大学生德育工作实践探析

1、大学生德育工作理论探析大学生德育工作理论探析大学生要想成为具备创新精神和理论才能的专门人才，需要扎实的掌握专业根底知识。然而，大学阶段不仅是学生们学习专业知识的最好阶段，也是思想素质形成的重要时期。思想政治工作者在学生的大学过程中起着不可替代的重要作用.因此，作高校思想工作的辅导员深感责任重大，需要不断加强自身学习，研究探究工作方式方法，在学生综合素质的进步上下大力气，创新教育形式，为学生成长成才助力加速，帮助大学生在学习生活中培养高尚的人格，专业的素养，练就立足于社会的过硬的本领。大学一年级是学生素质培养的重要时期，初入大学的新生们对于大学充满着无限的向往和新奇，然而而今的90后多数均为独生

2、子女，由于高中时期的学习紧张，父母和教师更多注重的是学生的学习，进入大学后，曾经父母精心的照料与集体中独立的生活环境形成了强烈反差，此时，思想品质教育对于他们的帮助是重要的，也是必要的。良好的思想素质和高尚的道德情操将使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大的理想，立志为社会主义事业奉献力量。因此，大学生素质教育学生向往，家长关心，学校重视，社会需要。素质教育，学生向往。大学生关注学习，关注人生，关注即将面对的社会。希望自己有着饱满的羽翼去面对将来可能遇到的挫折和问题。他们关注一切新颖事物，尤其是对于刚入大一的学生更是如此。从对学生入学教育调查分析可以看出，大学生初入大学，对学校的一

3、切充满好奇，安康的引导能让学生收获到更多专业知识以外的对自身综合素质进步有极大帮助的能量。像新生入学教育中的爱校教育会使新生尽快熟悉自己所处的新环境，让他们学会如何适应集体生活，尽快摆脱分开家的孤独和寂寞不管将来的学业能否如愿以偿，才能锻炼是否能获得更好的效果，每个学生在这一时期都是带着无数个问号的。这一时期的思想教育和引导对学生的将来是重要的,从思想工作者的德育教育活动中得到收获更是学生向往的。素质教育，家长关心。家长为了子女的前途和开展，把从小一直在身边生活多年的孩子送到大学这个崭新而生疏的环境里，除了不舍，更多的是担忧。尽管孩子几乎都是大于十八周岁的成年人，但真正在生活上可以脱离父母照顾

4、的却又是寥寥无几，父母对于孩子成长环境的担忧绝不亚于学生本人，除了担忧孩子每天吃的好不好，睡的好不好，更多的是担忧他们会不会变坏，会不会变得有才无德希望教师们能代替家长给孩子更多精神上的鼓励和思想上的引导，希望教师们给学本文由论文联盟搜集整理生更多的关心帮助，解决一些远在外地的家长无法知晓的学生心理安康，职业生涯规划等问题，从一定程度上减轻家长的疑虑和困惑。素质教育，学校重视。大学的课程相对于高中差异很大，学生们的时间显得更为自由，有更多的时间去放飞思想，因此大学时期的素质教育在一个人的一生中将会产生深入的影响。学校教育往往深入的影响着学生，也是养成良好习惯的关键时期。大学文化意蕴深入，重视进

5、步学生的综合素质，重视培养德智体美全面开展的建立者和接班人，为实现这一目的，就要从根底做起，教育他们学会做人，学会做事，这一观点得到了各个高校的普遍认同和重视。素质教育，社会需要。大学教育是社会人才培养最为有效的途径。假如大学期间教育没有收到实效，学生未能树立良好的学风和高尚的品质，学生进入社会后也很难成为优秀的人才。假如学生旷课，违纪，甚至厌学，进而退学，流落到社会，既浪费了国家的教育资源，也辜负了父母的心血。大学教育能使人们的整体素质在不断进步，减少盗窃等触犯刑法的行为，减少社会的压力和困扰。对大学生的成功培养，同样是社会文明进步的需要。在理论中，作为思想政治辅导员，要认真对待大学生的思想

6、品德教育和素质培养这一根底工作，探究理论中易于被学生承受的行之有效的工作形式，更要在日常管理教育中为学生成长成才助力加速。一亦师亦友，真心真话打动学生思想教育是辅导员工作的核心。对学生进展思想教育需秉承真心真话，即不唱高调也不降调。在做学生思想工作时，注重从实际出发，注重引导。如：回乡见闻座谈会上，当有些同学对社会不正之风既气愤又表示无奈时，辅导员要对学生加以引导，告诉大家不正之风确实存在，但并非无所不在；在接收评议学生党员时，辅导员要动情地祝贺他们选择了做共产党人、走为人民效劳之路，勉励他们以优秀党员为典范，做鲜红党旗上一丝永不褪色的纤维。弄清学生出现问题原委之后，辅导员要引导学生变换角度当

7、事人、对方、旁观者试着独立处事，学着与人相处，而不是简单的息事宁人。要定期不定期和学生进展座谈或个别谈话。在与家长沟通时，耐心倾听家长的诉说和建议，学生表现要如实相告，并提醒家长尊重并平等地与孩子交流。像国庆时谈到汉语热，有的同学把当初的英语热与如今的汉语热作比拟，辅导员要因势利导，从极贫极弱的落后国家开展成世界第二大经济体，从封建专制到人民民主，从一盘散沙到团结和谐，从四分五裂到统一强大，从封闭愚昧到自信开放，从温饱缺乏到总体小康，从倍受欺凌到重返世界舞台中央启发同学们挖掘热源。理论中，日常生活中许多话题假设隐假设现的影响着学生。在主题团活中设定各个栏目让学生去发挥是个可尝试的做法，像在校园

8、话题这一栏目中，让学生对发生在身边的大事小情评头品足、说长道短。如：如何对待国家奖助学金的评癣学习方法与技巧、体育锻炼的意义、爱情和友谊的关系、理想与就业等。对选定的每个话题，辅导员都要和主讲人认真商量，既要把握正确导向，又要反映学生意愿。通过摆事论理，在主讲学生进步综合分析和表达才能的同时，其他同学的认识也随之提升。这种形式的讨论没有教师说教，只有学生间平等的交流，为学生搭建了自我教育共同成长的平台。俗话说凡人之性成于习，大学教育也要同样非常重视从小事、从身边事做起，营造气氛，引导学生讲文明，守纪律，重养成。把学生日常表现和优秀达标直接挂钩，这对学生的自立自强和自我约束有着潜移默化的影响，使

9、学生懂得平常小事是走向成功的基石。二相依相伴，真情真意关爱学生没有爱，就没有教育。苏联教育家马卡连柯这句话道出了教育的真谛。师爱可以唤醒人的良知，培养人最本质的正直与仁慈；师爱可以启发人的自觉，促进人最根本的进步与成长。在工作中，给予学生像对待家人一般的关心和保护，学生会感受到教师的爱，他们的思想会得到熏陶和升华。如，一个学生因和男友分手一时想不开喝了药，懊悔时已意识模糊，当时已是晚上十一点多，是辅导员在得到消息后，立即安排人先将生病学生送往医院，以最快的速度赶到医院，学生意识一度清醒时说，教师我错了，我不想死。虽然已经接到了病危通知单，辅导员仍一边配合医院，一边联络家长。在这个没有父母在身边

10、的时刻，辅导员的关爱与医生的救治帮助女孩度过了生命中一次重大转折。日常生活中的点滴小事同样会让学生们收获感动。如，平时学生病了，辅导员给予父母般的关心；学生失恋了，辅导员就陪学生聊天整个晚上；在业余时间，辅导员在考级考证等问题上多帮助学生；值班值宿、处理突发事件，辅导员们总是最先出现舍小家顾大家；这些无声的付出，会让学生们感觉到最真切的爱，使思想教育工作者成为学生们心中最依赖的人。在创新活动方式上，处于最基层工作的辅导员着实要费一番心血，如在新生中秋联欢会上，真诚表达对同学们的节日问候，和学生同台表演节目，设计现场连线家长环节等，听到父母千里之外询问叮嘱的声音，令第一次离家的同学们冲动不已，使

11、整个会场沉浸在亲情、同窗情、师生情之中。三有声有色，真抓真树鼓励学生大学教育中强化人人都有才，人人可成才的理念非常必要和重要。尤其是在民办高校，学生容易受环境影响、缺少自信，我们试图通过丰富多彩的活动，使学生施展特长爱好，追求积极安康的生活状态。如我们开展的学生之最群星谱活动得到了学生的广泛关注和积极参与。群星谱包括学习之星、体育之星、十佳歌手。五子棋之星、踢毽子之星、活力跳绳之星等都在体育之星榜上。也许有人会觉得五子棋、跳绳和踢毽子不值得入星座。其实正因为它们简便易行，普及性强，参与面广，对于获得名次的学生来说，在体验了竞争获胜快乐的同时，也找到了自信和力量；对没有入围星座的学生来说，受挫让他们明白：简单容易的事情谁都能做，但要做好绝非易事，需要技巧、需要毅力。还有参赛就得遵守规那么，全凭实力说话，集体工程要赢得靠合力。这种亲身体验远比听来的讲话或看到的结论深入得多。像仿照感动中国的颁奖形式进展的体育之星颁奖式也让学生非常感动，大屏幕上叠现着校园体育节十一项赛事的照片；颁奖嘉宾声情并茂的宣读颁奖词，并逐项颁奖。跆拳道黑带得主平静淡定的介绍、乒乓球之星信手拈来的精彩展示都迎来观众的喝彩和掌声。篮球之星排球之星足球之星羽毛球之星台球之星长跑之星等均登台亮相。学习之星、十佳歌手等评选，经过紧张剧烈的角逐，也在欢呼呐喊声中排定了座次。活动中有