高中生物-人类遗传病教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

1、。 构单基因 遗传病类 型概念 (1)家族聚集倾向;(2)发病率高;(3) 与环境因素密切。综合征产生的原因。(只研 和预防 情景 1:黛玉和宝玉突破重 情景 2:黛玉和宝玉最终没 玉想到自己还很年轻,希望 适龄生育等到自己 40 岁左右才生小【微视频】观看有关产前诊下遗传图谱来进行分析)做的析能力 划 基因治疗技术临床诊治一些 定多少条染色体?(提示:人的体细胞含有 46 条染色 小 结 合 所以本节内容讲授时,可以引入大量实例,让学生自行分析,一方面 【目标一检测】遗传病类型连线【目标二检测】第一题遗传病的监测和预防的应用【目标二检测】第二题遗传咨询【目标三检测】人类基因组计划 有【目标二

2、检测】第二题答对率略微低一些。从反馈信息看,问题还 息相关,通过学习认识遗传病的危害,掌握遗传病的预防措施,并理 【学习目标】。 【学习过程】 前来向你咨询,你的建议是什么? 情景 2:黛玉和宝玉最终没有遵循你的建议,他们在大观园举办了隆重的黛玉想到自己还很年轻,希望等到自己 情景 4:黛玉发现她的母亲是血友病(伴 X 隐性)患者,虽然宝玉和黛玉自己都 以画一下遗传图谱来进行分析)做出建议的原因是?总结遗传咨询的步骤。 询,该患儿进行了基因治疗,术后表现正常,若成 人类基因组计划需要测定多少条染色体?(提示:人的体细胞含有 46 条染 1、请大家指出下列遗传病各属于何种类型?(连线)(1)苯丙酮尿症 A.常显(2) 21 三体综合征 B.常隐(3)抗维生素 D 佝偻病 C.X 显(4)软骨发育不全 D.X 隐(5)进行性肌营养不良 E.多基因遗传病(6)青少年型糖尿病 F.常染色体异常病(7)性腺发育不良 G.性染色体异常病下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述,正确的是( )A适宜选择生女孩D递方式 行了遗传咨询,你认为最有道理的是( )A不要生育 B.妊娠期多吃含钙食品C生男孩 D.只生女孩4、下列关于人类基因组计划的叙述,合理的是(

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