山东人民版思品五下《登临泰山》WORD教案

1、名师精编 优秀教案宿安中心学校当堂达标教学课时教案学校宿安中心学校年级五学科品社授课人登临泰山班级一三备课时2022-2-3 间课题授课时间1、培育同学喜爱泰山、喜爱祖国、喜爱大自然的教 学 目 标情感；2、培育同学收集、整理、分析资料的才能；3、明白泰山自然景观,体验泰山的壮美；重 指导同学在活动中学会做专题讨论的方法；点教难提高专题讨论的才能点学方自主合作探究法手 多媒体（泰山的图画、文字）段名师精编 优秀教案登临泰山 明白泰山的概括板 书 设 计泰山的自然风光历史人物对泰山赞颂学 习 目 标1、初步明白泰山的壮美景观和文化内涵,感悟泰山之美,培育同学喜爱泰山、喜爱祖国大好河山的情感；2、

2、初步明白其他名山,培育同学强力的民族骄傲感和自 信力；教学过程 老师活动 同学活动名师精编 优秀教案一：走进泰山1、师：泰山是我国最闻名的历史文化名 山,为五岳之尊, 被视为中华民族精神的象征,泰山位于山东省中部,主峰在泰安市境内（边 说出示地图）信任同学们对泰山都不生疏,说 说你对泰山的明白；2、师：关于泰山, 同学们知道的真不少！大自然的鬼斧神工加上数千年来很多劳动者的 构筑,使泰山成为华夏文化的缩影；这节课我 们一起来明白泰山的壮美景观；课前,大家搜 集了一些关于泰山的资料；下面,我们一起来 沟通一下,一起去观赏泰山的壮美；二：观赏泰山 1小组内沟通： 先请同学们拿出课前搜集到的 资料,

3、和小组中同学相互说一说；2同学自由发言环节；3请攀登过泰山的同学说说登泰山前需要做好 哪些预备工作,登山有什么感受？教学过程同学自由回答, 沟通自己对泰山的明白；同学沟通自己搜集的关于泰山的资料集体沟通、 自由发言沟通汇报学习成果老师活动 同学活动名师精编 优秀教案4是呀！登山都需要付出艰辛的努力；攀登泰山更 需要有顽强的毅力,如果半途而废,就不能观赏到山 同学谈感受沟通收成 顶更美好的风光；看到这十八盘,走在这十八盘上,你想到了什么？5老师随机补充泰山十八盘和四大奇迹的资料；出示教学课件 三：泰山壮美 师：泰山第一以其雄壮恢弘、端庄肃穆、浑厚纯朴、清秀娟丽的自然形体, 成为人们审美实践中一个

4、重要 源泉,同时人们又将自身的审美抱负富有了泰山,将 自己的审美意识物化于泰山的各个自然与人文景观 之中,使之成为中华民族的审美制造的结晶；古代文 同学沟通搜集的赞颂泰 山的诗人及诗句 人墨客在游玩泰山时, 写下了很多名句和文章,大家 知道哪些？四：总结延长 师：泰山的美,不仅在它本身的风景名胜,悠久的历 出示诗句 史,仍使它包蕴了丰富的文化；泰山是中国文明的发 源地之一,是中华民族的象征；古老的泰山,在漫长 加深印象、培育情感 的岁月中渗透着极为丰富的历史文化,下节课,我们 将一块儿来讨论泰山的文化,课下,大家可以先进行 初步的探究、明白；名师精编 优秀教案必做 题泰山有着特别的地理条件,形成了怎样的自然景观？达标检测选 做题泰山是一座历史文化名山,他有着怎样的历史？学生 达标 情大多数同学能基本把握本课的学习要求,个别同学需加强指导；况分析教学 泰山始终是中国艺术家和学者的精神源泉,是古代中国文明和信仰的象