识记现代汉语普通话字音精选课件

1、识记现代汉语普通话字音精选课件识记现代汉语普通话字音精选课件【二轮复习策略】1抓住重点语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。2重视积累这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。 与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上

2、，同时把课本和资料中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。 【二轮复习策略】3培养语感一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。4处理好做题数量与质量的关系高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括

3、近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。下面再回到正题上，说“识记现代汉语普通话字音”。为了贯彻落实中华人民共和国通用语言文字法，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误， 3培养语感2008年全国卷第1题：下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A刍议（ch） 条分缕析(l) 圈养(qun) 愀然不乐(qio)B倏忽(sh) 越俎代庖(po) 牛虻(mng) 自惭形秽(hu)C靛蓝（din） 毁家纾难（sh） 干涸（h） 白头偕老（xi）D手帕（p） 相互龃

4、龉（y） 麾下（hu） 探本溯源（shu） 【解析】答案C。A项中“圈养”的“圈”应读“jun”，B项中“牛虻”的“虻”应读“mng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“s”。C项的几个字读音完全正确。 2008年全国卷第1题：下列词语中加点的字，读音全都正确的一近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“完全相同”或“完全不相同”的一组。如2008年浙江卷第1题：下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（ ）A删除膻味籼米潸然泪下B信笺歼灭缄默间不容发C飙升 鱼鳔剽悍彪炳青史D血缘戏谑噱头空穴来风【解析】答案：B笺、歼、缄、间、都读“jin”。A删、膻、潸都读“shn”，籼读“xin”；C飙、

5、彪念“bio”，鳔念“bio”，剽念“pio”；D血、谑读“xu”，噱、穴读 “xu”。 近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“完全相同”或“完2007年广东卷第1题：下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（ ）A峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全B诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧C讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲D辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌【解析】答案：B。分别读z；qi；j；j。A项“峥、狰”读zhng；“慎”读shn；“缜”读zhn。C项“诮、俏、峭”读qio；“梢”度so。D项“辍、啜”读chu；“拙”读zhu；“绌”ch。 2007年广东卷第1题：【解析】答案：B。分别读z；qi综观近几年的“

6、识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：1考常用字甚至是最常用的字的读音从上面所列题目可以看出这一特点。举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。2注重形声字和多音字读音的辨别常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。综观近几年的“识记现代汉语普通话

7、字音”的试题，可以看出试题的 形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读q，而不能读q；“旖旎”应读y n，而不能读q n，“分泌”的“泌”只能读m，不能读b等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读ch，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读ch，在“出差、差遣、差旅费”

8、这一类词语中读chi，在“参差”中又读c。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。 形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声【二轮复习备忘录】 （一）这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下几个方面：1、形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yn)误读为“yng”,“床笫”的“笫”(z)误读为“d”等。2、音近误读。有些字的读音相近，只是声调不

9、同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“y”，“绮丽”的“绮”误读为“q”等。3、多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(y)误读为“i”，“厦门”的“厦”(xi)误读为“sh”等。4、习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(b)误读为“p”，“畸形”的“畸”(j)误读为“q”等。5、不规范的简化字误读。例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)误读为“tn”等。【二轮复习备忘录】 （二）平时学习中的误区：1、因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)

10、的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。2、因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“t”，不读“tu”；“押解”中的“解”应读“ji”，不读“ji”；“稽首”中的“稽”应读“q”不读“j”；“一沓纸”中的“沓”应读“d”，不读“t”等。3、因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”

11、声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。 （二）平时学习中的误区：（三）考试中的误区：1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如一看“标识(zh)”，心想：这不是认识(sh)的“识”吗?题中注“zh”，错了。那该题的解答就真的错了。2、望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“q”就错了!3、弃易抓难，本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往

12、往是用来作“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。 （三）考试中的误区：（四）备考策略：要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。1、积累多音多义字。普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读。例如“相”，作名词语素时读“xin”如“相貌”，作动词语素时读“xin”如“相看”，作副词时也读“xin”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nn”如“困难”，作名词语素时读“nn”如“灾难”。二是由于词义不同而异读。如“看”，“看见”读“kn”，“看守”读“kn”；“差”，“差距”读为“ch”，“差

13、劲”读“ch”，“差使”读“”；“恶”，“恶心”读“”，“恶意”读“”，“可恶”读“w”。三是文白不同而异读。如“薄”，组成书面语汇读“b”，口语中读“bo”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。（四）备考策略：2、积累容易读错的字。汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nu)、嚅(r)，羸(li)、赢(yng)，肓(hung)、盲(mng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“li”，“莠”错读为“xi”，“绽”错读为“dng

14、”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhu”，“咄”、“绌”也都读成了“zhu”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。3、要重视课本中的词语。近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。 2、积累容易读错的字。【典型题分析】1下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（ ）A盐碱 箴言 呼喊 减员增

15、效 感激涕零B阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑C束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深D滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微 这是2002年全国卷的第1题。所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是D。其中“滇池”的“滇”读din，“嗔怒”的“嗔”读chn，“缜密”的“缜”读zhn，“精卫填海”的“填”读tin，“谨小慎微”的“慎”读shn。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有两个读音相同的字。如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dn

16、）；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。 【典型题分析】 这是2002年全国卷的第1题。所【典型题分析】2下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）A宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻B莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗C翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘D羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛 这是2003年全国卷第1题，答案是B项。本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。B项5个加点的字都读l。A项的宦、豢、患、幻这4个字都读hun，而盥则读gun，只是声母与其他4个字不同，C项翌、弈、肄、诣这4个字都读y，而

17、隘则读i。D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xin，而谄则读chn。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。 【典型题分析】 这是2003年全国卷第1题，答案（五）答题技巧：1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟谨慎。越熟

18、悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。（五）答题技巧：【小结】由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前面举的1998年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读ji；在押解、解差、解送中都是解送之意，应读ji；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xi。解数，原指武术的架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。有

19、的试题要求选读音“全都相同”或“全都不同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。还有其他角度，同学都 可自行总结。 【小结】【练习及答案】1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A蹩进bi 窗棂lng 剥蚀bo 汀州tngB垝垣gu 踟蹰ch 踯躅zh 落枕luC瞥见pi 缁衣z 谛听d 岑静cnD青荇xng 喘气chui 跫音qing 媛女yun2下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）A中（zhng）风 肯伉（kng） 俪标志（zh） 反璞（p）归真B重创（chung） 憧（chng）憬 憬恪（k）守 疾风劲（jn）草C慰藉（j） 鸟瞰（kn） 歼（jin）灭

20、悬崖勒（l）马D觊（j）觎 纰（p）漏 应（yng）酬 自作（zu）自受【解析】答案C（A剥蚀b B落枕lo C喘气chun）【解析】答案A （B劲草jng C慰藉 ji D应yng酬） ）【练习及答案】【解析】答案C（A剥蚀b B落枕lo C3下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是（ ）A百折不挠 来回折腾 令人折服 折本生意B水落石出 丢三落四 衣物落色 落泊不羁C大处着眼 立身处事 绝处逢生 处心积虑D鞭炮轰鸣 如法炮制 糖衣炮弹 炮羊肉片4下列加点的字的读音完全不相同的一组是（ ）A泡桐 炮烙 雹灾 刨根儿B剽窃 飘逸 骠勇 瞟一眼C椽笔 置喙 掾吏 镜花缘D妊娠 赈灾

21、 辰时 大震荡答案C（A项读音依次为zh、zh、zh、sh；B项读音依次为lu、l、lo、lu；C项读音依次为ch、ch、ch、ch；D项读音依次为po、po、po、bo。其中C项是两种读音，A、B、D项分别为三种读音。）答案C（“椽笔”念“chun”“置喙”念“hu”，“掾吏”念“yun”，“镜花缘”念“yun”；A“炮烙”和“刨根儿”都念“po”，“泡桐”念“po”，“雹灾”念“bo”；B“剽窃”“飘逸”都念“pio”“骠勇”念“pio”，“瞟一眼”念“pio”；D“妊娠”念“shn”，“赈灾”“大震荡”念“zhn”“辰时”念“chn”） 3下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的

22、一组是（5下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A酝酿（ning） 校（xio）对 腼腆 （tin） 一曝（p）十寒B莞（gun）尔 搭讪（shn） 隽（jun）永 言简意赅（gi）C匹（p）配 穿凿（zo） 内讧（hng） 不肖（xio）子孙D刹（sh）那 机械（xi） 恪（k）守 草菅（jin）人命6下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A婢女 碑文 睥睨 大有裨益 稗官野史B骑士 旖旎 崎岖 倚老卖老 绮丽多姿C泥淖 桂棹 悼念 绰绰有余 卓尔不群D竣工 穿梭 险峻 怙恶不悛 英俊潇洒答案C（A 校 jio对，B莞wn尔， D刹ch那） 答案C（A项读音分别是b，bi，

23、p，b，bi；B项分别是q，y，q，y，q；C项分别是no，zho，do，chu，zhu；D项分别为jn，su，jn，qun，jn） 5下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）答案7下列词语中加点的字，每对的读音完全不同的一组是（ ）A辟谣/复辟 荟萃/精粹 诋毁/砥砺B点缀/啜泣 通牒/间谍 开拓/拓片 C干瘪/瘪三 挑剔/警惕 旗帜/炽热D蹊径/奚落 干劲/劲敌 记载/载体8下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）A押解（ji） 涅槃（pn） 偈（j）语 回溯（shu）B校对（xio） 攫（ju）取 捅（tng）坏 尺牍（d）C丰腴（y） 怜悯（mng） 付梓（z） 钟磬（qn

24、g）D勾（gu）当 熨（y）帖 蕴藉（ji） 筑窠（k）答案C（bi/bi； t/t； zh/ch；A、p/b；cu；d。B、zhu/chu； di；tu/t。D、x； jn/jng；zi/zi ） 答案D（A溯s B校xio C悯mn） 7下列词语中加点的字，每对的读音完全不同的一组是（ 9下列各组词语中加点的字是多音字，其中读音全都不相同的一组是（ ）A号角/名角 铁椎/脊椎骨 轴心/压轴戏 兴奋/兴致B弄权/玩弄 烙铁/炮烙 果脯/胸脯 哥俩/伎俩C提升/提防 茄子/雪茄 复辟/征辟 撮合/一撮毛D隽永/隽秀 攒动/攒射 慰藉/枕藉 名称/称心10下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是

25、（ ）A撑船（chn） 症结（zhng） 自怨自艾（y） 徇私舞弊（xn）B标识（zh） 晕场（yn） 结党营私（ji） 猝不及防（c）C恪守（k） 摒弃（bn） 相机行事（xing） 提纲挈领（qi）D冗长（rng） 框架（kung） 坑蒙拐骗（mng） 应运而生（yng） 答案A（B弄权、玩弄都读nng，C复辟、征辟都读b，D攒动、攒射都读cun，慰藉、枕藉都读ji） 答案B（A撑chng、C摒bng、D冗rng） 9下列各组词语中加点的字是多音字，其中读音全都不相同的一组附录易读错的字音记忆口诀禁-听到紫禁(jn)城宵禁(jn)的消息，弱不禁(jn)风的她，禁(jn)不住哭了。禅-后主刘

26、禅(chn)在禅(chn)房里聆听禅(chn)师讲述尧和舜禅(shn)让 的故事。澄-澄(chng)清问题比澄(dng)清浑水难得多。弄-里弄(lng)是小巷，你还没弄(nn)明白吗？般-一般(bn)说来，般若(br)的人，都有般(pn)乐的心境。孱-他虽然身体很孱(chn)弱，但绝不会当孱(cn)头。悄-悄(qio)然落泪的她悄悄(qio)地走了。附录易读错的字音记忆口诀血-血(xu)债要用血(xi)来偿。靓-靓(lin)女并非都靓(jn)妆。俩-哥俩儿(lir)还耍伎俩(lin)，能好吗？粘-胶水粘(nin)性好，能粘(zhn)牢信封。吭-平时不爱吭(kn)声的他，竟然能在台上引吭(hn)

27、高歌。胖-他是一个心宽体胖(pn)的大胖(pn)子。载-那是个十年八载(zi)也忘不了的载(zi)歌载(zi)舞的夜晚。隽-这是篇字迹隽(jn)秀、言辞隽(jun)永的好习作。刹-刹(sh)车的刹(ch)那间，他听到了古刹(ch)的钟声。 血-血(xu)债要用血(xi)来偿。卷-小刘吃完卷(jun)子后，抽了一支卷(jun)烟，就打开那卷儿(junr)卷(jun)子，手不释卷(jun)地一直读到天黑。夹-小李把钱夹(ji)子藏在夹(ji)袄的夹(ji)层里，然后用夹()肢窝夹(ji)着。堡-瓦窑堡(b)外的十里堡(p)没有碉堡(bo)。说-这个劝学的说(shu)客，最喜欢说(shu)“学而时习

28、之，不亦说(yu)乎”。龟-那年古龟(qi)兹(c)地区大旱得土地龟(jn)裂，连最耐饥渴的乌龟(u)也被干旱死了。薄-当日薄(b)西山时，他才在那片瘠薄(bo)的荒地里找到了中药薄(b)荷。 卷-小刘吃完卷(jun)子后，抽了一支卷(jun)烟，拗-性格执拗(ni)的他，因说不好拗(o)口令，气得把竹竿子都拗(o)断了。缪-缪(mio)主任办事向来未雨绸缪(mu)、细致周到，是不会有纰缪(mi)的。朴-生活俭朴(p)的老朴(pio)大叔，曾有一把(b)用厚朴(p)做刀把(b)儿的朴(p)刀。轧-轧(y)道机和轧(zh)钢机轧()到一起了。食-汉代郦食其(yj)食(s)食(sh)于食(sh)客

29、。蔓-蔓(mn)延的火势，就要烧到蔓(mn)菁和其他爬蔓(wn)的草了。绷-小护士用绷(bn)硬的绷(bn)带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷(bn)着脸忍着了。拗-性格执拗(ni)的他，因说不好拗(o)口令，气得把哄-他的话像哄(hn)小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，致使大伙一哄(hn)而散。帖-照着字帖(ti)写请帖(ti)，还有写不妥帖(ti)的吗？抹-爸爸用抹(m)子抹(m)墙，用抹(m)布抹(m)桌子。的-做事目的(d)明确的(de)他，说的(de)话也的(d)确是有的(d)放矢。扎-他一个猛子扎(zh)到水里，很快地救出了那个挣扎(zh)在水里的扎(z)小辫的姑娘。咽-咽(yn)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yn)不