大班数学钟表告诉我教案反思_第1页
大班数学钟表告诉我教案反思_第2页
大班数学钟表告诉我教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班数学钟表告诉我教案反思这是大班数学钟表告知我教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、了解时钟的外表结构按时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。3、愿意参与活动，体验胜利后的乐趣。4、培育幼儿对数字的熟悉力量。活动准备：实物挂钟一个，自制大钟、操作材料等活动过程：一、出示挂钟，引出主题1、提问：它叫什么？除了在家你还在什么地方看到过钟？2、钟的作用是什么？3、老师小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作学习和休息。二、熟悉钟的根本结构1、看看这个钟是什么外形的？钟上有什么？（时针、分针、

2、秒针、数字、刻度）2、想幼儿介绍钟的各个结构。3、老师小结：钟的结构。三、学看正点和半点1、时针和分针是怎么来告知我们时间的呢？请你自己仔细想一想，做一做。2、时针和分针它们非常喜爱和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？（老师拨动时针，让幼儿认真观看并说一说）3、时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少？（时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。）4、幼儿尝试拨钟，感受正电荷半点的不同。5、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。反思：本次教学活动的目标主要是帮忙幼儿熟悉整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中把握整点、半点，明白时针、分针、以及它们

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论