中班美术教案美丽的桃花反思

1、Word - 41 -中班美术教案美丽的桃花反思1、中班美术教案漂亮的桃花反思篇一：中班绘画活动漂亮的桃花【活动目标】1、感触桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表述自己的发觉。2、试试运用色彩、数字等记录办法记录桃花的形状特征。3、观看了解桃花的形状特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。【活动预备】水彩笔记录纸、图片、桃花若干。【活动过程】1、展示桃花图片，提问：这是什么花?你在哪儿见过这种花?2、找一找：哪里有桃花(假如有桃花，可带领幼儿到户外寻觅，鼓舞幼儿报告自己的发觉)。3、自由观看桃花幼儿观看桃花的外形、色彩、花瓣的层数、香味、叶

2、子等，老师巡回指导。按自己的办法记录观看状况(可用绘画、符号形式，也可用数字表示)。4、沟通探索结果。按照自己的记录自由沟通。个别幼儿叙述：桃花是什么样的?(教案出自：快思教案网)(老师可视情从花、枝等形状特征及开放时光举行追问和引领，重点协助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)共同研究：为什么人们喜爱把桃花称作“报春花”?师幼总结桃花的特征，并按照大家的描述将桃花编成儿歌。5、老师引领幼儿研究：你喜爱桃花吗?为什么?篇二：中班美术：漂亮的桃花【活动目标】1、能试试用塑料瓶底印画，学习吹画的办法，表现桃树的基本特征。2、感触这种特别画法的乐趣，丰盛幼儿的想象。【活动预备】矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调

3、色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。【活动过程】一、情境导入，引起幼儿爱好。1、师：欢欢和教师是好伴侣，今日早上，教师接到好伴侣的电话，得知欢欢要来做客，本来欢欢听说我们这儿的桃花开了，(教案出自：快思教案网)特殊想来看一看，可是春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢伤心，教师打算把漂亮的桃花画下来，送给欢欢。教师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小伴侣们，你们能不能帮教师出出想法，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢?2、幼儿自由研究，老师请个别幼儿沟通主意。3、老师展示范画，请幼儿说说是用什么

4、办法画的。4、老师小结作画办法。二、老师示范并讲解作画办法。1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的办法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候一定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，办法：用儿歌的形式叙述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观察。最后用手指点画桃花的花芯。2、师：瞧，一棵漂亮的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小伴侣们，你们一起来帮帮教师，好吗?3、个别幼儿上台试试操作。三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。1、蘸色要适当，注重当心弄到衣袖上，并保持画面干净。2、五个幼儿一组

5、合作印画，印画一棵桃树或者一片漂亮的桃树林，老师巡回指导。3、鼓舞幼儿边念儿歌边举行印画。四、讲评。1、师：你们真能干，一下子就把漂亮的桃树画下来了，教师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。(教案出自：快思教案网)“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，由于不想让你伤心，小伴侣们把漂亮的桃树都画下来了，想要送给你呢!2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。活动反思：桃花颜色艳丽，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都十分感爱好也很喜爱，从这个爱好点动身，引领幼儿去画一画桃花，但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得稍微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表主意和心声的空间。前期组织幼儿去观看了

6、桃树，请孩子观看桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的主意。让孩子在观看的前提下再举行作画，从而提升孩子的爱好。2、中班美术漂亮的桃花教案反思活动目标：1、感触桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表述自己的发觉。2、试试运用色彩、数字等记录办法记录桃花的形状特征。3、观看了解桃花的形状特征，知道它在春天开放，是报春花之一。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。活动预备：水彩笔记录纸、图片、桃花若干。活动过程：1、展示桃花图片，提问：这是什么花?你在哪儿见过这种花?2、找一找：哪里

7、有桃花(假如有桃花，可带领幼儿到户外寻觅，鼓舞幼儿报告自己的发觉)。3、自由观看桃花-幼儿观看桃花的外形、色彩、花瓣的层数、香味、叶子等，老师巡回指导。-按自己的办法记录观看状况(可用绘画、符号形式，也可用数字表示)。4、沟通探索结果。-按照自己的记录自由沟通。-个别幼儿叙述：桃花是什么样的?(老师可视情从花、枝等形状特征及开放时光举行追问和引领，重点协助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)-共同研究：为什么人们喜爱把桃花称作报春花?-师幼总结桃花的特征，并按照大家的描述将桃花编成儿歌。5、老师引领幼儿研究：你喜爱桃花吗?为什么?教学反思：囫囵活动，幼儿都表现出深厚的爱好，心情高涨，注重力集中，学习

8、过程中幼儿的参加度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注重这些方面的引领与教导，争取做得更好。3、中班美术活动漂亮的桃花教案反思活动目标：1、能试试用塑料瓶底印画，学习吹画的办法，表现桃树的基本特征。2、感触这种特别画法的乐趣，丰盛幼儿的想象。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。活动过程：一、情境导入，引起幼儿爱好。1、师：欢欢和教师是好伴侣，今日早上，教师接到好伴侣的电话，得

9、知欢欢要来做客，本来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特殊想来看一看，可是春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢伤心，教师打算把漂亮的桃花画下来，送给欢欢。教师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小伴侣们，你们能不能帮教师出出想法，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢?2、幼儿自由研究，老师请个别幼儿沟通主意。3、老师展示范画，请幼儿说说是用什么办法画的。4、老师小结作画办法。二、老师示范并讲解作画办法。1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的办法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候一定要用

10、力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，办法：用儿歌的形式叙述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观察。最后用手指点画桃花的花芯。2、师：瞧，一棵漂亮的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。 哎呀，欢欢快到了，小伴侣们，你们一起来帮帮教师，好吗?3、个别幼儿上台试试操作。三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。1、蘸色要适当，注重当心弄到衣袖上，并保持画面干净。2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片漂亮的桃树林，老师巡回指导。3、鼓舞幼儿边念儿歌边举行印画。五、讲评。1、师：你们真能干，一下子就把漂亮的桃树画下来了，教师这儿有个印章，我

11、来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，由于不想让你伤心，小伴侣们把漂亮的桃树都画下来了，想要送给你呢!2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。活动反思：桃花颜色艳丽，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都十分感爱好也很喜爱，从这个爱好点动身，引领幼儿去画一画桃花，但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得稍微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表主意和心声的空间。前期组织幼儿去观看了桃树，请孩子观看桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的主意。让孩子在观看的前提下再举行作画，从而提升孩子的爱好。4、中班美术桃花朵朵教案反思活动目标：1.试试

12、用吹画的办法，吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。2.能大胆作画体悟其中的乐趣。3.养成作画整洁干净的卫生习惯。活动预备：桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。活动过程：一、展示桃花景色图，导入活动1.老师展示桃花，引领幼儿观看桃花的结构、外形、色彩。(1)老师：“春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸。你看它长在哪里，是什们样子的呀?”幼儿：“长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很美丽。”二、引领幼儿学习吹画和用棉签点画的办法。(1)老师：“今日教师把这么美丽的桃花画了出来，我们一起来看一看。”(2)老师

13、展示并分析范例：“这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，然后，再用棉签蘸粉红色色彩点上桃花。”(3)老师边示范边叙述吹画桃花的树干和树枝的办法以及点画桃花的办法：(4)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。(5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置，花瓣要匀称的排成一个圆。要注重画面整洁、干净。三、幼儿操作，老师指导。(1)老师：“小伴侣想不想也画出这么美丽的桃花呢，让我们一起来动手做一做吧。”(2)老师：“先用棕色颜料吹画桃花的树干，再用棉签点画桃花，注

14、重不要把颜料弄在身上。”(3)老师：“先用毛笔蘸颜料注重不要弄到手上，吹画时注重不要吹到衣服上，毛笔用好后放在抹布上，棉签用好后放在颜料盘里。”四、出示全班幼儿作品，引领幼儿观赏伙伴作品，老师评价，结束活动。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。5、中班美术活动桃花瓣儿教案反思活动目标：1、试试用借形想象的办法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。2、能用语言大胆地叙述自己的作品，体悟美术活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之

15、间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、课件、背景音乐。2、纸、水粉等活动过程：一、谈话引出课题。1、现在是什么时节?2、今日我给小伴侣带来了粉色的水粉，(教案出自：幼儿园学习网.教案网)春天什么是粉红色的?3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出漂亮的桃花瓣儿吧!二、自由拓印1、老师边说儿歌边示范。(利用儿歌将拓印的规章潜移默化的传授给幼儿)技法学习：拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。2、幼儿试试拓印(用生动的语言引领幼儿合理的支配画面的布局)三、阅历堆积1、课件播放：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?假如你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么

16、?(引发引领幼儿大胆的想象叙述)2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么?四、借形想象1、展示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的外形像什么?2、我们换个角度看看，说不定有其它的发觉?3、老师示范“借形想象”。(要求幼儿按色快的外形勾出轮廓并加以添加想象)重点指导：(1)色块的勾边(2)眼睛的画法4、请你把你的发觉也画出来。(幼儿创作，老师巡回指导)5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!技法学习：用两支笔沾上色彩，贴近画面轻小扣打，让色彩“洒”在纸上五、叙述作品我们来观赏一下自己的作品，请你说一说你发觉了什么?它在做什么?活动反思：囫囵活动，幼儿都表现出深厚的爱好，心情高涨，注重力集中，学

17、习过程中幼儿的参加度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注重这些方面的引领与教导，争取做得更好。6、中班美术活动吹画桃花教案反思活动目标：1.引领幼儿学习用吹画和手指点画的办法表现桃树和桃花的基本特征。2.引领幼儿体悟吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好。3.培养幼儿整洁干净的卫生习惯。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的观赏能力。活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。难点：吹树枝。活动预备：学问：了解桃花的有关学问。物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。二、绽开1.老师展示桃花，引领幼儿观看桃花的结构、外形、色彩。老师：春天来了，桃花

18、露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有些还没有开放，惟独一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小伴侣用吹画和手指点画的办法来画桃花。2.引领幼儿学习吹画的办法。老师展示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等色彩干后，再用手指蘸粉红色色彩点上桃花。老师示范叙述吹画桃花的树干和树枝的办法：(1)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。(2) 吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要

19、一样，也不能匀称排队。要注重画面整洁、干净，点画后要在抹布上把手擦整洁。3.交待要求，幼儿操作，老师指导。下面请小伴侣在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，老师重点协助幼儿把握吹树枝的办法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿把握吹的办法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。三、活动延长1.每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家观赏。2.老师评价，结束活动。活动反思：幼儿绘画教导是实施素养教导重要组成部分，它可以初步培养幼儿感触美、表现美的情趣，增进幼儿身心健康的进展。为了让幼儿能用绘画来表述自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和制造力，激

20、活幼儿对绘画的爱好，用绘画表述自己内心的感触。7、中班创意美术桃花园教案反思教学提醒：巩固用吹色的办法作画。学习用手指点画的办法表现桃花。用手指蘸绿色点画草地。还可以用红色吹画太阳，构成一幅春天的画。将画布置在小花园中。活动反思：本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到十分有爱好，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是浮现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没实用压印的方式来装点，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有彻低详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的色彩不简单上色，让幼儿没有耐心装

21、点。在花朵的装点上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰盛装点的样式，这样操作出来的效果会越发漂亮。最后出示观赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品出示出来，展现一种美的感觉，这样活动就越发完善。8、中班美术活动桃花朵朵开教案反思活动目标：1、知道三月是桃花盛开的时节，试试用围圈剪的办法表现桃花的美。2、乐意与伙伴合作剪贴桃花，体悟合作的欢乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：彩纸、音乐桃花朵朵开、每组一张画好的桃树(惟独树枝)活动过程：1、导入活动，播放阿牛的歌

22、曲桃花朵朵开，利用提问引出内容。提问： 歌曲中唱了什么花朵朵开?你看见的桃花是什么样子的?2、在幼儿阅历回忆的基础上，播放课件，观赏桃花，了解桃花的色彩、外形和开花的位置。提问： 桃花什么色彩的?远远看上去，桃花像什么?走近看看，桃花开在什么地方?开在树枝上的桃花有什么不同?小结： 有些桃花开放了，圆圆的很大，有些桃花没有开放，还是小小的花骨朵。)3、师生探究剪贴桃花。(1)教给幼儿基本的剪纸办法。沿开口处将三个角剪圆，并将第四个角剪掉。(2)鼓舞幼儿试试、探究剪出不同大小的桃花。4、提出要求，幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。(播放桃花朵朵开的歌曲)5、出示讲评谈话：说说你剪了什么?你是怎样把

23、桃花剪得圆圆的?你在剪纸中遇到什么困难?是怎样解决的?活动反思：本次活动内容来源于幼儿所认识的、有着乐观的情感体悟的现实生活，老师试试做有心人，将孩子们与桃花做伴侣的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动好玩的课件，让孩子们利用观赏回忆，叙述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么嬉戏，并在观赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表述桃花的不同形态，丰盛了孩子对桃花颜色、形态美的感触，其形式具有一定的趣味性，从而启发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。9、中班美术活动教案：漂亮的春天教案(附教学反思)活动目标：1.进展幼儿的想象力、制造力并能大胆的印画。2.培养幼儿感触美、表现美的能力，激活幼儿热爱大自然

24、的情感。3.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.示范画。2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。3.勾线笔。活动过程：1.观赏法展示示范画，引领幼儿观赏：(1)师：今日我带来了几幅图画，请小伴侣来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿研究)然后说出你看了图画以后的感觉。幼：这幅图画很美。幼：这幅图画我看了觉得很美丽。(2)师：小伴侣再看一看图画上画的是什么时节?你是从哪里看出来的?幼：画的是春天。幼：小草发芽了。幼：小花开了。幼：小树发芽了。(3)师：小伴侣们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出

25、来的?(幼儿研究)幼：是用小手印出来的。教师小结：小伴侣说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。2.研究法请幼儿说出手指印画。(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?幼：我可以印小鸟。幼：我可以印出小鱼。幼：我还能印出小脚丫(2)师：孩子们请你们再和好伴侣说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树3.操作法幼儿分组印画，老师指导。师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。老师巡回指导，准时赋予幼儿协助。并提示幼儿注重画面干净，准时擦整洁手，不要弄脏纸和衣服。4.观赏评价教师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑

26、板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感触。引领幼儿用语言、动作表述出所感触到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。师：你觉得哪幅画最美?为什么?教师小结： 每个小伴侣都印的很好，印出了自己心中最美的春天。活动结束：春天还有无数的漂亮景物，我们一起去教室外寻觅春天吧!活动延长：1.幼儿在印画基础上举行添画。2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。活动反思：在本节活动中，各环节之间连接自然，材料预备充沛、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在囫囵活动中孩子们爱好乐观高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表述能力，又熬炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。10、中班美术活动教案：漂亮的星空教案(附教

27、学反思)活动目标：1.了解星星和月亮在晚上浮现。2.会画漂亮的星空。3.体味星空的漂亮。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动重难点：画出心中漂亮的星空。活动过程：一、复习导入。小伴侣们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公普通是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?二、引出月亮。有小伴侣说到了月亮。真棒。太阳公公是白天浮现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?哦，对了，是小星星。三、画出漂亮的星

28、空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是十分美丽呢?小伴侣们应当都见过星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，教师在一旁引领教育。四、点评。哇，小伴侣们都画出了漂亮的星空呢。每个小伴侣的星空都是不一样的，都十分美丽。让我们一起来观赏观赏吧。活动反思：在美术教导中，老师的首要目标是协助幼儿顺当地把自己的主意、情感，借助于美术这一载体有效地表述出来。在此基础上按照幼儿的能力、爱好，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。因此，我们必需从幼儿美术教导的终于目标这一高度来

29、审视美术活动中的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画爱好、想象力、制造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。11、中班美术活动教案：漂亮的花园教案(附教学反思)活动目标：1.熟悉并通过直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装点花朵。2.体悟表现与制造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5.培养幼儿的观赏能力。重点难点：熟悉并通过直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装点花朵。活动预备：1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。2.三张白

30、纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿爱好。1、老师：今日呀教师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、老师一边画画一边叙述故事。老师：小线条动身去探险啦!小线条经过一条直直的马路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个奥秘的花园里。二、按照故事内容举行提问。1.老师提问：小线条在一路上都碰到了哪些东西?他们都是什么线条?2.老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。三、由故

31、事里的奥秘的花园引出空白的花举行装点老师：小伴侣可真聪慧!小线条刚才掉进了一个奥秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装点一下它吧!老师：我们先来看几幅教师装点的花朵，看看应当怎么装点的。四、幼儿举行自由创作装点老师：教师帮你们预备好了纸和笔，现在请小伴侣轻轻的做到后面的桌子上画画吧。五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。1.老师：画好的小伴侣把花送到奥秘的花园去，把花园装点的越发漂亮。2.老师：教师发觉啊，小伴侣的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢?为什么?六、结束活动老师：让我们把这些画带回去给教室的小伴侣观赏一下吧!活动反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且

32、有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体悟，忽视了基本技能的培养，使幼儿对最容易的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的把握，更别说通过这些线条举行交错组合，把容易的图案装点成漂亮复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先利用一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装点空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感触美、制造美。固然，活动中还有不足之处，有一些教师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当预备的越发充分完整一些

33、。12、中班美术活动教案：漂亮的花朵教案(附教学反思)活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。2.初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调举行装点。3.喜爱印画活动，感触操作活动的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.感触作品的美感。活动预备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。活动难点：初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调举行装点。活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的爱好。师：小伴侣，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗?师：是母亲节!你在母亲节的时候

34、送给妈妈什么礼物?师：我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗?二、展示冷暖色调2朵鲜花引领幼儿观看花朵的色彩，初步感知冷暖色。师：教师这里有两朵鲜花，它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言)1、感知暖色调。师：这朵花的花瓣是什么色彩的?你看到了这些色彩你有什么感觉?这种暖暖的色彩我们叫它暖色调。你还知道哪些色彩是暖色调?老师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的色彩我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的?2、感知冷色调。师：旁边这朵花是什么色彩的?你看到了这些色彩你有什么感觉?这种冷冷的色彩我们叫它冷色调。你还知道哪些色彩是冷色调?老师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的色彩我们叫它们冷

35、色调。这些花都是什么色调的?三、引领幼儿探究纸团印画。(2朵花)1、展示纸片，熟悉纸团印画。师：制作漂亮的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么?师：让我们一起来变一下，看，教师把他变成了纸球!(老师搓球)师：请你们猜猜看，教师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的?老师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种办法我们叫它纸团印画。2、示范讲解用纸团印画的办法。师：(老师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后挑选一个你喜爱的色彩，教师挑选了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种色彩后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团

36、印另外一种色彩。师：现在我要请一个小伴侣来协助教师完成这朵花。请你挑选另外一种同色调的色彩印花。师：(邀请一名幼儿)你想挑选什么色彩?她选的色彩对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗?老师小结：她印的好看吗?四、幼儿集体操作，老师巡回指导。师：我们小伴侣在印画的时候挑选2种同一色调的色彩给花瓣举行装点，注重印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧!五、观赏、评价幼儿作品师：你们觉得哪朵花最好看?为什么?师：请小伴侣来介绍一下你的作品。(老师适时引领：你用的是什么色调?你怎么给花瓣举行装点的?等等)活动延长：我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?活动反思：本

37、次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到十分有爱好，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是浮现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没实用压印的方式来装点，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有彻低详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的色彩不简单上色，让幼儿没有耐心装点。在花朵的装点上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰盛装点的样式，这样操作出来的效果会越发漂亮。最后出示观赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品出示出来，展现一种美的感觉，这样活动就越发完善。13、中班美术

38、活动教案：漂亮的烟花教案(附教学反思)设计意图：过年过节时，放烟花是一种很重要的消遣庆祝方式，烟花也是孩子常常见到的，与孩子的生活十分临近，是孩子最喜爱的消遣活动。随着科技的进展，烟花的种类也越来越丰盛，外形和颜色也越来越漂亮。在活动时利用引领孩子观赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分别画的绘画方式表现出来。活动目标：1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。2.感知油水分别带来的特别效果，体悟胜利的乐趣。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。活动预备：1.Ppt课件：漂亮的烟花。2.油画棒、黑

39、色颜料、画笔、画纸。活动过程：1. 看视频，了解形态。小伴侣今日教师请大家来看烟花晚会，请你认真看看烟花是什么样子的?你看到的烟花是什么样子的?边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且色彩也是五颜六色的。2.情景贯通，研究画法。瞧，这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么方法来协助它们呢?(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)哦，你画的是这样的烟花，真美丽。(2)嬉戏：放烟花。(集体演绎)放烟花先要干什么呢?(点火)烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦，它还会怎样绽放呢?烟花的火焰还能怎样绽放呢?3. 动手创作，感触乐趣。你们想把漂亮的

40、烟花画下来吗?(1)提出要求：画烟花时，要先点火。烟花有不同的形态。烟花是五颜六色的。刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的，烟花要在晚上绽放才最美丽，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把囫囵白天都刷成黑色的。 这也是油水分别画的表现办法。(2)幼儿动手操作。现在，请你也去画一画吧。4. 出示评价，体悟欢乐。今日，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜爱哪一张画呢?森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来观赏一下吧。教学反思：在今日我执教的美术活动漂亮的烟花中我为幼儿制造了一个轻松开心的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不

41、仅体悟到了欣赏烟花的欢乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的剧烈动机。囫囵活动中我都是以孩子的爱好为动身点，在活动中，我既赋予了孩子技法上的协助，又赋予了孩子充分的制造空间。在活动的最后，我带领幼儿利用播放照片，观察烟花晚会的嬉戏，将孩子们的体悟提高到了最*，让幼儿在活动的始终都向来保持轻松愉悦的心情，也让本次活动在轻松开心的氛围中完善的结束。但也存在无数的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以通过儿歌，使幼儿能更好的把握画法。14、中班美术活动教案：漂亮的小鸟教案(附教学反思)设计背景鸟是人类的伴侣，在生活当中我们教导小伴侣要庇护环境，庇护自然

42、。漂亮的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，简单引起幼儿的爱好，为幼儿提供了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱小鸟，因此，幼儿很简单在活动中保持较高的创作热烈，遗憾完成任务。活动目标1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。2、利用观赏各种鸟，老师的示范讲解，试试运用各种容易的线条和图案装点鸟。3、绘画时保持良好的坐姿。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。重点难点学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。试试运用各种容易的线条和图案装点鸟。活动预备幼儿用书，勾线笔，白纸。利用提问，引出主题，教示范讲解，试试用线条来装点鸟活动过程1、春天是一年

43、四季中最漂亮的时节，许多小鸟都飞回来了，利用看图片让幼儿观看小鸟都有共同的特征，让幼儿熟悉小鸟它是什么样的，2、教师老师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装点小鸟，装点的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装点到。3、教师引领幼儿动手绘画，老师巡回指导幼儿画的时候该怎样安宁静静，坐端正了画，4、出示幼儿的作品教学反思在教学当中看到幼儿这样欢乐，这样活跃，我明了了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体悟，扼杀了同学探究的自由，要让幼儿成为学习的真正仆人。在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才干实现教学目标，创设教学的新境界。15、中班

44、美术活动教案：漂亮的树林教案(附教学反思)活动意图：秋天是一个漂亮的时节。利用版画的形式表现孩子对秋天景色的熟悉，对秋天的热爱。幼儿的制造离不开生活，离不开对周围环境的熟悉和理解。活动目标：1、熟悉自然，喜爱自然。2、培养观看力及对颜色掌握力。3、用多彩色彩描绘七彩森林。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感触作品的美感。活动重点难点：活动重点：学画树木。活动难点：秋天树林的丰盛颜色。活动预备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。活动过程：(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。秋天树林会发生什么变化?一起观赏PPT。秋天树叶有什么色彩?小伴侣喜爱这些

45、五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。(二)活动绽开1、观看小数外形，试着描绘。这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形)(1) 树干的画法。怎样画好树干?小伴侣可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们衔接起来，一个粗大的树干就画好了(示范讲解)(2)椭圆形的画法。树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小伴侣可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(示范讲解)2、感触绘画中树的大小与距离远近的关系。教师画的画上小树都一样大吗?为什么?老师小结：由于教师画的有近处的树有远处的树。3、幼儿作画，老师指导。按照自己看到的和脑海里的秋天的树

46、林画一幅画，并涂上色彩哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。教师巡察指导。4、自评或互评。活动结束：小伴侣表现的十分好，用颜色丰盛的小树呈现出了七彩的树林。活动反思：每个小伴侣的构图能力不同，所以小伴侣在表现树林的时候办法也是各不相同的，有些小伴侣画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小伴侣画的树林树无数很小，就浮现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小伴侣这个阶段对颜料的多少掌握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小伴侣画的树林无数都糊掉了。所以，经过实践，我

47、觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。究竟现在小伴侣各方面的版画技能还是很粗浅的。16、中班美术活动教案：漂亮的石头画教案(附教学反思)活动设计背景我们园承接了幼儿美术教学有效策略讨论的课题后，我们针对如何在美术活动中开展有效教学开展了一系列的活动。纲要中指出要利用各种途径使幼儿对美术产生爱好，爱好是孩子绘画的最好的帮手，有一次，带领幼儿到我们幼儿园户外活动时我发觉孩子们对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特殊感爱好，他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了爱好，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一起收集一些较大的和较光洁的石头，作为绘画材料。在活动设计时我想让孩子能按照石

48、头的形状特征举行创作，但考虑到中班幼儿虽然具有一定的仿照能力但想象力和制造力有的欠缺。我便将活动的重点放在用颜色艳丽的颜料来装点石头，这样既让幼儿体悟到接触自然的欢乐，又增加了他们在不同材质上举行美术活动的制造能力。活动目标1.利用活动让幼儿能够运用水粉颜料来装点出美丽的石头画。2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的办法。3.利用活动让幼儿体悟在石头上绘画的乐趣。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的办法。难点： 在装点石头画时注重画面的布局及色彩的变化。活动预备石头展

49、览馆场景，视频出示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品观赏：利用观赏石头画展，引领幼儿观赏，引起幼儿爱好：1 .师：今日我们一起去参观一个石头画展，请小伴侣认真看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。2 .研究：重点引领幼儿观赏三种类型的石头画(1)外形(2)颜色(3)布局3.总结：师：刚才观赏了那么多的石头画，有些石头画是按照石头的外形来装点的，有些则运用了许多美丽的色彩，有些画上画了丰盛的内容我们也来办一个画展吧。二、示范活动：1 .老师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点(首先我要挑选一块喜爱的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色

50、，颜料不要加水太多，要按照你的内容，合理搭配色彩，在换色彩时要注重将笔涮整洁，另外等石头上的色彩略微干一些在换另外一种色彩，这样色彩不简单乱。2 .研究：师：我的石头画完成了美丽么，给我鼓舞一下吧。(放在展览架上)师：你想在石头上画什么呢?(幼儿研究)三、操作活动：幼儿操作，老师个别指导，(提醒幼儿注重颜色的搭配，保持画面整洁)四、观赏评价教师将幼儿作品一一出示出来，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感触。教学反思活动结束后刘教师和小学领导及同事对我的活动举行讲评：优点：在这次活动中，孩子们都体悟到了举行石头画创作的乐趣，因为提升材料是幼儿很感爱好，幼儿的绘画爱好很高。对于初次试试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。不足：1、教师在向幼儿介绍制作办法的时候，有些孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。把介绍制作办法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的注重力。在幼儿拿取操作完材料后，再来听教师的讲解，这时候，太多数的孩子的注重力都被石头给吸引了，而非在教师的语言上了。2、因为教师材料摆放的位置