英语教师个人学期工作总结

1、 英语教师个人学期工作总结英语老师个人学期工作总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者所有完成后举行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些逻辑性熟悉的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是我收拾的英语老师个人学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所协助。 英语老师个人学期工作总结 篇1 时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在动力朝小工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新老师，很谢谢小学领导和各位教师给我的协助，谢谢大家对我工作的支持，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话

2、让我非常受益，知道了工作的办法，感谢大家对我的包涵和耐心的指导。信任经过各位教师的协助和我自己的不断努力，我一定能把我们小学的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。 一、政治思想方面：我仔细学习新的教导理论，准时更新教导理念，乐观参与继续教导与校本培训。在学习的过程中自己也堆积了不少别人的阅历，也了解到新的教导形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教导观念，才干适应教导的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还注重从书本中吸收养分，仔细学习认真体味新形势下怎样做一名好老师。 二、教导教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

3、： 1、课前预备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学碰到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要按照同学的反应作出相对应的反应。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。四班级有两个班刚从下属学校合并上来，同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注重力；同学已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的爱好，盼望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。 3、课堂上的状况。我注意组

4、织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重引发同学学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，握握他的手

5、，摸摸他的头，或协助收拾衣服。从赞美着手，全部的人都盼望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重。 5、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。 英语老师个人学期工作总结 篇2 时光过得好快!在忙劳碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我向来不懈地努力着，不断地长进着，取得了一定的成果，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的如下： 一、注重高一与初中的连接过渡 高一新学期开头，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到同学在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完

6、成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面举行了一周左右的系统，使同学更好地适应高中英语教学。 二、注重营造英语氛围，注意的指导 在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思量问题、回答问题;每次都仔细批改仔细评讲模块练习，充分发挥同学的乐观性和主动性，多鼓舞多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对同学常写错的单词举行统计，集中检查易错词汇，采取词汇二次过关。为了提高同学的写作水平，我实行了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开头，利用作文讲评课结合同学的周记，不断地引导鼓舞同学写出规范的英语。 三、在授课过程中渗透中西方 本学期我们历经了一些，比如节、等。

7、为了让同学更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精致的，结合自己在国外研修时的体验与拍摄的图片，和同学共享了节日的.起源，饮食、节日的庆祝活动等，让同学对照我们的节日，以此培养同学的跨文化交际能力和批评性，让同学学会简要口头介绍这些节日。 四、同学展示活动丰盛多彩 为了发挥同学的学习自主性与主动性，我让同学举行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组研究展示，利用教室里的展台举行展示等，同时，为了协作全市“听说杯”中同学英语仿照秀竞赛，在班内进行了同学和课文朗读竞赛，活跃了气氛。 五、培养同学的自学能力 惟独通过培养同学把握科学的学习办法，并培养他们的自学能力，才干使同学的学习乐观性

8、和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培养同学的预习能力、把握英语基本学问的能力、收拾所学学问的能力，并指导同学用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让同学勤查字典，天天举行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个同学都仔细写好评语以便激励同学自主学习的信念。 总之，这个学期已经结束，我在劳碌中收获着，和同学一起幸福成长着。但因为自身的不足，还没形成具有鲜亮共性特点的课堂，在提高同学英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会越发努力，多学习，多读书，多讨论，更快更好地成长! 英语老师个人学期工作总结 篇3 就本学期的工作而言，在课堂教学中遵

9、循小学新课改指导思想，在课堂中乐观调动同学参加学习，按照同学实际学情制定教学方案和编写导学案，仔细备课、听课准时反思，向其他教师学习胜利的教学阅历，尽力做到有方案、有组织、有效率的开展教学工作。现对本学期的教学工作总结如下： 一、按照同学学情制定适合同学的教学方案。 挑选合适的教材教学内容，编写适应同学学习基础的导学案。通过课堂教学效果、课后检测反馈、问卷调查等多种办法，了解所教年级的详细实情，诸如本学期开学之初，通过作业完成状况和问卷调查，显然看出同学词汇量匮乏、单词朗读欠缺以及学习爱好较低等问题，继而针对上述问题在学部例会和学科组研讨下，反复思量后制定能够在课堂中落实到教学内容。高一班级的

10、英语教学相对复杂，因为同学学习基础普遍较差，学习习惯和态度不够端正，学习动力和信念都有所欠缺，所以英语教学在开展中就着重同学信念和基础入手。课堂的预备上，以人教版的下学期英语教材为依托，严格要求同学在朗读、识记单词上达标，在课堂上的学问点要学会运用到做题上，逐步培养同学的英语学习基础。 二、在全面分析理解教材的基础上备好课。 在对同学的状况深化分析后备好学情，结合同学的爱好点（爱展示、相帮扶）运转好课堂流程。在给同学使用的导学案内容设计上，融合着教材中所涵盖的重难点学问，分层次、题目化，让同学都能在课堂上学习到教授内容。导学案是建立在教材和习题上的结合体，课堂上实行“一三六”课堂模式中的合作和

11、展示以及单科独进中自学的环节，充分发挥同学自主学习和解决问题的能力，通过自学、合作、展示和研究来完成每节课的教学内容，尽量制造好的学习环境让同学自主高效学习。 固然一学期的英语教学工作中还存在着诸多不足，详细的问题如：一是课堂气氛调动时有欠缺，以至于同学学习和展示的心情不高：在高一8班的英语教学中，碰到题目较难和同学学习状态疲软的时候，同学表现很沉闷，又很难调动乐观性。二是对于班内有差异的同学不能全面兼顾，以至于部分基础薄弱的学生在课堂上不能跟得上进度，而且未能准时有效的交流和帮扶这些同学，久而久之产生厌学的心情。三是在教学期间与其他本班的科任教师及班主任沟通交流较少，未能共同帮助解决本班的个

12、性问题。四是在课堂上，课堂常规的贯彻落实不够到位，对于同学的学习行为习惯要求未能始终坚持。五是课堂中的德育教导渗入较少，在学习文化学问之中，未能较多在品格上有所改善。英语的教学长久以来因为同学基础薄弱和爱好差难以开展，但在课改中同学通过自主探索、合作展示和乐观有效的评价机制，同学和学习之间逐步的找到适合自己爱好的切入点，在学习过程中通过自己的努力树立起学习的信念。 在班主任和学部的支持下，小组评价机制在课堂教学中得到了同学乐观的响应和落实。针对课堂沉闷的状况，我搜罗各种适合同学在课堂上爱慕的小活动，以便于在学习较难推动中相宜的融入进去，在调节同学状态上有一定的效果。针对班内同学的学习差异，在反

13、复讨论教材和学情之后，通过“有层次性设计导学案内容”和“学生之间互相帮扶”的办法来协助成果较落后的同学，通过嘉奖的方式鼓舞优秀的同学协助滞后的同学利用早自习甚至课堂时光朗读、识记单词，并在检测中实行捆绑鼓舞机制（表现好的两者一起嘉奖），在互帮互助的过程中，体味学习带来的乐趣和成就感。此外，教学工作中应该准时和本班各科任教师及班主任准时交流，反映本班的问题，共同献计献策来解决本班的个性问题，保证课堂教学有秩序、有效率的落实。 本学期教学工作完成后，应按照同学本学期的表现和各阶段的考试成果来衡量自己在教学中的得与失，以便于在今后的课堂上做好各方面的预备，让同学更乐观、主动地将精力投入到学习中去。教

14、书是文化学问的传承，育人是师德信心的坚持！ 英语老师个人学期工作总结 篇4 本学期我担任了高一两个班的工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组教师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，遗憾地完成了小学支配的各项工作，自身的教学素质、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困窘。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下： 一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教学质量 开学初，按照小学要求，我仔细写好，在教学方案的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，

15、谦虚向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使同学能更直观地感触所学的学问内容，我乐观制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道教学资源。 上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种，从同学的实际动身，注重调动同学学习的乐观性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注重思想工作的开展及课余的的辅导。课后准时做好课后，注重总结寻求差距，提高了教学质量，遗憾完成了小学交给的教学任务。 二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，协助同学尽快顺当适应高中英语的学习 高一是高中的起始年段，是

16、中同学的转折点，是一个承上启下关系到同学在高中阶段能否学好并取得更大长进的关键的一学年。在同学中，对初中英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增强了不少难度。同时，同学在两个月的暑假期间，因为没有继续学习巩固而造成的学问忘记、回生，也使刚开头的教学步履维艰。 针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时光内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的同学、初高中的教材、教学目的要求、教学办法的异同点，乐观地寻求良好连接的途径和办法。 1、按照同学把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材

17、一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的同学。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班同学的学问和技能实际的基础上灵便地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。 2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。在新课的教学时注意初、高中英语语言学问的互相联系和互相渗透，使同学由基础学问向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对同学的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章自立拼读单词和流利地朗读课文的同学，挣脱到处依靠老师的被动局面，为培养同学能力打下基础，同时也培养了同学学习词汇和记忆词汇的能力。 3、注重初、高

18、中同学的心理改变，做好英语教学形式的连接。高中的同学心理发育已临近成熟，思维具有较高概括性和性，更盼望通过乐观主动的思量来猎取学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比较强的教学活动，活跃同学的思维，熬炼同学的能力。 4、重视同学非智力因素的培养和连接。上高中后，同学普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些同学放弃或懈怠的首选科目，我特殊注重同学这方面的苗头，重视同学学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培养。同时，重视情感教导，主动与同学建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位同学，使同学能开心地融入我的课堂，乐观参加学习

19、活动。 三、乐观参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平 我乐观参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、掌握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我准时制定了具体的备课组活动方案，在同组教师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，堆积搜集了大量的可分享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜索、课件制作、练习编写等方面分工合作，分享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、互相借鉴的机会增多，对更好的掌握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅堆积了珍贵的阅历，讨论

20、视野也开阔了，掌握新课程的能力增加了。 四、今后的努力方向 社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的矛盾，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教导教学技能的专业成长，不断突破旧的和个人方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教导新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地举行教导教学实践。 英语老师个人学期工作总结 篇5 作为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级2班的英语课，我所带的年级的同学，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，同学们在英语课上态度仔细

21、，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是小学、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不的心理。这使我不得不改进以往的教学办法。 经过一个学期的英语教学工作，在我个人的乐观努力与广阔学生的协作下，教学任务遗憾完成，现将个人工作总结如下： 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学提供自

22、主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力。 4、制造条件让同学能够探索他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的能力，培养同学自主学习的习惯。 二、关注同学情感，制造民主、和睦的教学气氛 同学惟独对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才干保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽裕民主、和睦的教学空间。 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，庇护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合

23、起来，制造各种合作学习的活动，促进同学互习，相互协助，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的办法。即让同学体味到习的快感。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的办法举行学习。即充分利用好词典。 3、引导同学在学习过程中，举行，并按照需要调节自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习办法。 新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不

24、断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会越发注意总结和堆积，获得更有效的、更适合同学进展的教学办法。 英语老师个人学期工作总结 篇6 又是一个新的假期即未来临，高一上学期的教学工作又要结束了。在这一个学期里面，我的任务尤其的重，因为英语教师的空缺，我同时担任了三个班的英语老师！好在，我做了十多年的老师，有着多年的工作阅历，所以虽然累了一点，但还是遗憾地完成了这一学期的教学，就要迎来了假期，最终可以放松这根紧绷的弦了。 一、这一学期的主要工作 上一学期我们英语教研组这边，有位英语教师到了退休的年龄退休了，再有一位英语教师跳槽去了别的小学，所以小学的英语教师一下子就人手不足了

25、起来，我们剩下的教师都是担子一下子就重了，基本都是一个教师带两三个班，我由于教学资格比较丰盛的缘由，承蒙领导的看重，带了三个班。恰好，三个班都是高一班级。 对于教学工作，虽然三个班的基础不尽相同，但是我都是一视同仁，没有什么偏爱成果好的年级、忽略成果差的年级现象存在。不过由于三个年级的课程支配是不同的，所以我常常有走错教室或者遗忘上课的状况，所以常常需要该班的英语课代表来提示才知道。也正是课程支配的缘由，有时候有的年级由于考试矛盾了等缘由，上课进度不同，所以我有时候会记不清那一个年级上课讲到那里了，所以特地让课代表帮我记住上一节课讲到哪里。 这一个学期，总的来说，我的教学工作还是做的不错的，三

26、个年级的英语期中考试都是排在年纪中等的位置，期末的时候有个年级进到了年纪年级前三，有个进了前五，还有一个是中等靠后。虽然有不如意的地方，但牵强算是胜利的。 二、教学上面的失误和不足 正如上面提到的缘由，年级多了上课就简单混乱，所以走错年级或者遗忘上课的现象，还是在一定的程度上，影响了同学们的上课，铺张了他们的英语上课时光，究竟一节课也就四十五分钟，每一分钟都是非常重要的。再就是跑错教室，还会影响当堂课老师的上课，对那位教师造成困扰。所以在这里，我需要向各位学生，以及教师赔礼，是我没有做好。 还是教的年级太多的缘由，一天的时光就会比较紧急，所以对学生们的作业批改就会慢许多，有时候作业略微布置地多了一点，由于其次天又要上课的缘由，作业也来不及改，又布置了新的作业，常常浮现作业本过了两三天才发下来。还有就是由于教学紧急了，所以对于年级后进生的建设工作就忽略了，所以基础较差的学生，我就没有起到很好的协助，假如在下一学期，我还是有在教这几个班的话，我一定会