鲁科版五四制六年级上册生物 1.2.3 生物与环境组成生态系统 课后习题练习复习课件

1、第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第三节 生物与环境组成生态系统1生态系统在_内，_与_所形成的统一整体。一定区域生物环境2生态系统的组成 _生产者 生物部分 动物_ _分解者 非生物部分：阳光、_、_、温度等生物部分和非生物部分相互_。植物消费者细菌、真菌空气水分影响3生物部分之间的关系生产者、消费者和分解者之间是_、_的关系。相互依存相互制约4食物链和食物网(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_关系而形成的链状结构。(2)食物网：在一个生态系统中，_彼此交错连接形成食物网。(3)生态系统中的_和_是沿着_和食物网流动的。捕食多条食物链物质能量食物链5生态系统的能量流动和物质循环(

2、1)能量流动：沿食物链流动，_。(2)物质循环：物质以某种形式在生态系统中_。(3)不易分解的有毒物质会通过食物链_。逐步消耗反复循环不断积累6生态平衡(1)概念：生态系统中各种生物的_和_是_的，形成一种动态的平衡。(2)生态系统具有一定的_能力，但这种调节能力是有一定_的。数量所占比例相对稳定自动调节限度1判断对错并说明理由。(1)所有的动物都是消费者。 ()理由：_动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，但并不是所有的动物都是消费者，一些腐食性的动物如蜣螂、蚯蚓等在生态系统中属于分解者。(2)所有的细菌和真菌都是分解者。 ()理由：_细菌和真菌通常被称为生态系统中的分解者，但异

3、养的细菌和真菌分为寄生性的和腐生性的两种，腐生性的才被称为分解者，寄生性的不是。另外有些细菌还属于生态系统中的生产者，如蓝细菌能进行光合作用，是生产者。(3)生产者就是绿色植物。 ()理由：_植物是生态系统中的生产者，但生产者除植物外，还有能够进行光合作用的光合细菌也属于生产者。(4)食物链的组成成分中不包括分解者。 ()理由：_在生态系统中各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链，所以食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。(5)所有的物质和能量沿食物链流动时都在逐级递减。()理由：_在食物链中，物质是循环流动的，但能量在流动过程中是逐级减少的，流向下一营养级的能量大约

4、只有20%；而某些有毒物质在沿食物链流动时，不但未减少，反而在逐渐增多，这一现象叫做生物富集。2分析说明题。鱼类味道鲜美，在一个污染较严重的水域中选择食物，你选择吃大鱼还是选择吃小鱼？人类排放的有毒物质进入生态系统后，一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断累积，所以越大的鱼有毒物质越多。所以，在这样的环境中还是吃小鱼较好些。【解析】一片森林中所有的树以及一个池塘中所有的生物都是只有生物，没有环境；一片草地上的阳光、土壤和空气只有环境，没有生物。1下面可以成为一个生态系统的是()A一片森林中所有的树B一个池塘中所有的生物C一片麦地D一片草地上的阳光、土壤和空气C2【中考贵阳】一个完整生态系统的组

5、成应包括()A物质循环和能量流动B生物成分、食物链、食物网C生产者、消费者和分解者D生产者、消费者和分解者及非生物成分D3餐桌上营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是()A生产者 B消费者C分解者 D非生物部分C【解析】菌类是真菌，属于分解者。4生产者、消费者和分解者之间的关系是()A互相利用关系B相互依存、相互制约关系C相互竞争的关系D互惠互利的关系B5下列有关生态系统的叙述中，错误的是()A生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分C6生态系统结构越复杂，其调

6、节能力就越大，原因是()处于同一营养级的生物种类多能量可通过不同的食物链传递到顶级某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替能量流经各营养级时，是可以逐级积累的ABCDB7稻田中存在一条食物链：水稻稻飞虱(水稻的害虫)青蛙。以下说法合理的是()A青蛙与稻飞虱是竞争关系B水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响C青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体内高D大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡C8生态系统的物质是()A单向流动的 B循环流动的C逐级递减的 D逐级递增的B9你认为下列能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示的是()D10下列关于生态系统的说法，错误的是()A生态系统中生物的种

7、类和数量越多，自动调节能力越强B生态系统的调节能力是有一定限度的C人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态平衡D自然因素不会干扰生态系统D11如图为我国劳动人民创造的“桑基鱼塘”生态农业。将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。(1)在该生态系统中，桑与蚕是_关系。捕食(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是_。(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自_。细菌太阳光(4)该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了_率。(5)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，

8、体内DDT含量最高的生物应是_。能量利用鱼(或人)1【中考威海】如图为小哲同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是()A生物种类少，不是生态系统B生物数量少，不是生态系统C包含植物、动物和微生物，是生态系统D包括生物部分和非生物部分，是生态系统D【解析】生态瓶中的生物部分除了具有生产者(水草)和消费者(小鱼)外，在河沙里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，该生态瓶中的非生物部分除了空气和土壤外，还具有温度、水、阳光等因素，可见生态瓶包括生物部分和非生物部分，是生态系统。2在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多()A草

9、鼠猫头鹰 B草鼠蛇猫头鹰C草蝗虫青蛙蛇猫头鹰D草蝗虫蜘蛛鸟猫头鹰A【解析】生态系统中的能量是沿着食物链流动并逐级递减的、单向的、不循环的，食物链越短，能量损失越少，最高级消费者获得的能量就越多。3维持生态平衡必不可少的生物是()A生产者和草食动物 B生产者和分解者C肉食动物和分解者 D草食动物和肉食动物B4下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是()A分解者对生态系统的物质循环起重要作用B只有动物能促进生态系统的物质循环C植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D动物作为消费者，促进了物质循环B5如图是某生态系统中的食物网，下列有关叙述错误的是()A该食物网共有四条食物链B如果鹰的数量突然大

10、量减少，则短时间内草的数量会减少C该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者D若此生态系统受到汞污染，体内积累汞最多的生物是鹰C6一个淡水生态系统中存在着一条食物链：微小植物剑水蚤蜻蜓小鱼大鱼。当这个生态系统被排入难分解的有毒物质后，体内有毒物质含量最多的是()A微小植物 B大鱼C一样多 D剑水蚤B7某岛屿生活着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。请回答下列问题。(1)请在如图方框内画出由人、羊、狐、野兔和野草组成的食物网简图。从食物网中可看出

11、人与狐之间的关系是_。捕食和竞争(2)生物的生命活动需要物质和能量。进入该生态系统的能量是_通过光合作用固定的_。(3)在人登岛之前，生态系统相对稳定，这是因为生态系统都具有_能力；人登岛后第5年，岛上野兔数量大增，其原因最可能是_。生产者(或野草)太阳能(或光能)自动调节其天敌(狐)濒临灭绝(4)野兔毛色有棕褐色的，也有红棕色和暗褐色的。野兔的毛色总是与它们栖息的环境基本一致，这说明野兔能_。(5)该岛屿上除了以上生物外，还生活着细菌、真菌等，这类生物在该生态系统中扮演的角色是_，它们的具体作用是_。适应环境分解者将有机物分解成简单的物质8某兴趣小组同学在调查一个农田生态系统时，发现有三种生

12、物(以甲、乙、丙表示)构成了一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含的有机物总量，结果如图所示。请据图回答。(1)甲、乙、丙之间通过_关系形成食物链，据能量流动逐级_的特点分析，生产者为生物_，这条食物链为_。捕食递减乙乙甲丙(2)在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的_维持在相对稳定的状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量_，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的_是有限的。比例减少自动调节能力1【科学思维】【中考泉州】青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如右图所示，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是()C【解析】此题体现核心素养中的科学思维，运用推理的科学方法，结合生物数量比例图推测乙数量的变化曲线。在生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多。在该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高。构成的食物链是甲乙丙。若丙被人类大量捕杀，一段时间内，乙因失去天敌而数量增多，随后因食物和生存空间的制约，其数量又会逐渐减少，最后趋于平衡。2【生命观念】下列能正确表示食物链的是()A草食草昆虫青蛙B草食草昆虫青蛙