中学教研组评比工作方案_第1页
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文档简介

1、第 页中学教研组评比工作方案一、指导思想为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推动老师专业自主进展为契机，推动以校为本的教研建设和学校教研组建设，加大讨论实践，强调同伴互助，更好地调动老师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进老师专业进展，推动同学全面进展，提升我校办学水平和质量。二、评比方式1本校各教研组备课组均须参与评比活动。各组依据评比标准，学期初提出争创计划，积极开展活动，学期末提供创建材料。创建材料分过程材料和结果材料：过程材料包含各种记录活动方案、等，重大活动有相关照片及活动计划、总结，结果材料含获奖证书等。

2、参评材料要做好目次，要有电子稿。2每学年开展优秀教研组备课组的评比活动，第一学期为初评，第二学期为复评。评审采用自评各教研组、备课组对比评比细那么自行评分、参评其它教研组或同年段备课组相互评分和测评由学校分管校长、相关处室负责人和老师代表组成评审组评分相结合的方式进行。教科室按“三评”总得分产生优秀教研组备课组报校长室审批。3每学年评比出优秀教研组3个，优秀备课组6个。三、评比标准1教研组备课组在学期初有较具体的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有实事求是的总结。2教研组备课组成员均能准时、积极参与各级教育教学讨论部门和学校本组组织的各项活动。3教研组备课组成员均能依据学校确定

3、的讨论专题，结合本班级状况，积极参与教改实践和专题讨论，承受教科研任务，上好公开课，观摩课、讨论课，并仔细参与听课、说课、评课等活动。4教研组备课组成员均能加强自身的业务进修，仔细阅读相关教育教学书刊，并适当作好札记，不断掌控教改信息，不断提高自身业务技能和教学水平。5在教研组备课组成员中，能发扬团结互动的合作精神，组内实现资源共享；老老师能对青年老师传、帮、带；相互之间能虚心向有阅历、有创新的老师学习，做到以老带新，以新促老。6教研组备课组成员能留意总结自己的阅历，仔细撰写教学阅历总结或教研论文，积极参与校内外教学阅历沟通活动。7教研组备课组或组内成员有以下状况之一的，那么实行一票拒绝：不履行老师职业道德，有体罚或变相体罚同学现象，造成恶劣影响的；不能严格执行教学管理常规，造成教学事故的；教学成果严峻滞后的在区同类学校前三名之后；教科研意识不强，组内老师课题讨论含校级课题参加率低于2/3，或有1/3以上老师学年内无论文含教学设计等发表或获奖的。四、嘉奖方法1学校对优秀教研组备课组颁发奖状组员颁发获奖证书，并进行肯定的物质嘉奖。2被评为优秀的教研组备课组由学校积极推

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