初二下学期英语教学总结

1、第 页初二下学期英语教学总结人教版初二下学期英语教学总结本学期我担负初二三、四班的英语教学工作，初二英语教学工作总结。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，中学生独立性强，自尊心也渐渐加强，渴望得到尊敬。师生之间只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我需要树立正确的同学观，正确认识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊敬同学，耐烦细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的

2、好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。二、因材施教，掌控难度在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持备课的同时要备同学，立足同学，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简单听懂，不断提高同学的积极性。同时依据同学性格特点，我采用了相应的措施。班级部分同学比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我采用小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据同学接受技能，安排不同的任务，使每个同学都能体会到胜利的喜悦，效果很好，工作总结初二英语教学工作总结。三、

3、激发同学学习爱好英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学喜欢英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，课堂上为同学创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的那么是胆子比较小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并采用表扬和鼓舞的方式鼓舞同学积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的志气鼓掌，

4、这样越来越多的同学都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有话可说。当同学在课堂上获得了胜利感，他们的自信心也会加强，也更加情愿参加课堂的活动了。五、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风径直影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想认识和气觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有径直的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受知识也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的中学生，看问题开始

5、有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了志气，就能大胆地回答下列问题。回顾自己教学工作，我感到有点愧疚，由于我还有很多缺点。当差生在课堂上间或无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。总之，我在教学工作中还有许多不足之处，盼望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习

6、，不断提高教学水平。人教版初二下学期英语教学总结本学期，本人担负八班级2.1、2.2两班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和同学状况，鼓舞他们的同学。2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。二、根据教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习积极性，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气

7、氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性力图让同学学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训

8、练，提高同学的听力。说：充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行训练，提高同学的口语技能，激发同学的学习爱好。读：读方面主要是提高同学的阅读技能，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读技能。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作技能，许多同学的英语写作水平有了长足的进展。四、其他方面。1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本

9、期的教学任务。2、同各学科老师相互合作，完成了本期的分工任务。五、存在问题：所教的班级中，有部分同学的基础较差，学习跟不上，成果欠抱负。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习立场，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。能否有效地进行期末复习是决断能否取得良好成果的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末复习过程中应当留意的一些问题。a.制订计划，仔细实施俗语说：不打无预备之仗。制订复习计划的目的在于避开盲目性，加强针对性，力求在有限的时间内获得最正确得复习效果。制订计划时需要留意：1.针对本学期教材内容，合理安排复习时间；2.找出自己

10、知识上的缺陷，复习计划要有侧重点；3.按部就班，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就需要自行积极仔细地去实施，不可半途而废。b.着眼课本，明确重点有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽搁了，考试又考不到，懊悔莫及。期末复习那么要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint需要重点复习，由于测试卷的命题依据多为这部分知识。复习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些表达每单元重难点内容的习题认真再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。c.四会并举，着重交际任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面技能的

11、培育，英语也是如此，由于这几个环节是相互影响、相互作用、相互促进的。听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解技能。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达技能。新教材英语考试的考查重点偏重于同学的交际技能和实际运用技能，故期末复习时应当着重交际内容。对于本学期涌现的节日庆贺、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要复习的重点内容。d.以点带面，讲究方法以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或

12、不相关的知识联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。例如，复习dead这个单词，可以这样进行联想：1.从dead里的ea读e，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词；2.从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.讲究方法是指在复习过程中着重运用科学的复习方法，避开机械重复地死记硬背。实践证明，这样的复习方法效果比较显著：1.比较法。如把表示“花费”的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区分的：1ittakessomebodysometimetodosomething.2somebodyspendssomemone