中班语言昆虫运动会教案

1、中班语言昆虫运动会教案中班语言昆虫运动会教案 作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的中班语言昆虫运动会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班语言昆虫运动会教案1 目标 通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。 准备 小容器、塑料袋等若干个。 过程 活动（一） 捕捉昆虫 幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的分类放在容器中。 活动（二） 昆虫运动会 将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。

2、同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？ 2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？ 3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。 4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？ 5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。 活动（三） 饲养昆虫 将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。 建议 此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种

3、类。 中班语言昆虫运动会教案2 设计意图： 昆虫是动物界中最大的一个类群，无论是个体数量、生物数量、种类与基因数，它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。昆虫与人类的关系复杂而密切，有些昆虫给人类造成深重的灾难，有些种类给人类提供了丰富的资源。夏、秋两季是昆虫最多的季节，孩子对昆虫有浓厚的兴趣，我抓住这一契机设计了昆虫运动会，从健康快乐教育的角度，用孩子们喜欢的方式，帮助孩子们掌握昆虫的基本信息，提高他们的对昆虫的了解。 活动目标 1、通过捕捉、观察各种昆虫。 2、使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并

4、与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 小容器、塑料袋等若干个。 活动过程 (一)捕捉昆虫 幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的分类放在容器中。 (二)昆虫运动会 将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高? 2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳? 3、将会飞的虫子放在地上比一比

5、谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。 4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水? 5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。 (三)饲养昆虫 将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。 活动建议 此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。 活动结束 孩子们，昆虫运动会就要开始了，让我们赶紧去看运动会吧。 活动反思 今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是

6、完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。 中班语言昆虫运动会教案3 活动目标： 1在了解昆虫特征的基础上，学会儿歌。 2有节奏地看图谱念儿歌。 活动准备： 1.课件。 2.昆虫图谱。 3.人手一份操作材料。 活动过程： 一、观察课件，初步感知儿歌中的形象。 1教师：小朋友们，今天在草地上有一场特殊的比赛昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫，来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢？ 幼儿猜测，教师依次点击昆虫（蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶） 二、结合图片，分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。 1运动会上来了这么多的昆虫，除了有运动员，还会有谁？（裁判）你们觉得谁来做裁判最合

7、适？（声音响亮） 教师：知了的叫声特别响亮，就像裁判在吹哨子。 教师结合图谱说“一只知了吹口哨”（两遍，加强句式练习） 2.蜻蜓早就想参加运动会了，我们可以推荐它去参加什么比赛项目？想一想蜻蜓有什么特长呢？ 幼：蜻蜓的平衡能力特别好，它能稳稳的保持不动停在水面上。 教师：蜻蜓的平衡能力这么好，我们就推荐它去参加比平衡吧！ “两只蜻蜓比平衡” 3.瓢虫看到了说我也要参加运动会，你觉得瓢虫有什么本领？参加什么比赛最合适？ 幼：瓢虫喜欢爬上叶子，吃掉叶子上的蚜虫。 教师边放图片边说：“三只瓢虫比爬竿”。 4.这是谁呀？（螳螂）有几只？螳螂能参加什么比赛呢？ 幼：螳螂的前肢像大刀，我们国家的国粹中国武

8、术，就有一项运动时耍大刀，螳螂的前肢这么厉害，可以比赛大刀。 教师：我们一起来说一说“四只螳螂比大刀” 三、幼儿操作。 1.教师：看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会，老师为你们准备了一份操作材料，请你们根据数字，找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面，完成了以后，想一想它有什么本领？可以参加什么比赛呢？自己试着用完整的话念一念。 幼儿操作。 2.教师：请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。 四、完整练习儿歌。 1.教师：哪个昆虫的数量是5呢？蚂蚁适合参加什么比赛呢？ 幼：蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。 教师：它的力气这么大，可以参加举重比赛（做举重动作） “五只蚂蚁比举重” 2教师：数量为6

9、的昆虫是什么呢？我们一起来数一数是不是6只（师幼数数） 教师：蚱蜢有什么本领呢？可以参加什么比赛呀？ 幼：蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛 教师：“六只蚱蜢比跳高” 3.教师：美丽的蝴蝶也来了，它在运动会上会做些什么？它要给昆虫们做啦啦队，喊加油呢！ 教师：“七只蝴蝶来跳舞” 4.其实我们把这些好听的句子连起来念，就是一首好听的儿歌了，名字叫“昆虫运动会”（出示儿歌名字）。 教师：我们一起来念一念这首儿歌，好吗？ 5.教师：这一次，老师帮你们指着图片，小朋友念，有没有信心呀？ 6.教师：小朋友们！运动会马上就要开始啦！老师要来当一回广播员，让其他的昆虫都来为运动员加油！（教师示范一遍。） 7.教

10、师：老师念的好不好听？你们想不想也来做一次播音员？好！让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。 师幼跟着圆舞板念儿歌。 8.教师：这一次老师想请两边的小朋友合作，这一边的小朋友念前半句儿歌（一只知了），这一边的小朋友就把后半句（吹口哨）念完，老师来做指挥，好吗？ 幼儿分角色念儿歌。 5.教师：今天我们学会了一首好听的儿歌，休息的时候你们可以把你们认识的别的昆虫也编进我们的儿歌里，再把我们的操作卡也放到阅读区里，和好朋友一起念一念，好吗？ 附儿歌：昆虫运动会 一只知了吹口哨， 两只蜻蜓比平衡， 三只瓢虫比爬竿， 四只螳螂比大刀， 五只蚂蚁比举重， 六只蚱蜢比跳高， 七只蝴蝶来跳舞， 运动会呀真热闹

11、。 中班语言昆虫运动会教案4 活动目标： 1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念儿歌。 2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 准备： 运动进行曲 文字：动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长枪 、跳高、举重的图片 活动过程： 一、引起兴趣 1、森林里要召开运动会了，可真热闹。大，考吧。幼师，网出，处！开运动会有些什么比赛呢？ 小结：原来运动会中有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。 2、今天的运动会有点特别，不是大人来比赛也不是小朋友，是一些昆

12、虫来比赛是一场昆虫运动会，你们猜猜会有哪些昆虫来比赛呢？ 二、讨论交流 1、幼儿自由的讲述。 2、教师出示蜻蜓：看看有哪只昆虫来比赛了呀？ 3、蜻蜓会参加比赛呢？为什么？ 小结：原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快，所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。（出示飞机图片） 4、蛐蛐蛐蛐，谁来了？（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本领他会参加什么比赛呢？ 小结：原来蟋蟀平时有摔跤的本领，我们有时候看到斗蛐蛐的，它们就要参加摔跤比赛。（出示摔跤的图片） 5、嗡嗡嗡，谁来了？小蜜蜂它说，我想参加游泳比赛你们觉得合适吗？为什么？小结：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建议它参加长枪比赛。（出示长枪的图片） 6、我们也

13、要参加比赛，我们也要参加比赛，看看还有谁来了？（出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢）它们会参加什么比赛呢？为什么？ 小结：原来，螳螂舞大刀，蚂蚁练举重，蚱蜢学跳高，昆虫运动会，大火劲头高。 7、现在有几只昆虫来参加运动会了？它们参加什么比赛？（教师念儿歌） 8、好，现在运动会马上要开始了，运动员入场（放进行曲将昆虫拉进场） 9、昆虫进场了，可是它们把自己要参加的比赛项目忘记了，谁来告诉它们？（请幼儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念） 10、你们来做小裁判，再来告诉这些运动员一次好吗？我先叫昆虫的名字你们告诉它们比赛的项目（教师带领幼儿集体念儿歌） 11、你们来做小裁判，再来告诉这些运动员一次好吗？这

14、次你们先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目（教师带领幼儿集体念儿歌） 12、我来问问这些运动员：你们高清楚了吗自己比赛什么？它们说高清楚了。那好，运动员到各自的场地比赛。（放进行曲） 活动反思： 今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。 中班语言昆虫运动会教案5 活动目标： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。 2、通过猜谜、观

15、察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。 3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。 2、昆虫挂图一张。 3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。 活动过程： 一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。 教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物? 教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物? 让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。 二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。 教师：这是什么?叫什么名字? 教

16、师：他是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚? 教师：你知道他生活在什么地方?爱吃什么吗? 三、引导幼儿阅读幼儿用书，启发幼儿按照“动物名称身体特征生活习性”讲述。 幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫?他们都有什么? 教师：他们生活在什么地方?吃什么?他们哪些地方是相同的?他们有一个共同的名字，你知道吗? 教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀;腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，

17、例如：蚊子。 四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。 教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫?他们藏在哪里? 教师：你知道他叫什么名字吗?你是一下子就发现昆虫的?还是仔细看才发现的?为什么仔细看才能发现?他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方? 五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。 教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。 介绍几种常见的昆虫保护色。 1、身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶; 2、身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫; 3、身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。 教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的? 六、初步感知益虫和害虫。 教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫? 教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢?为什么?(蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。 引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫? 使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们