小学四年级综合实践活动教学计划

1、第 第 页小学四年级综合实践活动教学计划学校四班级综合实践活动教学计划1一、指导思想：综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、技能方法和知识阅历的活动。依据基础教育课程改革纲要和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，着重开发社区资源，以培育同学的实践技能和创新技能为重点，着重同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。二、目标要求：以同学为主体,贴近同学生活,运用其所学知识,引导同学进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的爱好和技能,加

2、强同学探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的积极性和创新精神,并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。三、活动内容：选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动：同学与自然的关系同学与他人和社会的关系。同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。四、实施要点：1、同学家庭生活和自治活动。(1)说说自己在家庭与班级中角色。(2)简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。(3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与干净卫生。(4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、

3、整理打扫房间等家务劳动。(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。2、社区服务实践活动。(1)体会参与社区服务的意义，撰写心得体会。(2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。(3)熟识各种社会资源及支援系统，并援助自己和他人。(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲与探究活动。(1)观测户外生活中自然现象的改变。(2)计划适合同学的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存技能。4、人际关系与沟通活动。(1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。(2)说

4、出自己与他人相处的阅历、体会。(3)参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。5、环境教育活动。(1)观测家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系。(2)探讨环境的转变与破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。五、详细安排四班级上册综合实践活动教学进度表(*学年第一学期)周次教学内容一走进技术世界二家政钉纽扣三家政缝沙包四家政缝鞋套五家政缝鞋套六家政针线拓展七主题讨论活动八主题讨论活动九主题讨论活动十技术初步泥塑工艺观赏十一技术初步我喜欢的蔬果十二技术初步我喜欢的蔬果十三技术初步捏泥碗十四技术初步泥笔筒十五主题讨论活动十六主题

5、讨论活动十七技术初步相框十八技术初步储蓄罐十九技术初步组合笔筒二十拓展活动学校四班级综合实践活动教学计划2一、班级的基本状况：四班级同学有肯定的实践技能，但不了解综合实践活动课程。因此，他们应当逐步培育一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，从生活和学习中挖掘有趣的活动话题，在小组学习中尽量与同学合作，在有效的活动中不断提高同学的实践和创新潜力。四班级综合实践活动课要培育同学积极的生活和学习立场，使其具备肯定的沟通合作、观测分析、动手操作技能；让他们掌控参加社会实践的方法，收集、分析和处理信息资料问题的方法，讨论和探究的方法；使同学形成合作、共享、主动等良好的人格品质，成为创新生活的主人。二、

6、活动目标：通过调查争论，开展专题活动，了解学习行为的含义和良好学习行为对提高学习效率的重要性，从而引导自己养成良好的学习习惯，不断提高学习成果。通过调查、访谈、查阅资料、实践操作。在活动中，让同学更多地进展自己的技能。通过实践学习，让同学融入社会公益活动，用我们的实际行动去尊敬和关爱他们。通过调查身边的民间活动，可以了解家乡的产品和悠久的历史，了解家乡日新月异的改变，加强民族骄傲感。通过调查和访谈，同学可以初步了解人与计算机的关系，激发同学的积极思维，加强同学合理运用计算机的意识。通过防火知识和开展防火活动，培育同学良好的防火意识和在危险状况下为自己和他人采用正确救援措施的技能。三、活动评估：

7、综合实践活动课程的评价应反映同学在活动过程各方面的个体表现。我们不仅要关怀同学学到了什么知识，掌控了什么技能，还要关怀同学心情、立场和价值观的进展改变，同学合作沟通技能的提高，同学社会化的进展。评价的内容应当包括同学的行为、情感反应、参加和合作活动。要引导同学在综合实践活动中“自我反思和评价”自己的各种表现，充分挖掘和进展同学的自我评价技能，在现有水平上关注每个同学的进展和性格化表现，并予以实时的确定和鼓舞，让他们有学习胜利的快感。四、提高教学质量的详细措施：1、老师要仔细研读教材，细心设计活动流程，熟知整个活动操作。2、努力制造活动情境，引导同学在活动中制造和收获。3、利用现代媒体提高同学的

8、课堂教学爱好。4、擅长组织小组活动，让每个同学都有机会展示自己，相互援助，共同提高。学校四班级综合实践活动教学计划3一、形势分析：四班级同学有肯定的实践技能，掌控了一些探究问题的方法。在老师的指导下，可以自主确定单位活动的主题和模式，在详细活动过程中形成自己的成果或作品。二、总体目标的实现：1、培育同学积极的生活立场和综合运用知识的技能，使其具备基本的自理技能、沟通协作技能、观测分析技能和动手操作技能；2、使同学掌控参加社会实践的方法、搜寻、分析和处理信息的方法、讨论、探究和试验验证的方法；3、使同学形成合作、共享、主动的性格，成为制造新生活的小主人。三、实施措施：包括教学措施、评价措施、课程

9、资源开发利用等。1、强调开放性，尽量增加容量，让同学举一反三。2、着重知识与爱好的结合，通过多种方式激发同学的学习爱好。3、依据同学在综合实践活动中的成果和表现，对他们的优势、学习立场和进步进行多样化和多样化的评价。4、积极探究各种表达学科特色的实施模式。沟通与引导紧密结合，相互渗透，敏捷运用，大胆走向社会，走进社会进行社会调查。5、争取各方面的支持，打破学校的界限，争取家庭和社会的支持，充分利用社会和家庭资源。更多的和少先队的活动，班主任的活动，学校的相关活动结合起来，以综合的角度看待问题，充分发挥作用。学校四班级综合实践活动教学计划4一、状况分析：学校四班级的同学已具备了肯定的实践技能，初

10、步掌控了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。二、实施总体目标：副1、培育同学对生活的积极立场和对知识的综合运用技能，使他们具备基本的生活自理技能、交往合作技能、观测分析技能、动手操作技能;2、使同学初步掌控参加社会实践的方法，信息资料的搜寻、分析和处理的方法以及讨论探究、试验验证的方法;3、使同学形成合作、共享、积极进取的性格品质，成为制造新生活的小主人。三、实施措施：(包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等)1、强调具有开放性，尽量加大容量，使同学能举一反三，触类旁通。2、留意知识性和趣味性相结合，通过多

11、种方式，激发同学的学习爱好。3、依据同学在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习立场和进步状况进行多样化、多元化的评价。4、积极探究多种实施模式，表达学科特点。把沟通与指导亲密结合，相互渗透，敏捷运用，大胆走向社会，走进社区进行社会调查。5、争取多方面的支持，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多的和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。学校四班级综合实践活动教学计划5一、班级基本状况：四班级同学已具备了肯定的实践技能，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问

12、题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开展小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。四班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的积极立场，使他们具备肯定的交往合作技能、观测分析技能、动手操作技能;要让他们初步掌控参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、积极进取等良好的性格品质，成为创新生活的小主人。二、活动目标：通过调查争论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。通过调查、访问，查阅资料，实

13、践操作。在活动中，让同学更多的进展技能。通过实践学习，让同学融身社会公益活动，用我们的实际行动去尊敬他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的改变，加强民族骄傲感。通过调查、采访，使同学初步了解到人们与电脑的关系，引发同学的积极思索，从而加强同学合理运用电脑的意识。通过对消防知识认识，防火活动的开展，培育同学良好的防火意识，以及在危险状况下对自我及他人采用正确救助措施的技能。三、活动评价：综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的性格表现。不但要关怀同学学会了哪些知识、掌控了哪些技能，更要关怀同学情感、立场、价值观的进展和改变，关怀同学合

14、作与交往技能的提高，关怀同学社会化的进展。评价的内容应当包括同学在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和进展同学的自我评价技能，关注每个同学在已有水平上进展和性格化表现，实时予以确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。四、提高教学质量的详细措施：1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好。4、擅长组织小组活动，让每个同学有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。学校四班级综合实践活动教学计划

15、6一、指导思想：综合实践活动课是一种讨论性活动，也是让同学通过实践产生情感体验、技能方法和知识体验的活动。依据基础教育课程改革纲要和学校生身心进展的特点，结合相关学科活动环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等的要求。，要着重开发社区资源，着重培育同学的实践创新技能，着重猎取同学阅历，全面提高同学综合素养。二、目标要求：以同学为主体，贴近同学生活，运用知识，引导同学积极探究知识，体验实践活动中的苦乐，激发和培育同学发觉、提出、讨论和解决问题的爱好和技能，加强同学探究人与自然、人与社会、人与人和谐进展的积极性和创新精神，培育同学在实践活动中的合作学习和共同探究精神，塑造和完善同学人格，形成一对同学。三、活动：选择和组织同学为核心，主要围绕三条线开展活动：同学与自然的关系同学与他人和社会的关系。同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。四、实施要点：1、同学的家庭生活和自治活动。1谈论你在家庭和班级中角色。2简约描述一下自己在日常生活中的爱好和特长。3时刻保持个人清洁，保持良好的个人习惯，维护学校的秩序和干净。4常常参与洗衣服、做饭、洗碗、打扫房间等家务劳动。5了解一般的生活礼仪和一般的相关表现。6了解他们与家庭和社区环境的关系，并能说出他们的角色。2、社区服务中心3熟识各种社会资源和支持系统，援助自己和他人。4了解相关的社会行政