幼儿园小班语言《小白兔借尾巴》教案_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言小白兔借尾巴教案小班语言小白兔借尾巴参考教案，活动目标是引导学生了解不同动物尾巴的作用，理解故事内容，激发学生对自然界动物的 喜欢。一、教学目标：1引导学生了解不同动物尾巴的作用。2理解故事内容，激发学生对自然界动物的喜欢。3愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。二、教学准备：动物图片，头饰、小白兔借尾巴课件。三、教学过程：（一）谈话导入，激发学生的兴趣1今天我们班还来了一位特殊的客人，你们想不想见一下啊？ 2出示动物图片，请学生回答，并模仿动物做动作。1那同学们都认识这只可爱的小兔，可是你们有没有观察过小兔子的尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今天就给同学们讲 一个关于小兔

2、子短尾巴的故事，想听吗？（二）师有感情的讲述故事并进行提问，帮助学生依次了解动物 尾巴的作用。1提问并出示图片：A故事讲了一件什么事？它为什么要借尾巴？（学生可随意说出 故事中的情节）B小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势） 2出示图片二并提问：A小白兔又向谁借尾巴？（引导学生学习动物的对话）？B为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。3出示第三、四图片，依次提问，教师引导学生自己说出动物尾 巴的作用。4出示最后一副图，提问：2小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔 子立刻使用脱皮计，将尾巴的皮套脱下逃命）。

3、（三）引导学生讨论：（出示相应动物对话场景）。A小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）。假如你是小动物会怎么办？（引导学生明白助人必须量力而行的 道理）。B小白兔向别人借尾巴的行为对不对？（引导学生正确认识自己 的长处和短处）。四、拓展问题：1引导学生学会互相交流，并能简单说出动物的尾巴特征和用途。 2教师出示更多动物图片，了解不同尾巴的作用（小猴、燕子、）师：动物的尾巴各式各样，尾巴对于他们都很重要。所以我们一 定要注意不要用手去拽他们的尾巴，我们要保护小动物。3五、写绘作业：（提示：展开你丰富的想象，将你心中的故事也 绘一绘。）听了这个故事，你还会编一个什么样好听的故事呢？赶快画一画， 再讲给大家听吧！绘本推荐：我不是笨小孩我的优点是什么宝贝，小声点沙漠的礼物爸爸妈妈别担心温馨提示：同学们记得与朋友和父母一起分享哦！故事梗概：这是一篇介绍小动物尾巴妙用

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