小班社会活动:穿袜子_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班社会活动:穿袜子【活动意图:】现在的小孩子,自理能力越来越差,熟悉事情包括穿袜子这样的事情,都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁浮现,想借助此次活动,教导孩子,自己穿袜子也是一件欢乐的事情,无需大人来代替。信任自己的事情自己都会干。【活动目标:】1、熟悉袜子和协助布娃娃找袜子。2、自己试试并学习穿袜子的正确办法。3、情愿参与集体活动,能用一般话表述自己的意愿。【活动预备:】1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子,教师穿上一只袜子(有袜跟的,厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点【活动过程:】一、1、协助布娃娃今日布娃

2、娃在家哭闹的很凶,本来是自己找不到自己的里一只袜子,记得烦恼呢。我们快点协助她把袜子找到,好让布娃娃快点愉快起来,看看谁是最棒的,最快协助布娃娃找到袜子好伴侣。(让幼儿发觉布娃娃的小脚上都惟独一只袜子,进而引出帮袜子找伴侣这一环节。)2、为自己的袜子找伴侣在找以前,要先观看,和你自己脚上的袜子比一比,要找到它最合适的伴侣。(可以从图案、大小、色彩等去找)3、 师和幼儿一起研究(1)、提问:你帮你的袜子找到伴侣了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?展示袜子(2)、为什么它们两个是好伴侣?(利用研究让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好伴侣)(3)、为什么要两只两只做好伴侣?(利用

3、研究让幼儿知道人有两只脚丫)二、学习穿袜子放影片让幼儿观看自己能做的事情。(观察后幼儿研究,自己能像影片里一样能干吗?会不会自己穿鞋袜等)1、幼儿先自己试试穿袜子,老师观看,并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面,老师和幼儿一起找缘由,并协助改正。嬉戏:比比看在教师规定的时光内,找到两只一样的袜子,迅速的穿在脚丫上,然后回到教师这里,说一句话我喜爱我的袜子 ,谁早些完成谁为赢。(音乐中举行)三、幼儿协助爷爷奶奶穿袜子请来爷爷奶奶都坐在一起,但是有一只袜子没有穿,他们年纪大了,自己穿袜子时有的吃力,我们应当怎么协助他们呢?(幼儿在找到合适的袜子后协助爷爷奶奶穿上,爷爷奶奶给孩子贴上小花作为嘉奖

4、。)四、我们不仅协助自己的爷爷奶奶,还可以协助其他的人。我信任我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。【活动反思:】每一位孩子,再为自己的布娃娃找袜子时,都很乐意,并且很快的就会找到。自己找袜子伴侣时,袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们熟悉了袜子,知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好伴侣。但是,在第三环节:幼儿协助爷爷奶奶穿袜子有几位孩子的表现,大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好,爱妈妈,爱爷爷奶奶,但是,真正让让孩子去做时,孩子们,有的犹豫,由于看到自己的爷爷奶奶的脚丫暴露在那儿时,有几位孩子的表现是,不想去做这件事,我还听到这样一句这样多臭呀,没想到这样一节活动启发了我无数的思量。现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子

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