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文档简介

1、小数乘小数 其次课时 课题：小数乘小数教学内容：P.4 5 页的例3 和例4,“做一做,”练习一第5 8题教学要求：1,把握小数乘法的运算法就,位数不够的,要在前面用使同学把握在确定积的小数位时,0 补足；2,比较正确地运算小数乘法,提高运算才能；3,培养同学的迁移类推才能和概括才能,以及运用所学学问解 决新问题的才能；教学重点：小数乘法的运算法就；教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数 位数不够的,要在前面用 0 补足；教学用具:投影,口算小黑板；教学过程: 一,引入尝试 1,出示例3 图：孩子们最近我们社区宣扬栏的玻璃坏了,你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？

2、（板书：2,尝试运算1.2）师：上节课我们学习小数乘以整数的运算方法,想想是怎样算的？师：是把小数转化成整数进行运算的；1.2呢？现在能否仍用这个方法来运算假如能,应当怎样做.指名口答,板书同学的争辩结果；示范：1. 2 扩大到它的10 倍 1 2 0. 8 扩大到它的10 倍866缩小到它的1/100 93,0.8,刚才是怎样进行运算的？引导同学得出：先把被乘数1.2 扩大10 倍变成12 ,积就扩大10 倍;再把乘数0.8 扩大10 倍变成8,积就又扩大10 倍,这时的积就扩 大了1010=100 倍；要求原先的积,就把乘出来的积 96 再缩小100 倍；4,观看一下,例3 中因数与积的小

3、数位数有什么关系？因数的第 1 页,共 3 页位数和等于积的小数位数； 想一想0.82 的积中有几位小数.呢.5,小结小数乘法的运算方法；师：请做下面一组练习（1）练习（先口答以下各式积的小数位数,再运算）2 引导同学观看摸索；你是怎样算的？（先整数法就算出积,再给积点上小数点；）怎样点小数点？（因数中有几位小数,就从积的最右边起,数几位,点上小数点；）运算0.04 时,你们发觉了什么？那当乘得的积的小数位数不够时,怎样点小数点.要在前面用0 补足,再点小数点； 通过通过以上的学习,谁能用自己的话说说小数乘法的运算法就是怎样的. 3 依据同学的回答,逐步抽象概括出页上的运算法就,并让学生打开课

4、本齐读教材上的法就；（勾画做记号）4专项练习判定,把不对的改正过来； 0.0 2 4 0.0 1 3 4 0.0 2 6 9 6 7 8 2 4 2 6 0.3 3 6 0.0 0 0 3 3 8 依据1056 27=28512 ,写出下面各题的积；2.7= 0.27= 27= 0.27= 三,应用1,在下面各式的积中点上小数点； 0 . 5 866 . 2 50 2 . 0 4324. 2 0 . 1 828115001623266250408224311255712,做一做：先判定积里应当有几位小数,再运算；673,P.8 页5 题；第 2 页,共 3 页先让同学说求各种商品的价钱需要知道什么？再让同学口答每 种商品的重量,然后分组独

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