体育教师心理品质浅析

1、体育老师心理品质浅析摘要：体育老师的心理品质的上下对学生的心理素质、个性开展起着潜移默化的作用。老师良好的心理素质和高尚的人格品质对学生的安康成长和教育教学效果成正效应，反之，那么起负效应。分析体育老师的心理品质，对促使体育老师不断自我开展、自我完善有重大的现实意义。关键词：体育老师心理品质作用体育老师心理品质是指体育老师在心理过程和个性心理特征等方面所表现出来的本质特征。体育老师应具备什么样的心理品质，才能对体育教学和学消费生良好的影响呢？一、兴趣兴趣是人们力争积极认识和优先从事某项活动的心理倾向。它是教育工作者做好本职工作必备的重要条件之一。体育兴趣对学生学习体育和锻炼具有指向和强化作用。

2、常言道，兴趣是最好的老师。没有丝毫兴趣的强迫学习，将会扼杀学生追求真理的愿望。乌申斯基。因此，作为一名体育老师首先应对自己所从事的学校体育工作具有强烈的兴趣，不仅对运动工程具有广泛的兴趣爱好，而且还要在专注研究学生身心开展和教研教法的研究上产生浓重兴趣。其次，体育老师还要对学习、生活等多方面产生兴趣。只有对学习产生兴趣，才能博览群书，与时俱进，不断进步自身的文化修养和业务素质，才有才能通过各种途径来激发学生体育锻炼的动机和诱发学生健身的欲望。学生一旦对体育产生兴趣，就会对此倾注更多的时间和精力，产生持久的注意，并能保持明晰的感知、周密的思维、结实的记忆、丰富的想象。为此，体育老师应在体育教学中

3、，应最大限度的激发和培养学生的体育兴趣。二、认知才能：敏锐的观察力是指老师对学生知人之明的才能优秀体育老师应深化理解学生的个性特征，对学生的气质多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质和性格内倾，外倾类型，具有鉴别和归类才能。而且擅长观察学生行为和情绪，一个具有敏锐观察力的老师，能通过学生的行为特征，很准确的掌握学生的心理状态，因为行为和心理状态是统一的，行为是心理状态的详细表达，心理状态是行为的驱动者。具备这种才能有助于老师贯彻因材施教的原那么。良好的语言表达才能是一名优秀老师所必备的。通俗易懂、简明扼要、生动形象的讲解，不但富有启发性而且具有感染力，还能引起学生丰富的想象力，有利于学生形成动作表象、

4、建立技术动作概念。三、情感情感是指人们认识客观事物时产生的态度和体验。老师的情感对学生具有直接的感染作用。如乐观的情绪，积极进取的精神。有利于把学生培养成精神饱满，上进心强的人。关心热爱学生是老师最重要的心理品质。没有爱就没有教育，爱是教育的基矗爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，一种态度，从而形成一种动力，这是老师情感方面的主要特征。老师的爱不是出于自己的个人狭隘情感，而是有原那么的、公正的和有理智的。老师所热爱的对象不仅是体育成绩好、身体素质棒的学生，而是自己所教的全体学生，特别对于品质差、体质差的学生，在教学和训练中更应关心备至。老师对学生的爱，学生会产生肯定的情感反响，并把对老师的

5、爱迁移到老师所教的体育课上。所以，体育老师只有在工作中表现出对学生真挚的爱，这样一种高级情感，才能引起学生强烈的爱的内心体验，才能进步学生对老师的信任感，才能进步体育课的教学效果。四、意志意志是人们自觉确实定目的，支配行为去克制困难，以实现预定的心理过程。意志是完成学习动作，承受生理负荷的保障。体育老师的职业特点，要求体育老师应具备良好的意志品质。1、体育教学内容本身具有高难性和惊险性。体育老师只有具备英勇和顽强的意志品质进展教学，才能获得学生的信任，才能带动学生克制困难，去完成教学任务，对学生的思想行为有直接影响，并起到潜移默化的作用。2、体育老师的果断性和坚决性是体育教学过程中直接影响学生

6、学习的重要因素。体育老师的这种果断性和坚决性不在于他外表严厉与否，而在于处理问题的坚决、果断，还是优柔、寡断。3、体育老师的沉着、自制、耐心和一贯的坚持性，是有效的影响学生的重要品质。它表如今擅长控制自己的情绪，抑制无意的感情冲动。在体育教学中学生与老师顶牛现象司空见惯，需要老师有自制力，不能以简单、粗暴的态度对待学生，要耐心说服、沉着冷静地把问题解决好。只有这样，才有利于培养学生意志的坚持程度、意志的自控程度和努力程度。五、创新精神创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力，也是一个政党永葆活力的源泉。体育教学也是如此，创新就是不因循守旧、固步自封，敢于尝试，在教学理论中注重内容

7、和方法的不断改良、完善和进步，创造性地开展教育教学工作。没有创新就没有开展，没有创新就没有进步。为此，在体育教学中，老师要根据有关创造性开展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创新意识、创造才能及安康个性。要大力倡导、鼓励学生求异创新，充分表达学生为主体，老师为主导的教学原那么，擅长抓住一切时机对学生进展创新教育。体育老师只有具备创新精神，才能不断进步训练效果和教育教学质量。总之，体育老师的心理品质直接影响着学生的心理素质和个性开展、影响着学生的学习效果。因为具有良好的心理素质和高尚人格品质的老师总是积极向上，有强烈地事业心和高度的责任感，待人豁达乐观，情绪稳定，自信自强，热爱学生，尊重、理解学生，是学生的良师益友，具有顽强的意志力和较强的自制力，勇于改革、积极创新，诙谐幽默，能很好地处理工作、生活中出现的各种问题和矛盾