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文档简介

1、中班科学热水的秘密教案反思这是中班科学热水的秘密教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、幼儿在玩水中感知水的特性，明白水是无色、无味、透亮、可流淌的以及水的三态改变。2、通过动手操作试验，进展幼儿的观看力量和动脑动手力量。3、激发幼儿对水的探究爱好，懂得要节约用水，爱护水资源。4、在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。【活动准备】每人两个分别装有水和牛奶的杯子、雪花片若干，大塑料盆，冰块、酒精灯、烧杯等。【活动过程】一、猜谜导入新课师：今日有位神奇的小客人要来做客，我们猜猜它是谁？水是无色的，牛奶白色的。

2、小结：水是无色的。2、尝老师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同？幼：牛奶酸酸的甜甜的，水没有味道。小结：水是无味的。启发幼儿：水与牛奶比，还可以与什么比尝是无味的？例如：酒是辣的，酱油是咸的，加深水是无味的。3、观看老师在水杯、牛奶杯中分别放入一片雪花片，引导幼儿观看并说出自己的感觉，例：你能看见吗？为什么？幼：水中的雪花片很清晰，而牛奶中的看不清晰。水是透亮的，而牛奶不透亮。小结：水是透亮的。启发幼儿想方法：你还可以用什么方法证明水是透亮的？例如：把小手放入洁净水中，隔着盛满水的瓶子相互能看见等。4、动老师用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个盆子，让幼儿观看水是怎么进了下面的盆里的，幼儿就会说出是流进

3、去的，从而得出水是流淌的。几人一组将杯子里的水倒入盆中，让幼儿亲身感知水的流淌性。师：水的流淌性还从哪里看出来？启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。小结：水是流淌的。5、师幼共同总结水的特性：无色、无味、透亮、可流淌。三、熟悉水的三态1、水变冰师：水对小好友说：液态水；气态水蒸气。四、商量水的用途师：小好友们分小组商量水有什么用途？你见过哪些铺张水的现象？假如没有水，会怎样？我们怎样爱护水资源？幼儿商量得出：水对人类，对植物、动物用途特别大，水可以洗澡、洗脸、洗菜、浇花、浇庄稼，动物也离不开水。老师在幼儿商量的根底上，播放多媒体，加深幼儿对水的熟悉及增加幼儿爱护环境的意识。总结：水对我们用途很大，我们肯定要节约用水，不能铺张水。【活动延长】老师同幼儿在手工区一起制作宣扬节约用水的图片，增加幼儿节约用水意识。【活动反思】本节课

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