17黄果树瀑布导学案

1、 3/317黄果树瀑布导学案 17、黄果树瀑布 第1课时 学习目标 1.正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。 2.学会本课8个生字，绿线内的3个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3.初步了解课文内容，给课文分段，学习课文第一自然段。 学习过程 一、预习导学 1.你们还记得李白的望庐山瀑布吗？齐背出来。庐山的瀑布给你留下什么样的印象？。读过了课文，文中的黄果树瀑布又给你留下了什么印象？ 2.你还能读准文中的这些生字词吗？ 哗哗缝隙悬挂人喧马嘶訇然作响 沉醉胸膛掩映气势非凡雄伟壮观 三叠喧嚣隔着雷声轰鸣山回谷应 3.文中有许多长句子，要想读通顺不容易，读读看。 （1）透过树的缝隙，便看到

2、一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 （2）聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 二、导读探究（一） （一）合作探究初读课文，学习生字词 学习引导（1）： 1.自由轻声练读课文，做到正确、流利。 2.在文中圈画出本课的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，我认为这样些生字的读音药注意：。 3.联系上下文，理解下列词语的含义。 撩白练人喧马嘶訇然作响挟喧嚣凝神谛听气势非凡 我认为还有这样些词语应该理解： （二）展示交流： 1.交流字词学习情况。 2.朗读课文（努力正确、流利）。 三、导读探究（二） （

3、一）合作探究再读课文，理清课文脉落： 学习引导： 1.默读课文，思考：这篇课文是按顺序写的，主要介绍了黄果树瀑布的（提示：注意关键词语：总起、所见、所闻、所感。） 2.黄果树瀑布给我的总体印象是。 （二）展示交流 全班交流，师生评议。 四、导读探究（三） （一）合作探究品读第一自然段 学习引导： 1.指名读第一自然段，其余学生注意倾听。 2.“杰作”的意思是： 3.自由练读，读出赞叹之情。 （二）展示交流 1.有感情地朗读课文第一段。 2.讨论:我认为这一句话在全文中起作用。 五、当堂检测 1.用“”选择读音： 撩（lio lio过来挟（xi xi ji）来大自然无限生机仿佛（f f）缝（fn

4、g fng）隙沉醉（zhu zu）瀑（p p）布细胞（po bo）人喧马嘶（sh s） 2.写近义词：喧嚣（）聆听（）沉醉（） 写反义词：喧嚣（）凉丝丝（）扩展（）沉醉（） 六、能力拓展 在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等）？还有哪些问题或者困惑？ 第_2_课时 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.通过朗读、品味文中的语言文字，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 3.了解移步换景的写作方法。 学习过程 一、预习导学 1.听写词语。 2.本文是按照顺序来写的。 （刚进入景区透过树的缝隙来到谷底登上溪旁的一个平台） 3.总结写法：这样一路走

5、一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。 4.通过学习，我知道课文写了黄果树瀑布的、等方面的特点。 二、导读探究（一） （一）合作探究品读第24自然段 学习引导（1）： 1.默读第24自然段，用“”画出描写黄果树瀑布声响特点的句子；用“”画出描写黄果树形态特点的句子。再用心读一读，在书上写出自己的理解。 A.刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 B那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 C瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。 （1）这几句话都是写黄果树瀑布的

6、特点。分别把瀑布比作、。 （2）读了这些句子，我想借用文中的成语来表达我的感受。 （3）我们应该怎么读好这几句话？我来试一试。 学习引导（2）： A透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 这句话中，我觉得“”字用得最传神，写出了瀑布的形态美。 B瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 （1）“银雨洒金街”是怎样一种奇景？（播放一段黄果树瀑布的图片组） （2）出示对联：白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成。 （二）展示交流 1. 交流你

7、对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解。 2. 同桌相互美美地读一读，表达你对黄果树瀑布的喜爱、赞美之情。 三、导读探究（二） （一）合作探究品读第57自然段 学习引导： 1.默读第57自然段，找到自己喜欢的语句，在旁边空白处写上体会。 2.“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”这句话中的“漂浮”不可以换成“飘浮”，因为 交流： （二）展示交流 读一读你喜欢的句子，说一说你的感受。 四、导读探究（三） （一）合作探究品读第8自然段 学习引导： 1.齐读第8自然段，想一想：登上平台，我们又看到了 2了解徐霞客。读了课文我想用一句话来赞美黄果树瀑布 3.又是怎么赞美的？ （二）展示交流 引读：让我们一起在心底默默地赞叹黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！让我们一起大声地赞叹黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 五、当堂检测：填上适当的字。 壶口瀑布从高处（）下来，声如雷鸣，动人心魄。 丝丝春雨（）落在草地上。 微风吹来，（）