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文档简介

1、认识钟表说课龙山五小：范春艳一、说教材1.认知目标： 通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。2.情感目标： 通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3.思维拓展目标： （1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 （2）使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重难点：重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。难点：正确说出钟面上所指的整时。二、说教法和学法（一）教法： 愉快式教学法和实践探究法。（二）学法： 观察、思考、分析、比较、归纳 看一看、想一想、比一比、说一说、

2、写一写、画一画、拨一拨 动眼、动耳、动手、动口、动脑三、说总体设计创设情境，激发兴趣。借助经验，认知钟面。自主参与，探索新知。应用新知，解决问题。引导学生总结全课。猜一猜:我有一个好朋友，嘀哒嘀哒走不停，从来不喊一声累，时刻提醒我学习， 真是我的好帮手！ (打一物)认识钟表整时时针分针127891011123456分针长长指12，时针指几是几时。1234567891011127 时7:001时1：004时2时2：004：007时7:008时8:0010时10:0012时12:006时6:009时9:00 小闹钟，真可爱！分针长长指12， 时针指几就几时。 电子表，真机灵！圆点后面2个0， 前面是几就几时。 小朋友，识钟表， 学做时间小主人，小主人！课后作业: 请你自己做主,当一次小小设计家,设计你星期天在家的作息时间安排，并画出相应的

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