川教版信息技术九上第7课《声音素材的采集与简单处理》word教案

1、名师精编 优秀教案声音素材的采集与简洁处理课题：声音素材的采集与简洁课型授新课课型1 课时处理教 学问目标：明白应用常用工具处理声音资料的简便方法,把握使用 Windows学 录音机录制和处理声音的方法；才能目标：培育同学的自学和互助学习的目 才能；标 情感目标：通过本课学习,让同学明白信息技术的工具性,明白信息的收集与处理；重点、难点声音的收集和处理方法；教具1、本课内容相对较难,如声音的合成与剪辑,可以实行小组协作的学习方学式,达到互补不足,老师依据情形进行演示和个别指导；2、本课涉及以前构学的 “文件夹、声音格式、录音机”等学问点,应适当复习；3、按要求完成想课中范例；4、老师应发动同学

2、学会自我总结和相互评判；教网络微机室、多媒体软件教学过程教 师 活 动学 生 活 动引入：声音素材也是多媒体作品中常用的资料之一,而对于现代多媒体运算机来说,采集声音已经很简洁；同学分组,阅读教材,尝试完任务 1：利用 Windows 录音机直接录制成书本范例；声在老师的指导下基本把握1、老师谈话,使同学明确学习任务,起用附件中的录音机 通过麦克风进行录音；2、老师巡察,发觉问题以便统一指导；3、假如录音机已经连接,但录音时没显现波形,需要在声音的录方法,提出问题；名师精编 优秀教案音属性和录音掌握板的对话框中进行相应设置,选定麦克风及输入信号 “ Line in ”； （以上老师示范操作步骤

3、,同学以分组模式帮助完成学习任务,并进行小组沟通,提出问题；）4、使用录音机中的录制按纽从麦克风中录入声音,并储存文件；二、从其他地方猎取声音素材任务 2：从录音录象带中转录 谈话： 从录音、录象带中录制声音,第一应正确进行录音机、录象机和运算机之间的同学尝试解决问题；连接,再使用相同的方法用 Windows 录音机录音； （留意,同学运行程序,查看录音效 录音机、录象机的声音不能开太大；）（有条件的学校可 果,发觉问题；在课堂上进行同学分组争论解决问题,老师巡察,也可以课后完成；）老师抽取一个优秀样品进行作品展现,观赏同学自由练习声音的录入方评判； 任务 3：从 CD 或 VCD 中录制 谈

4、话：从 CD 或 VCD法； 相互观看谁做得更好并中录制声音,我们可以使用 “解霸 ”； 步骤：1、利用“解霸 ”进行评判；播放 CD 或 VCD 中的声音；2、挑选停止,在 “掌握 ”菜单中挑选 “循环 /挑选 ”项,依据需要挑选录制起点及终点；3、在“掌握”菜单中挑选 “播放并且录音 ”； 4、储存文件； （教 师示范,引导同学明确操作步骤；）三、声音资料的简洁处理 任务 4：声音的剪辑、混音、增 加声音成效 1、质疑：利用录音机录制的声音有什么缺点？（声音过长、单调,成效不好）2、谈话：那我们可以对录好的声音进行处理吗？Windows 录音机除了录音和放音外,仍可以对音频文件进行简洁的

5、处理；同学处理声音,并相互沟通,尝试不同的处理方式, 查看处 理后的成效；名师精编 优秀教案3、同学分组阅读教材,分别实践操作“声音的剪辑、混音、增加声音成效 ”,老师巡察；4、同学相互沟通,并汇报声音处理的两种操作方式,老师 引导同学明确；5、老师抽取样品进行展现并做评判；课后任务：收集更多声音素材,充实你的声音文件夹内容 内容；在作品中插入声音 廖毓在作品中插入声音课题：在作品中插入声课型授新课课型1 课时音教 学 目 标学问目标：明白多媒体制作软件Authorware 的声音功能,把握使用 Authorware 的声图标插入声音的方法；才能目标：培育同学的自学和互助学习的才能；情感目标：

6、通过本课学习,让同学能在自己的多媒体作品中表达健康丰富的主题,分体会学习的乐趣；重点、难点 声音收集和插入方法教 学 构 想 1、本课内容相对较难,如声音和画面的同步,可以实行小组协作的学习方式,达到补不足,老师依据情形进行演示和个别指导；2、本课涉及以前学的 “文件夹、声音教具式”等学问点,应适当复习；3、按要求完成课中范例,在此基础上尝试制作有自己色的作品；4、老师应发动同学学会自我总结和相互评判；网络微机室、多媒体作品名师精编优秀教案过程教学引入：播放预备好的教 师 活 动谈话：学 生 活 动Authorware 多媒体作品；与图象文件一样,在打算插入声音文件之前事先应收集到适当的声音文

7、件,并把他们储存在相应的文件夹中；同学观看多媒体作品,体会多媒体作品中声一、利用 Authorware 的声音图标插入声音 任务 1：在 的重要作用；“峨眉天下秀 ”流程中插入一段音乐；步骤：（1）打开“峨眉天下秀 ”多媒体文件； （2）拖一个声音图标到流 在老师的指导下基本把握 声音的插入方法程线的开头位置；（3）双击声音图标,在属性对话框 及插入技巧并运行程序,提出问题；熟悉中执行声音文件导入命令,挑选要导入的声音文件；么是声音文件及声音文件的分类；（4）运行程序, 储存文件； （以上老师示范操作步骤,同学以分组模式帮助完成学习任务,并进行小组沟通,提出问题；）二、使声音和画面协作质疑：插入的声音怎样与画面同步呢？任务 2：音乐与画面同步 谈话： “默认 ”情形下插入的声音播放完毕 同学尝试解决问题；后才执行流程线上的后继图标,这就使声音和图象分对所插入的声音依据作品的需要调整声音的离,怎么解决呢？（同学分组争论解决问题,老师巡 详细属性命令,以达到更好的成效；视） 解决方法：在从前的声音属性对话框中把声音的 自由练习声音的插入方法；在练习过程中执行方式设置为 “同时 ”就可解决问题； （老师引导同学 明确） Authorware 中可以插入哪些类型的声音文件？量使多媒体作品中的声音与画面