小学语文人教二年级上册场景歌教学设计_第1页
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文档简介

1、 场景歌教学设计教学目标：1.正确流利地朗读课文，背诵课文。2.结合图片，理解课文内容。感受沙滩，田野，乡村，以及孩子们郊游的快乐生活。3.体会量词的表达，学以致用，正确使用量词表达身边的事物教学重点 ：理解课文内容，感受大自然的美丽。教学难点正确使用量词，体会量词的表达效果。教学准备课件，生字卡片课时安排：1课时教学内容及过程:一复习检查，激趣引入出示课件，开火车摘苹果。出示词语，多种朗读方式进行复习巩固。指名学生分小节朗读课文。（设计意图：通过认读生字，词语，及时检查第一课时所学内容。）精读课文，体会表达。1.学习第一小节指名朗读第一小节，说说从图片上看到哪些事物？ （帆船，海鸥，军舰，港

2、湾）你能给这幅图取一个名字么？（沙滩场景图）老师质疑：同样是船，为什么军舰和帆船用的量词不一样？表达交流：艘用于表示体型较大的船，而条用于体积较小的船，除了用条还可以用只等量词表示船。2.学习第二小节（1）出示图片，看图说事物。（鱼塘，稻田，垂柳，花园）（2)给图片取名字。（田野场景图） （3）轻声朗读第二小节，说说眼前浮现怎样的画面？ （4）说一说平时怎样描述鱼塘？和文中的表达有什么区别？重点理解“一行”是什么意思？平时我们怎样描述柳树？ （5）师小结：一行是指很多，一棵表示数量少。（设计意图：让学生明白数量多和少的区别，正确的选择量词） 3.学习第三小结 (1)齐读第三小节，指名说一说有哪

3、些事物？（小溪，石桥，翠竹，飞鸟） （2）说一说飞鸟为什么用一群而不用一只？(表示数量多)还有没有这样的词语？(丛和根的区别） 4.学习第四小结(1)今天，老师要带着你们出去郊游啦.出示图片，说内容。(2)同桌自由读文，想象一下，假如你们和他们一起，你们会说什么？做什么？心情如何？（3）结合图片理解队旗，铜号的意思。5.整体把握，熟读成诵。 (1)学生自由练习，老师纠正，有节奏的朗读。（2）采用男女读，小组赛读，拍手读，开展背诵比赛。（设计意图:通过多形式朗读，背诵，让学生进一步体会量词的表达效果 ）三.拓展延伸（1）找朋友（2）看图说量词，练习表达。（设计意图:让学生学习课文以后，学以致用，知识迁移。）四课堂小结今天我们不仅欣赏了美丽的景色，还积累了许多词语，尤其要学会选择合适的量词。五.作业布置 课后用和同学说一说教室里的事物。板书设计 1 场景歌沙滩场景图 海鸥 帆船 军舰 港湾

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