古代汉语特殊句式-完整版PPT

1、高考文言文复习之文言文特殊句式 湖南卷设题方式: 通过翻译考查句式1考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法 （B级） 不同的句式和用法： 判断句、被动句、倒装句、省略句。翻译下列句子1、（2007年湖南）从衣文之媵七十人。2、（2009年湖南）赐之车马而辞者，不畏步者也。3、 （2010湖南）委身偏方，特霸者之臣尔。 4、（2012年湖南）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（3分）1、使七十个穿华丽衣服的陪嫁侍妾跟随2、赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人。 3、寄身在偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了4、得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。一、 判断句 判断句通过

2、谓语所指对主语所指进行分类，判断两者是否同一事物，判断主语所指的属性、类别，原因，即说明某事物是什么，或不是什么。现代汉语的判断句 1、广州大学是市属高校。 2、他不是山东人。对比： 3、 贫与贱，是人之所恶也。（论语里仁） 4、是吾剑之所从坠。古代汉语的判断句 陈胜者，阳城人也。（史记陈涉世家） 都城过百雉，国之害也。（左传隐元） 楚虽大，非吾族也。（左传成4） 现代汉语的判断句 广州大学是市属高校。 他不是山东人。 古今判断句的差异?古代汉语判断句的基本格式：A. 用“者”、“也”帮助判断 兵，凶器。（不得已而用之 。） 兵者，凶器也。 兵者，凶器。 兵，凶器者也。 兵，凶器也。B.以副词

3、“乃”、“即”、“诚”、“必”、“亦”、“皆” “则”等帮助表判断。主语+副词+谓语+（也）1、是乃仁术也。（孟子梁惠王上）2、梁父即楚将项燕。（史记项羽本纪）3、此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮.出师表）4、温衣美食者，必是家也。（韩非子六反）5、贵贤，仁也；贱不肖，亦仁也。（荀子非十二子）5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下。（史记廉蔺列传）6、环滁皆山也。（欧阳修.醉翁亭记）7、此则岳阳楼之大观也。C.“为”字句式 1、四体不勤，五谷不分，孰为夫子。（论语微子）2、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语） D.判断动词“是”主语+是+宾语1、此是何种也？（韩非子外储说左上）2、不知木兰是女郎E.

4、用“非”表示否定判断假舆马者，非利足也1.指示代词（复指前面的内容。能用“此”替代“是”的，都不能看作判断词） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。2.判断动词（系词） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”3.形容词：对的，正确的 实迷途其未远，觉今是而昨非 魏其言是也。（史记魏其武安侯列传）4、宾语前置的标志，无实际意义。 唯利是图 唯才是举 古代汉语“是”的用法翻译下列句子1、夫战，勇气也。2、君者，舟也；庶人者，水也。3、石之铿然有声者，所在皆是也。” 4、视其行步，窃铁也；颜色，窃铁也。5、蟹六跪而二螯。非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1、打仗，靠的是勇气啊2、君王，像船只；百姓，

5、像江水。3、石头被敲打时铿锵作响的，到处都是这样。4、他看那个孩子走路的姿势，象是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的神色，也象是偷了斧子的样子；5、螃蟹 （虽然）有六只脚 有两只钳子，（但）没有蛇鳝的巢穴就不可以存身 是因为他用心浮躁 古代汉语判断句的表达功能1.类属关系：主语属于谓语的同类（译为：是）仲弓父，贱人。（史记陈涉世家）滕，小国也。（孟子梁惠王下）2.等同关系：主语等于谓语（译为：是）梁父即楚将项燕。（史记项羽本纪）3.比喻关系 （译为：像一样；或者：是） 君者，舟也；庶人者，水也。（荀子王制）4.因果关系（一般由谓词性成分充任谓语） （译为：是因为） 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，

6、斫也。（庄子） 5.条件、目的等复杂语义关系（译为：靠的是；或者：为的是） 夫战，勇气也。（左传庄10）二、被动句请观察下列句子，找出这些句子的共同点，你从中发现了什么规律？身死人手，为天下笑若属皆且为所虏重为乡党所笑不拘于时君幸于赵王 。虽万被戮，岂有悔哉风流总被雨打风吹去 秦城恐不可得，徒见欺臣诚恐见欺于王而负赵身死人手，为天下笑若属皆且为所虏重为乡党所笑用“为”“为所” “为所”表被动不拘于时君幸于赵王 用“于”表被动虽万被戮，岂有悔哉风流总被雨打风吹去用“被”表被动秦城恐不可得，徒见欺臣诚恐见欺于王而负赵用“见”“见于”表被动无标志的被动句。（根据上下文的逻辑联系来判断。）锲而不舍，金

7、石可镂人马烧溺死者甚众。洎牧以谗诛，邯郸为郡狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。龙逢斩，比干剖。（6）文王拘、屈原放逐（7）吾老矣，不能用也。被动句：主语是动作的承受 者，而不是发出者。一、无形式标志的被动句 意念被动句二、有形式标志的被动句 语法被动句 1、“于”字句2、“为”字句3、“见”字句4、“被”字句 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。温馨提示A、行将为人所

8、并B、旦日飨士卒，为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖，外欺于张仪B1、选出下列各组中不是被动句的一项（ ）2、翻译下面的句子。晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（2005年广东高考）答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。翻译下列句子1、众人皆醉而我独醒，是以见放2、今不速往，恐为操所先 3、其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭 4、故有备则制人，无备则制于人。5、烈士为天下见善（赞美）矣 翻译下列句子(1)敛以嫁时之衣，甚矣吾贫，可知也。（10江苏卷） (2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 （10上海卷）（1）用出嫁时的衣服（给她）穿上人棺，我的贫穷超乎寻

9、常，就可以知道了。（2）桂阳有争船而互相斗殴至死的百姓，(这个)案件长久没能判决。 现代汉语的句子成分的顺序，一般为（定）主状谓 （定）宾在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式： 一、宾语前置； 二、定语后置； 三、状语后置； 四、主谓倒装； 谓（动）宾 介词宾宾语前置翻译下列句子，归纳句式特点大王来何操？沛公安在？客何为者? 翻译下列句子，归纳句式特点大王来何操？沛公安在？客何为者? 操何 在安为何句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾

10、语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？C翻译下列句子，归纳句式特点：忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！翻译下列句子，归纳句式特点忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特点：1、都是否定句，有否定词2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：不、未、莫、无等2、下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人

11、马烧溺死者甚众 D、未之多见也C翻译下列句子，归纳句式特点1、句读之不知，惑之不解。2、夫晋，何厌之有？3、唯命是从4、唯利是图 结论三：用 “唯是”或“之”把宾语提到动词前。 这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 翻译下列句子，归纳句式特点1、句读之不知，惑之不解2、夫晋，何厌之有？3、唯命是从4、唯利是图不知句读、不解惑有何厌唯从命唯图利1、何以战？翻译下列句子，归纳句式特点3、项王项伯东向坐2、微斯人，吾谁与归？1、何以战？翻译下列句子，归纳句式特点 结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐以何与谁2、微斯人，吾谁与归？向

12、东 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。 四、介词宾语，有时也放在介词的前面。 宾语前置有以下几种情况： 定语后置遂率子孙荷担者三夫求人可使报秦者太子及宾客知其事者翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之一 中心词后置定语者 荷担之子孙可使报秦之人知其事之宾客马之千里者石之铿然有声者翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之二 中心词之后置定语者 千里之马铿然有声之石居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君蚓无爪牙之利，筋骨之强带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬翻译下列句子，归纳句式特点结论

13、：定语后置形式之三 中心词 之后置定语高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨陆离之长铗、崔嵬之切云尝遗余核舟一。以乘韦先，牛十二犒师。我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之四 中心词 数量词一（只）核舟十二（头）牛一双白璧、一双玉斗1、下列句中不含定语后置的一项是（）A、人马烧溺死者甚众 。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D、军书十二卷，卷卷有爷名。B2、选出下列句中不含定语后置的一项（）A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者，忌之而不愿问

14、焉。D状语后置青，取之于蓝，而青于蓝。君子博学而日参省乎己。申之以孝悌之义。私见张良，具告以事。翻译下列句子，归纳句式特点于（从）蓝取之、 于（比）蓝青乎（对）己参省以（用）孝悌之义申之以（把）事具告文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。将军战河北，臣战河南。遂与秦王会渑池。得璧，传之美人。请奉盆缶秦王，以相娱乐。翻译下列句子，归纳句式特点于 (在)河北作战、于 (在)河南作战于 (在)渑池会见于（给）美人于（给）秦王有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也A 主语谓语主谓倒置甚矣，汝之不惠!美哉，我少年中国!安在公子能急人之困也？何哉，尔所谓达者？翻译下列句子，归纳句式特点汝之不惠甚矣!我少年中国美哉!公子能急人之困安在也？尔所谓达者何哉？主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。下列句子属于主谓倒置的一句是