才能和对学问的概括才能；2、培育同学演绎推理,归纳推理和运用化学学问进行运算的才能；分析事物的才能；3、培育同学用对比的方法去熟悉事物、3 德育渗透点 1、通过指导同学精确、深化、全面地懂得本节涉及的新概念 , 培育同学严谨、仔细的学习态度以及良好的思维方式；2、通过设问、争论等方法,培育同学积极 进取,勇于创新的优秀品质；3、通过对“ 物质的量” 、“ 摩尔” 等概念的引入、懂得和运用,培育同学敬重科学、喜爱科学的思想；一、教学方法和学习方法 化学基本概念教学,可依据其特点通过不同的方法进行；充分利用同学已掌 握的事实材料,以原子结构中适当的观点和概念作为学习新概念的支点,突出背 景学

3、问在思维过程中的作用,经过师生双边活动,共同分析、比较、逐步揭示概 念的本质；学习摩尔之前,布置同学对物质结构初步学问进行比较系统的归纳复 习,形成一个较好的学问 “ 铺垫” ；老师运用多媒体, 通过列表类比的方法突破 “ 物 质的量” 、“ 摩尔” 这个概念,用论证法推导出摩尔质量和相对分子质量的关系；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 3 页二、教学过程 1、引入“ 物质的量” 的概念 设问引入新课：物体运动的快慢用什么物理量表示？单位是什么？物体所含 物质的多少用什么物理量表示？单位是什么？同学回答后老师转入：任何物质都是由许很多多肉眼看不见的分子、原子、离子等

4、微观粒子构成；例如, 1 滴水是由很多水分子构成；构成物质的基本粒子的；让同学意识 多少,也应当有相应的物理量,这个物理量科学上称为“ 物质的量”到：物质的量是一个物理量的名称；它是表示构成物质的基本微粒数目多少的一 个物理量；这四个字是一个整体,不能拆开懂得（不要过多的强调,以免将问题复杂化使同学心理压力加重） ；2、物质的量的单位摩尔的教学 引入：每种物理量都有相应的单位；速率的单位是“ 米 / 秒” ,“ 物质的质量”的单位是“ 千克” 等；“ 物质的量” 作为一种物理量也应有相应的单位,它的单位 是什么？分析：由于“ 物质的量” 是表示构成物质的微观粒子数目多少的一个物理量,同学第一想

5、到“ 个” ；由于粒子太小、数目多,用“ 个” 作单位,不便利；例如,1 滴水中有 1.67*10 21 个水分子；所以用“ 个” 不行；科学上用“ 摩尔” 作为“ 物 质的量” 的单位； 1 摩尔是多少？让同学联想质量单位千克的标准：国际千克12C原器,指出摩尔这个单位是以0.012kg12C中所含的原子数目为标准的,0.012kg中所含的原子数目约为6.02*1023个；3、巩固练习,懂得内化 进行必要的课堂练习强化对摩尔的懂得及使用时留意点1. 判定以下说法是否正确？23个粒子；（1）每摩尔物质含有6.02*10（2）摩尔是七个物理量之一；（3）摩尔是物质的质量单位；（4）摩尔是物质的数

6、量单位；（5）1 摩尔小麦约含 6.02*1023 个麦粒；2. 填写以下空白（1）1molO中约含有 个 O；（2）3molH2SO4 中约含有 个 H2SO4；（4）10molNa +中约含有 个 Na +；（5）28mol 电子中约含有 个电子；（6）1.204*10 24 个水分子,其物质的量为；同时强调：物质的量这个物理量只适用于微观粒子,使用摩尔作单位时,所指粒 子必需非常明确且粒子的种类要用化学式表示；4、布置作业 作业：习题中相应作业；三、几点说明“ 摩尔” 内容难度大,1、物质的量是整个高中化学教学中的重点和难点之一,概念集中又抽象；老师应按教学内容的要求,深化浅出地讲清物质

7、的量的概念,不要期望一节课就能解决概念的全部问题,也不要认为讲明白了同学就应当会了；实际上,同学在摸索问题,回答疑题或运算中显现错误是很正常的；只有在本章教学和后续的各章教学中,帮忙同学反复懂得概念、运用概念,不断地订正显现名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 3 页的错误,才能使同学较深刻地懂得,较敏捷地运用这一概念；2、学习“ 摩尔” 是一个循序渐进的过程,切不行盲目扩大有关学习内容；3、同学刚开头进入高中化学的学习,要保证同学学习化学的积极性；四、板书设计第三章物质的量第一节 物质的量一、物质的量和它的单位摩尔1、物质的量物质的量是表示含有微观粒子数目多少的物理量,符号 n 2、摩尔物质的量的单位摩尔是表示物质的量的单位,简称为摩,符号 mol 1mol 粒子的数目是 0. 012kg 12C中所含的碳原子数目,约为 6