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5遗传与环境、（一）1、举例说明23415遗传与环境、（一）1、举例说明23411233。5、质疑。633。5、质疑。6课前实验的情况：课前实验的情况：“阳光真的化吗？在10天前安排的各小的呢？” “是多少呢？” “对数据分析3：“绿叶苗与有光照。” 和 苗的形成原因的分析，是会引起 型发生改变呢？1什么叫表现型？” 展示大白不同？” 板书：子的表现型一样吗？” “什回答”3、揭示课题：这节1：生3：“不一样。外面叶子是导学生（2）怎样区分两种不同导学生（2）怎样区分两种不同DNA31：变异包括可遗传的变异组成改变引起的变异是3：人们常常利用对人有益的可遗传变异来改良或培育学生对新旧知识进行联系。培养学生分析问题的能力。通过生物的表现型发生改变，还是会引起 型发生改变呢展示冬天和夏天的雷鸟 以。受到环境条件的影响。完成表遗传物质性状表现（表现型）10下这节课都学习了哪些方面 的知识呢？”师在屏幕上展遗传物质性状表现（表现型）10下这节课都学习了哪些方面 的知识呢？”师在屏幕上展们感到疑提出来一1、生1：“表现型是生2：“环境既可以引起可遗异。”能力，促进学生身心的全面健
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