5.1走近老师（课件）2024-2025学年七年级道德与法治上册 （统编版2024）

猜一猜：一支粉笔，两袖清风。三尺讲台，四季耕耘。有理想信念/有道德情操/有扎实学识/有仁爱之心走近老师第五课人物模仿秀——明教师不同风格职业体验营——知教师职业特点真情告白室——建和谐师生关系壹职业体验营

——知教师职业特点假如现在你有一个应聘当老师的机会，你认为你需要具备哪些条件，才可能应聘成功？壹职业体验营——知教师职业特点活动一：角色转换教师的任职条件含义：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。考《教师资格证》任用培养培训遵守《中华人民共和国教师法》1.我国教师职业最早产生于哪个历史时期？2.说出几位具有代表性的榜样教师？（古代、现代都可以）3.你所了解的教师职业，有哪些职责？壹职业体验营——知教师职业特点活动二：知识快答

孔子陶行知韩愈①教师是一门古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学的专职人员，承担教书育人的使命。教师职业的特点p61壹知识生成1：教师职业特点贰人物访谈录——明教师价值贰人物访谈——明教师价值请你结合与班级学科教师相处的点滴，分享给你留下印象深刻的老师是谁？并说明原因。（小组合作探究3mins,派一名代表发言）活动一：我心中的班科教师知识生成：教师的价值老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。是我们锤炼品格的引路人，是知识的引路人，是创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。贰教师的价值

叁理想墙——做四有好老师叁理想墙——做四有好老师活动一：我想成为你1.假如未来你也选择了教师这份职业，你想成为怎样的好老师？（可尝试从学识、学历、言行举止等方面思考）2.现在的你可以为未来成为四有好老师做哪些努力？（3mins）全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实知识的“四有”好老师。知识总结教师职业特点：1.传播人类文明古老的职业；2.承担教书育人的专门职业；教师的价值：成长的引路人成为四有好老师课堂小结走进老师1.习近平总书记强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的认识，不正确的是()A.教师是一个新兴职业B.教师承担着教书育人的重任C.教师是人类文明的主要传承者之一D.不同的老师教学风格不同A课堂练习；2.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该()①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②尊重老师的不同，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④试着主动和不同风格的老师交往A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D3.《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是①教师是学生学习和成长的引路人②教师承担着为党育人、为国育才的重任③教师能让我们取得好成绩，考上好大学④教师是人类文明的传承者和人类灵魂的工程师A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④D4.“感动中国人物”刘玲琍老师，为一个个聋哑孩子打开生命的枷锁，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了刘老师