5.1走近老师(课件)2024-2025学年七年级道德与法治上册 (统编版2024)_第1页
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文档简介

猜一猜:一支粉笔,两袖清风。三尺讲台,四季耕耘。有理想信念/有道德情操/有扎实学识/有仁爱之心走近老师第五课人物模仿秀——明教师不同风格职业体验营——知教师职业特点真情告白室——建和谐师生关系壹职业体验营

——知教师职业特点假如现在你有一个应聘当老师的机会,你认为你需要具备哪些条件,才可能应聘成功?壹职业体验营——知教师职业特点活动一:角色转换教师的任职条件含义:教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。考《教师资格证》任用培养培训遵守《中华人民共和国教师法》1.我国教师职业最早产生于哪个历史时期?2.说出几位具有代表性的榜样教师?(古代、现代都可以)3.你所了解的教师职业,有哪些职责?壹职业体验营——知教师职业特点活动二:知识快答

孔子陶行知韩愈①教师是一门古老的职业,作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学的专职人员,承担教书育人的使命。教师职业的特点p61壹知识生成1:教师职业特点贰人物访谈录——明教师价值贰人物访谈——明教师价值请你结合与班级学科教师相处的点滴,分享给你留下印象深刻的老师是谁?并说明原因。(小组合作探究3mins,派一名代表发言)活动一:我心中的班科教师知识生成:教师的价值老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。是我们锤炼品格的引路人,是知识的引路人,是创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。贰教师的价值

叁理想墙——做四有好老师叁理想墙——做四有好老师活动一:我想成为你1.假如未来你也选择了教师这份职业,你想成为怎样的好老师?(可尝试从学识、学历、言行举止等方面思考)2.现在的你可以为未来成为四有好老师做哪些努力?(3mins)全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实知识的“四有”好老师。知识总结教师职业特点:1.传播人类文明古老的职业;2.承担教书育人的专门职业;教师的价值:成长的引路人成为四有好老师课堂小结走进老师1.习近平总书记强调,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的认识,不正确的是()A.教师是一个新兴职业B.教师承担着教书育人的重任C.教师是人类文明的主要传承者之一D.不同的老师教学风格不同A课堂练习;2.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人,数学老师教学严谨、不苟言笑,历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师,我们应该()①承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同②尊重老师的不同,更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④试着主动和不同风格的老师交往A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D3.《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准,并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是①教师是学生学习和成长的引路人②教师承担着为党育人、为国育才的重任③教师能让我们取得好成绩,考上好大学④教师是人类文明的传承者和人类灵魂的工程师A.①②④B.①②③C.①③④ D.②③④D4.“感动中国人物”刘玲琍老师,为一个个聋哑孩子打开生命的枷锁,为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了刘老师

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