甘为人梯献身教育（演讲稿）

1、甘为人梯，献身教育（演讲稿）甘为人梯，献身教育为太阳底下最光辉的事业添光增彩各位领导、各位评委、朋友们：今天我演讲的题目是甘为人梯，献身教育，为太阳底下最光辉的事业添光增彩。我，作为一名人民教师，我为自己的职业而骄傲，由于，教师是人类灵魂的工程师，教书育 人是太阳底下最光辉的事业。今天我能站在这儿，向大家发表一些关于“讲文明、树新风” 的想法，感到无比的荣幸与神圣。由于，作为一名新世纪的人民教师，就应该成为“讲文明, 树新风”的典范。“学高为师，身正为范”。“为人师表”,都对教师有着强烈地要求，教 师必然是新形势下文明的播种者和新时代的形象大使。我们县正在实施“清脑赶超，旅游兴 县”的开展战略

2、，牢固树立和坚持科学开展观，大力开展经济，改善人民生活。着眼于为我 县人民创造一个更加美好的工作和生活环境，努力把我县创立成为经济社会开展、环境整洁 优美、社会秩序优良、服务工作优质的县级文明城市，这离不开教师的宣传与参与。常言道“国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。”教育是关系一个国家民族前途命运 的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队 伍是实施科教兴国战略的关键。教育要面向现代化，面向世界，面向未来。必须要有素质高、 形象好的教师队伍。作为二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有良好的道德素质。要有甘为人梯、献身教育的崇高境界

3、，要有热爱学生、诲人 不倦的崇高思想。有人说，有什么样的教师就有什么样的学生，在某种意义上来说，这是不 错的，在学生的眼里，教师的言行具有很大示范性。教师只有处处以身作那么，为人师表，才 能培养学生美好的心灵。我们的言谈举止对学生有一种无声的强大教育力量。其次是我们要 有广博精深的科学文化素质。教师只有了解教育的规律，熟悉学生的心理特征和个性特点, 使用科学的方法，讲究教育艺术，才能取得较好的教育效果。身为教师，必须掌握不同年龄 与不同时期学生的心理特点，学生良好品德的形成规律，才能做到晓之以理，动之以情，导 之有序，有的放矢地实行卓有成效的教育。再次是我们必须要有良好的心理素质。进入21 世

4、纪的教师，竞争激烈，工作时间长，强度高，任务重，变化大，所以消耗的精力和体力往 往是巨大的，这不但需要有健康的体魄，还需要有良好的心理素质:深刻而敏锐的观察力， 有效而牢固的记忆力，灵敏而准确的思维力，丰富而活泼的想象力，还要有丰富的情感，顽 强的意志，积极的动机，广泛的爱好。教师这些职业是累人的，教师的素质是多方面的，我 们只有从以上这个方面培养自己的综合素质，才能成为优秀的人民教师。我们新化三中把建设一支政治思想好、业务素质高、数量充足，结构合理、具有创新精神的 教师队伍，作为办好学校的关键。学校大力加强新型师资队伍建设，做好了以下几点:一是 注重实践培养，增大校本培训力度。采用“传帮带”

5、和“一对一”的方式，培养青年教师, 同时鼓励进修提高，培养中青年骨干教师；二是制定优惠政策，引进名优教师；三是创造条 件，进一步提高教师的物质待遇，加强职业道德建设，积极弘扬奉献精神；四是积极采取措 施，以数量和质量保持教师队伍的稳定和动态平衡；五是形成“爱生、敬业、博学、创新” 的良好教风。江泽民总书记曾说：“老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各方 面都要为人师表。”这既是对教育战线每一位教师的殷切期望，也是党和国家对教师的基本 要求。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在给教师一百条建议中写到：“你们不但是教课的 老师，也是培养人的教育，是生活的导师和道德教员。”乌申斯基那么认为：

6、”教师个人的范 例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可代替的最有用的阳光。”可见，教师的职业道德 素质和人格品质对教育是多么重要。我向同行们提两点建议，为我们这功德无量的事业，坚 持以下两点：第一，每位教师都要爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，教师工作是一个“无 底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教育的现代青年，为 了实现自己的职业理想，就必须具有坚定的献身精神。长期以来，在教育战线涌现出了一大 批爱岗敬业、成绩卓著、师德高尚、堪称楷模的优秀教师。有鞠躬尽瘁到死丝方尽的“春蚕”， 有燃烧自己照亮别人的“蜡烛”，有牺牲自我扶持后学的“人梯”，还有不计报酬无私

7、奉献 的“园丁”。他们热爱教师职业，并把它看成是一种事业，有正确的教育观、价值观、质量 观和人才观，有教书育人、以身立教的社会使命感，所以才会为教育事也不惜呕心沥血，并 在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感和乐观情绪。第二是，热爱学生，建立平等和谐的师生关系。苏霍姆林斯基曾说：“我们手中所掌握的是 世界上的无价之宝一一人。”我们教育劳动的对象是学生，是有思想、有情感、有意志的活 生生的人，要教育学生，首先必须热爱学生。在有关教师素质的调查中发现，无论是学生、 家长还是教师自身，认为教师最重的品质，排在前三位的都与教师的职也品质、人格特征有 关。它们是：第一，热爱孩子，老实公平，敬业精神；

8、第二，善于与学生沟通；第三，教学 技能与教学策略。所以，热爱学生是教师应当遵循的教育和教学的规律，是做好教育工作不 可缺少的重要条件，是教师必备的职业品质。我要说：“热爱学生的教师是幸福的，因为他 所获得的情感、回报是那样纯洁、真诚，而且是那样五彩缤纷，那样富有青春活力，那样由 于雅嫩、质朴而厚重。”是啊，当我患重病时，是学生给了我战胜病魔的勇气和希望。记得 前年，我患了 “直立性低血压”，劳累过度就会脑供血缺乏，极度的头痛目眩，四肢麻木, 脱发失眠，行动缓慢，手拿不住东西，使我不得不住进医院。以后的病房里，经常会看到手 捧鲜花的学生，面临高考，他们心里很着急，但却一再抚慰我安心治病。病友们投来了羡慕 的目光，竖起拇指，夸当教师真好！我从学生那纯洁、真诚、五彩缤纷的情感回报中，常常 体会到了自身的主体价值，教师职业是太阳底下最幸福的职业。只要我们每一个教师有忠诚党的教育事