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1、PAGE PAGE 28 2021年东风朝阳柴油机公司技工学校教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校:_ 姓名:_ 考场:_ 考号:_一、选择题1教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内,做出处理,逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A、10日B、15日C、30日D、2月答案:C解析:中华人民共和国教师法规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人

2、民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”故选C。2下列选项中,不属于选聘班主任需要考查的条件的是()。A、作风正派、心理健康、为人师表B、热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力D、基础扎实,专业能力强,教学能力过硬答案:D解析:(1)对班主任自身:作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人:热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作:爱岗敬业,具有较强的教育引导与组织管理能力。故选D。3中华人民共和国教育法规定,明知校舍或者学校设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或

3、者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()。A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任答案:B解析:教育法第九章第七十三条的规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。B项正确。A项:民事法律责任,是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任,简称民事责任。与题干不符,排除。C项:一般责任保证,是指保证人仅对债务人不履行负补充责任的保证。与题干不符,排除。D项:行政法律责任,是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任,简称行政责任。与题干不符,排除

4、。故选B。4在国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)中,专门就切实减轻中小学课业负担做了规定,减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担,教师的做法不正确的是()。A、与家长沟通,减少课外补习时间B、优化教学设计,提高课堂效率C、设计分层作业,让学生有所选择,减少作业量D、减轻课堂教学内容,将减少部分的内容留给学生自学答案:D解析:国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)规定:“减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力,标本兼治,综合治理。把减负落实到中小学

5、教育全过程,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”把减轻的课堂教学内容留给学生自学,并不是减轻学生课业负担的行为。因此,D项表述错误,为正确选项。A、B、C三项:均属于正确的减轻课业负担的做法。与题干不符,排除。故选D。5下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有()。A、人身自

6、由权B、人格尊严权C、受教育权D、选举权答案:D解析:我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有生存权、发展权、人身自由权、受保护权、人格尊严权和受教育权。选举权不是宪法“认可”的权利,而是人民通过宪法“创造”的权利,是与人民主权联系最密切的权利。一般是指具有完全行为能力的公民享有的选举权利,包括参加提名代表候选人,参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单,参加投票选举等。故选D。6实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。A、乡(镇)B、县级C、当地D、市(地)级答案:B解析:义务教育法第二十六条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政

7、部门依法聘任。故选B。7某小学学生小洋,在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走,上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下,摔倒在地,头破血流。学校一边将小洋送医院,一边通知家长。在此事故中,应该承担主要责任的是()。A、学校B、家长C、小洋D、聊天同学答案:A解析:根据学生伤害事故处理办法规定,学生在学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的的情境下造成的伤害事故,学校应当依法承担相应的责任。题干中小洋的受伤,情况符合上述条款,所以在此次事故中,学校应负主要责任。故选A。8中华人民共和国未成年人保护法规定,学校、幼儿园应当根据需

8、要,制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和()的预案,配备相应设施并定期进行必要的演练。A、校园欺凌B、传染性疾病C、食物中毒D、意外伤害答案:D解析:中华人民共和国未成年人保护法规定:“学校、幼儿园应当根据需要,制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案,配备相应设施并定期进行必要的演练。”故选D。9“举一反三”“闻一知十”属于迁移的()。A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般性迁移答案:A解析:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,可分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移,同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质

9、特征相同的一类事物中去。故选A。10某学校对违反校规的学生进行罚款,该校的做法()。A、合理,学校有自主管理学生的权利B、合法,塑造良好校风的有效手段C、不合法,侵犯了学生及其监护人的财产D、不合法,罚款之前应得到主管部门的许可答案:C解析:题干所述学校对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。故选C。11学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是()。A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略答案:C解析:组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策。典型的有:列提纲、利用图形、利用表格等。故选C。12下列情形中,教师所在学校、其他教育

10、机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是()。A、故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的B、体罚学生,经教育不改的C、与同事相处不够融洽的D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的答案:C解析:根据中华人民共和国教师法规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;体罚学生,经教育不改的;品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第项、第项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”故选C。13学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职

11、责,行为并无不当,这时造成的学生伤害事故应该由()承担责任。A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚答案:B解析:学生伤害事故处理办法第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由,题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。14教育法律规范的构成要素中,把规范同主体的实际行动联系起来,指出在什么情况下这一规则生效的要素是()。A、假定B、处理C、制裁D、定案答案:A解析:假定指法律规范适用的条件和情况,它是把规范同主体的实际行动联系起来的部分,指出在什么情况下这一规则生效。故选A。15国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)指出,教育工作的根本要求是()。A、优先发展B、促进

12、公平C、提高质量D、育人为本答案:D解析:优先发展是战略地位,育人为本是根本要求,改革创新是强大动力,促进公平是国家基本教育政策,提高质量是核心任务。故选D。16根据中小学教师职业道德考核办法(试行)规定,中小学教师职业道德考核结果的等级分为()。A、优秀、良好、及格、不及格B、优秀、及格、不及格C、优秀、良好、合格、不合格D、优秀、合格、不合格答案:D解析:根据中小学教师职业道德考核办法(试行)规定,中小学教师职业道德考核结果的等级分为优秀、合格、不合格三个等次。故选D。17俗话说“满招损,谦受益虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。A、严以律己,以诚待人B、谦虚

13、为怀,戒骄戒躁C、相互帮助,通力合作D、凡事不要先出头答案:B解析:这两句话说明教师要谦虚做人做事,教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。18某老师很少留意成绩一般的学生,大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法()。A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务的完成C、违背了严慈相济的要求D、违背了公正施教的要求答案:D解析:教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面,教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面,教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D项正确。A项:

14、个性发展指的是个体发展的差异性,教育要做到因材施教。与题干不符,排除。B项:为干扰选项。与题干不符,排除。C项:严慈相济指对待学生既要慈爱,又要严格要求。与题干不符,排除。故选D。19()是实现我国教育目的的基础和保障。A、智育B、德育C、劳动教育D、自我教育答案:B解析:德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选B。20下列不属于教育行政法规名称的是()。A、条例B、细则C、方案D、办法答案:C解析:教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。故选C。21个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现,从潜在的可能状态转向现实状态的()。A、重要因素B、一般因素C、决定性因素D、从属

15、因素答案:C解析:人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来,成为推动人本身发展的决定性因素,教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。故选C。22“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了是教育的重要条件。()A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度答案:D解析:格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件,教育不能超越人的生理成熟的基础。故选D。23把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()。A、活动课程B、隐性课程C、显性课程D、综合课程答案:D解析:综合课程是把几门学科的

16、教学内容组织在一门综合学科之中的课程。活动课程又称儿童中心课程、经验课程,是以儿童的兴趣和需要为基础,根据心理逻辑而编排的课程。显性课程又称公开课程,是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。隐性课程又称自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。故选D。24一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型答案:A解析:场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准。故选A。25小倩自私

17、霸道,同学们都不喜欢和她玩,班主任老师通过和她交谈,循循善诱,小倩逐渐认识到了自己的缺点,主动和同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是()。A、连贯性原则B、导向性原则C、一致性原则D、疏导性原则答案:D解析:题干中班主任对小倩循循善诱,以理服人,属于德育中的疏导性原则。疏导性原则从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故选D。26下列情形中,不适宜使用“函”这一文种的是()。A、甲省人民政府关于商请设置本省A市航空学院一事向教育部发函B、乙省人民政府就申请延长农村信用社减免税等优惠政策向国务院发函C、丙省人民政府就同意作为“中国专利周”支持单位一事向国

18、家知识产权局复函D、丁省人民政府就邀请文化部领导出席本省“易俗社百年庆典大会”一事向文化部发函答案:B解析:根据党政机关公文处理工作条例第八条规定:函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。B项中,国务院和乙省人民政府之间存在隶属关系,故不宜使用“函”,应使用“请示”。故选B。27发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()。A、教学的情感应力B、学习的心理动力C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少答案:C解析:发现教学法亦称假设法和探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只是给学生一些事实和问题,

19、让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是问题刺激的阈值水平。故选C。28在教育过程中,学生处于()。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位答案:B解析:在教育教学过程中,学生处于主体地位,而教师处于主导地位。故选B。29感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。A、个别B、整体C、外部D、本质答案:A解析:感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映;知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。故选A。30最重要和最良性的学习动力是()。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想

20、C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待答案:B解析:学习动机,是指引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,是直接推动学生学习的内部动力。学生在学习过程中,内部的学习动机,即对学习本身的内在的需要所引起的动机有利于学生学习,如喜欢某学科,喜欢探索某知识等对某学科的学习兴趣。远景性动机,即与长远目标相联系的一类动机能在较长时间内起作用,因而具有较高的稳定性和持久性,如理想。因此,B项正确。A、C、D三项:教师期待和家长期待都不是学生学习动机最重要、最良性的动力。与题干不符,排除。故选B。31师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教

21、育、逐步完善的过程。这就要求教师()。A、学会反思B、加强理论学习C、树立榜样D、确立可行目标答案:A解析:反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思,发现不足并改正;反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距,完善自己;善于听取来自各方面的反馈信息,在别人对自己的评价中,更好地认识自己,改造自己。故选A。32学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识答案:C

22、解析:元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略,是对自己认知过程的理解和控制的策略,有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项:心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如,默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。33由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机答案:A解析:根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的

23、间接性动机的概念。故选A。34课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这主要体现了课外活动的()特点。A、自愿性B、广泛性C、自主性D、实践性答案:B解析:课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制,内容的深度、广度以及学习的进展速度,是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的,在围绕实现培养目标的前提下,可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用,能力的培养和发展,道德言行的锻炼和养成,以及各种社会实践活动。故选B。35教学工作的基础是教学工作实施的()环节。A、上课B、布置和批改作业C、备课D、课外辅导答案:C解析:备课是

24、指教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。它是教师教学工作的起始环节,备好课是上好课的先决条件。教师备课一般要做到:备教材;备学生;备目标;备检测。故选C。36操作技能的形成可以分成四个阶段,这四个阶段的先后顺序依次为()。A、模仿定向整合熟练B、定向模仿整合熟练C、模仿整合定向熟练D、定向整合模仿熟练答案:B解析:操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。故选B。37自我意识的第二次飞跃发生在()。A、幼儿期B、童年期C、青春期D、青年期答案:C解析:自我意识发展的第一个飞跃期在13岁,第二

25、个飞跃期发生在青春期。故选C。38()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。A、认知结构主义学习理论B、有意义接受学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论答案:D解析:人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学习观。故选D。39教学工作的中心环节是()。A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评答案:B解析:教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中,教学工作以上课为中心环节,教师和学生通过上课的形式完成教学工作的大部分任务。故选B。40教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性

26、时要注意()。A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样答案:A解析:教师对学生出现的问题不应全盘否定,更不应指责,应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新的探索,而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象,有利于学生充分发挥自己的想象力,提出自己的想法,从而促进其创造性个性的塑造。故选A。二、多选题1尊重未成年人的工作应遵循的基本原则包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、家庭、学校和社会密切配合C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案:ACD解析:中华人民共和国未成年人

27、保护法规定,保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选ACD。2中华人民共和国教育法规定,设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是()。A、有组织机构和章程B、有符合规定标准的教学场所及设施设备C、由合格的教师D、有足够的办学资金和稳定的经济来源答案:ABCD解析:中华人民共和国教育法规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有的办学资金和稳定的经费来源。故选ABCD。3教育制度既有与其他类型

28、的社会制度相类似的特点,又有其自身独特的特点,如()。A、客观性B、规范性C、历史性D、强制性答案:ABCD解析:教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点,又有自身独特的特点。(1)客观性。教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定时代的人根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求,但是,人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度,某种教育制度的制定或废止,有它的客观基础,是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。(2)规范性。任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的,是有其一定的规范性的。这种规范性主

29、要表现为入学条件(即受教育权的限定)和各级各类学校培养目标的日益标准化。在阶级社会中,教育制度的规范性主要表现为其阶级性,即教育制度总是体现着某一阶级的价值取向,总是为某一阶级的利益服务。社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务,应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要,从而体现社会主义教育的性质。(3)历史性。教育制度既是对客观现实的反映,又是一种取向的选择和体现,而客观性和取向性的具体内容又是随着社会的变化而变化的,因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下,就会有不同的制度,就需要建立不同的教育制度。(4)强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种

30、意义上说,它独立于个体之外,对个体的行为具有一定的强制作用。故选ABCD。4从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为()。A、家庭教育B、终身教育C、学校教育D、社会教育答案:ACD解析:从教育系统自身的标准出发,可以将教育形态划分为“非制度化的教育”和“制度化的教育”;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为“家庭教育”“学校教育”与“社会教育”;从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立与其他的产业技术和社会形态出发,我们可以将教育形态划分为“农业社会的教育”“工业社会的教育”与“信息社会的教育”。故选ACD。5我国现行的学校教育制度是()。A、学前

31、教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案:ABCD解析:中华人民共和国教育法规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。故选ABCD。6在课堂背景中的人际关系构成要素包括()。A、真诚B、纵容C、接受D、理解答案:ACD解析:促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧,而在于特定的心理氛围。它包括:(1)真实或真诚;(2)尊重、关注和接纳;(3)移情性理解。故选ACD。7讲解技能的基本要求包括()。A、明确教学目标B、明确社会需求C、明确概念的内涵D、明确教学方法答案:ACD解析:讲解技能的要求主要有:目标明确、重点突出、难点突破;运用丰富的实例引导学生分析并掌握学习方

32、法;讲解的过程要组织合理、条理清晰、逻辑严密、层次分明;方法多样,理论联系实际;磨炼讲解语言技能,追求教学语言的科学性和艺术性。而这些要求都以明确教学目标、概念的内涵、教学方法和教学内容为前提。故选ACD。8“八公山上草木皆兵”,这个典故属于()。A、无条件反射B、条件反射C、刺激与反应的联结D、第二信号系统答案:BC解析:“八公山上草木皆兵”意为把山上的草木都当作敌方的士兵,形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。条件反射指原来不能引起某一反应的刺激,通过一个学习过程,就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予,使它们彼此建立起联系,从而在条件刺激和条件反应之间建立起联系。这个典故属于条件反射

33、和刺激与反应的联结现象。故选BC。9程序教学的基本原则是()。A、小步子原则B、自定步调原则C、积极反应原则D、及时反馈原则答案:ABCD解析:(1)小步子逻辑序列。(2)要求学生做出积极反应。(3)及时反馈。(4)学生自定步调。(5)低的错误率。故选ABCD。10义务教育法的立法宗旨包括()。A、发展基础教育B、促进社会主义物质文明建设C、提高全民的思想道德D、发展社会主义文化答案:AB解析:义务教育法规定,我国义务教育法的立法宗旨是为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设。”故选AB。三、判断题1国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用。我们国家有些地区,高中三年也不收学费,在这些地区,义务教育已经延长至12年。()答案:正确解析:十二年义务教育,是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,中国已经有个别地区试行了这一措施,但主要还集中在沿海等发达地区,没有大范围普及。我国已在深圳、珠海、浙江、福州、山东等地进行了十二年制义务教育的试点。故正确。2根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()答案:错误解析:根据评价的参照标准或评价反馈策的不同,可将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体

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