幼小衔接学生拼音总结

1、第 第 页幼小衔接学生拼音总结幼小连接同学拼音总结1一学期拼音教学工作也结束了，为了能更好地小结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的拼音教学工作做如下小结：本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学都有一个固定的模式：看图认识新的字母学音节学儿歌。在这四个环节中，每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观测。看完图之后试着用自己的语言说一说，熬炼了孩子的口语表达技能。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，每部分都有它的作用和意义。通过授课状况分析，本学期授课密度适中，同学能够完成学习任务，课业负担不太重。结合同学的实

2、际接受技能和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让同学进行观测思索，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到同学能发准音为止。平常通过我和其他老师的沟通，依据自己上课的感觉，我认为低段的教学关键在于老师的引导，能吸引住孩子的留意力，采纳须要的游戏吸引孩子的留意力，并调动他们的积极性参加到各种竞赛游戏中去，在活动中老师的积极引导、实时确定，适当的表扬和鼓舞，能让孩子充斥自信、欢乐学习。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易忘却。学习课文，我重点指导朗读儿歌，引导小伙伴读准字音，流畅地朗读背

3、诵儿歌。教学时，让幼儿在学习后小结学习的方法，让同学之间相互沟通各人的学习方法，老师进行归纳小结。对学某一项知识，老师在同学沟通的基础上，都归纳出一种学法，让幼儿借签。结合拼音教学的特点，主要进行了喜爱祖国，喜爱祖国绚烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要仔细，一丝不苟的学习的教育。还教育幼儿要敬爱长辈，讲卫生，文明礼貌等。由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不坚固。总之，在学前班的课堂教学上需要留意的问题有很多，期望自己能在接下来的拼音教学，教学方式上得到调整，积极学习优秀老师先进的教学理念，采用同学更喜爱的方式，多创设

4、一些有趣的情景，多搞一些游戏，能通过做游戏的形式，进行复习、巩固、练习，使同学的精力高度集中，思维达到最活跃的状态，牢记所学的拼音。在今后的教学中要留意以下几个方面：1、努力培育幼儿的自学技能和合作学习的技能。2、培育同学创新意识。3、培育动手动脑技能。幼小连接同学拼音总结2一、学校开展了具有班级特色的幼小连接工作。1、本学期，我校结合一班级同学的年龄特点，把一班级工作的重点放在了幼小连接的工作上面。在实施计划的过程中，依据同学的实际进展水平，有目的、有计划地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、活动方式相融合，采纳爱好教学法、直观教学法、游戏教学法。经过一个学期的努力，每一位同学不但适应了学校生

5、活，而且在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在幼小连接的工作中，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务潜力以及合作潜力的培育。经过一学期的努力，班级大部分同学能够较仔细地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好地与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，同学社会交往潜力得到了很好地提高。二、家长协作做好幼小连接的工作。进入学校，儿童所处的客观环境、学习资料、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的改变，很多方面都存在着断层问题，家长协作做了很多工作。第一、家长帮助幼儿习惯学习生活环境的改变。学校的教室，不通同于幼儿园的布置，学

6、校教室的课本、黑板、桌椅等教学设施，可对孩子缺乏吸引力。因此，在开学初期，学校即组织家长集中培训，要求家长协作学校做好了孩子的思想工作，让孩子有一个明确的认识:学校和幼儿园的环境是不同的。第二、家长帮助孩子适应生活资料的改变。学校学习是学校生的主要活动，不论对所学的课程是否感爱好，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。同学的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短，孩子面临的是和高班级同学一样的每一天上午四节课，下午一般一节或两节课的课堂教学。因此，家长养成了每一天养成询问孩子学习资料的习惯，每一天帮忙同学学着梳理一天的学习资料，监督并培育孩子根据老师的要求学习。第三

7、、家长帮助孩子适应师生关系的改变。在学校，老师的主角主要是完成教学任务在生活上对同学的关怀的比幼儿园老师要相对减削，与同学个别接触的时间比较少。因此，家长做到了常常与老师沟通，然后将老师对孩子的评价反馈给孩子，让孩子对老师尽快熟识。三、班级老师着重幼小连接，扎实开展教育教学活动。第一，老师加强了沟通和相互间的联系。联系分为三个层面:1、加强了与幼儿园老师之间的联系，熟识孩子特点，开展有针对性的教学。2、加强了一班级老师之间的联系。依据同学在不同课堂上的反馈，总结孩子特点，采用针对性的教育策略。3、着重不同老师与同一家长之间的沟通联系。让家长清晰孩子的优点和不足，有针对性地帮助学校做好孩子的工作

8、。第二，加强了家长之间的联系。学校帮忙家长相互认识，帮助加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让家长之间相互沟通育子阅历，使幼儿能够适应学校学习与生活的节奏。第三，加强了学校生生活自理潜力的训练，留意对同学在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。第四，利用家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长实时沟通和沟通，使家长们能够实时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练，取得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。幼小连接同学拼音总结3经过半年的教育教学，我们学前班的孩子现已完成了学前

9、班上半年教学任务，望着慢慢成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名老师的骄傲，近半年的学前生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。一、班级状况分析本班共51名同学。男生27人、*24人、大部分孩子在5岁左右，在学习方面比较仔细，特别是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班同学都比较喜爱，经过半年的严格管理和培育，大部分学上的生活习惯也得到了很大的提高。二、教学工作本学期加强了同学的阅读、识字、计算、绘画、等方面的培育，提前做好了幼小连接工作。在学期初我们为同学预备了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画竞赛，通过活动同学对绘画更加提

10、高了爱好，识字教学也取到了明显效果，大多数同学都可以独立阅读小故事的技能。速算通过每天的坚持练习，也得到了很大提高学习数学主要在于教会同学算题的方法与技巧，绘画教学熬炼了同学的想象力和制造力。生活方面，我对同学进行了独立性的训练，通过游戏，谈话，故事与生活实践，培育同学的独立意识，同时加强独立解决问题的技能，在生活中培育同学自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章和安全意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我相信这些同学到一班级的时候肯定是最棒的孩子。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一，保障每个同学的人身安全，是每位老师的怎人和职责，为了让家长放

11、心，让同学能在一个安全的环境中生活成长，我做到以下几点：1、每天下课前两分钟给同学讲安全教育课，教同学自我爱护技能；2、不吞食异物；3、不玩火、水、电；4、不快步奔跑；5、不从高处往下跳，不乱爬高处6、不吃生人的东西，不跟生疏人走；7、发生危急时，会大声呼救等安全知识，教育同学正确的自我爱护方法和技能。四、积极做好家园沟通老师与家长互动的效果径直影响班级经营成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对同学的关怀，共同分担教育责任，沟通方式许多，我做了一下工作。1、着重沟通的实践性和针对性，当问题涌现，第一时间余家占联络很重要，让家长知道老师对问题的重视，对同学的进展很在意，平常热忱对待每

12、位家长，留意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下同学在家的表现或关怀一下同学的身体状况，家长都会感觉特别暖和。2、班级需要让家长帮忙的地方家长总是竭力给与帮助。3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展争论。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的日子里，家长的工作会做得更好。总之：本学期特别忙也特别累，收获当然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题，在今后的工作中，我还会不断的学习新的知识，努力提高自己的思想及业务素养，大胆的创新教学方法，学习每个老师们的教学阅历，对同学加强德育教育，加

13、强同学常规教育，着重同学的自身技能培育，力求把今后的工作做更好。幼小连接同学拼音总结4一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求同学学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调同学用一般话进行交注，在日常生活中多留意同学交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导同学阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导同学在日常生活中敏捷运用。3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使同学能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育同学

14、要集中留意力，耐烦地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。二、数学教学方面在开学初，我依据学前班数学的教育目标和本班的实际状况，制定出适应幼儿进展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并仔细备课，预备教具，让孩子在快乐开心的状况下学习知识。三、拼音教学方面拼音教学主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行观测思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易忘却。同学通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，掌

15、控了基本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊敬幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习爱好，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发觉孩子最喜爱听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们肯定会爱好大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验爱好大大的加强了。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多知识，在欣

16、喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累阅历来改进和提高。幼小连接同学拼音总结5一转瞬又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合同学实际状况使学前班的教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：一、教育教学工作本学期是孩子们在学前班的最末一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓舞幼儿自强、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的知识，从不同的.角度促进幼儿的进展。开

17、学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、掌控肯定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言技能的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算技能，所以我们常常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们那么强调幼儿的口语表达，特别着重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些精美的词句向幼儿说明，使幼儿能够掌控。在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行实时的表扬，并鼓舞其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班

18、幼儿的语言表达技能计算技能都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌控了10以内数的加减法，幼儿的数学思维技能得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折

19、、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”进展幼儿交往技能。并且通过“欢乐星期五”“小书市”“生日会”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的快乐，激发幼儿关怀他人的意识。结合我班的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培育幼儿的环保意识。并依据幼儿的问题生成了主题减削垃圾，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头等，还利用收集来的卷筒纸筒开展了一次“创意大赛”呢！二、卫生保健工作本学期我班更加着重幼儿的身体健康，严格根据我校的。卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，开展了多项有趣的体育活动，玩沙包、绳子等；对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期孩子们身高、体重增长快速。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每