网络学习研修成果

1、网络学习研修成就网络学习研修成就网络学习研修成就小学数学教师网络研修总结数学是一门基础课程，在小学讲课中，提高小学数学的讲课见效对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获得最正确的讲堂讲课见效。教师应充分认识小学生的特点，认识数学这门课程的讲课特点，在此基础上运用适合的手段，提高小学数学讲堂讲课见效。经过网络培训，我真实的感觉到了见解在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结以下：一、培训方式奇异，沟通空间广阔远程研修教育打破了时空限制：教育不再限制在讲堂，教师能够经过网络媒体通信技术进行自主学习，能够随时将自己的单薄

2、环节加强学习，直到完满坚固更为便于对每个知识内容的贯穿交融，使本来想做而做不到的事情成为现实通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“当面”倾听他们的指导讲座、鲜活的事例和丰富的知识内涵，让我广阔了视线。理解了新课程终归“新”在哪里。专业方面，经过论坛与同仁们的谈数学、探诱惑，使我在思想、专业方面都获得很大的提高。这类平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。经过看视频,与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛商讨等活动,我学到了好多新知识，并为此后的讲课工作确立了厚实的基础，真是得益匪浅。二、立足讲堂，在实践中提高了自己价值讲堂是教师表现自己价值的主阵地，经过学习我深故

3、意会了“全部为了学生，为了学生的全部”的见解，我会将自己的爱浑身的融入到学生中。在讲课中，我会将努力所学的新课程理念应用到讲堂讲课实践中，防范课程设计“新”，实行方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新见解”，力争让我的讲课更具特点，形成独具风格的讲课模式，更好地表现素质教育的要求，使自己的讲堂讲课有效以致高效。三、研修提高了我的业务素质，提高了讲堂讲课见效经过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是讲课工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么怎么教起初都要周祥考虑，精心设计，教师只有对教材内容，讲课对象，讲课方法等经过深谋远虑、了然于胸，才能把课讲得妙不可言，引人入胜。

4、经过学习，获得经验，我已在讲课中获得了一些成绩，同时，使我真实懂得了如何利用网络资源更有效的张开新课程讲课。四、活学活用，利用资源实行素质教育远程教育为教师供给了多姿多彩的资源，为进行素质教育供给了条件。在讲课中，教师利用多媒体课件，有计划地播放一些数学知识，在数学知识中同学们认识了数学的发展，体会到数学的力量，向往着数学的将来，激发了孩子们想象和创新的智慧，使同学们感觉到生活中各处有数学，理解了数学的价值和魅力所在。总之，此次培训使我得益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审察了我的讲课，使我对此后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的讲课理念，咀嚼、消化，内化为自己的讲课思想，

5、指导自己的讲课实践；要不停收集教育信息，学习教育理论，增加专业知识，课后常常撰写教学反省，以便此后上课进一步提高。总之，在此后的工作中，我还会自始自终地进行专业研修，不停创新思路，改良讲课方法，使自己真实成为一名更为优异的数学教师。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfrdenpers?nlichenfrStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourltudeetlarechercheuniquementdesfinspersonnelles;pasdesfinscommerciales.,.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfrdenpers?nlichenfrStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendet