初中音乐人音七年级下册（2022年新编）影视金曲《伴随着你》教学设计

1、伴随着你教学设计 泰华学校 罗淋一、教材分析本课是人音版七年级下册的第二单元“影视金曲”，这一单元所精选的都是近三十年间在本国或世界上获得很高奖项的中外影视作品。涉猎了纪录片、动画片、故事片三种常见的影视体裁。同时，为配合影视音乐概念的学习，选取了两首影视歌曲和三首电影配乐，这五首作品中包括有主题曲、主题音乐以及场景音乐，可便于学生对影视音乐构成的认识和理解。伴随着你是天空之城的主题音乐，主要是用于引导学生认识和了解主题音乐在影片中的特点及作用，让学生在聆听音乐时能结合剧情和画面来进行二维立体的欣赏，以充分感受音、画关系，认识影视音乐的功能和地位。通过学习实践活动，促使学生在感受这些经典影视音

2、乐中，心灵得到陶冶和升华，审美修养得到丰富、加强和提高。二、学情分析七年级学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。面对学生的个体差异，教师还得具体问题具体分析，由于大多数学生处于变声期，对自己的声音不够自信，在表现音乐上也有些放不开。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。一、教学目标1、知识与技能：聆听并赏析伴随着你，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作

3、用。 2、过程与方法：有感情的哼唱伴随着你主题A部分，了解影视音乐的作用。 3、情感态度与价值观：对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。 二、教学重难点1、重点：聆听并赏析歌曲的音乐基本要素2、难点：能哼唱主题A部分，并了解影视音乐的作用四、教学过程（一）导入新课：1教师吹奏乐器，出示课题天空之城师：为了让同学们尽快进入音乐课堂中来，老师先给同学们带来一小段音乐（老师吹奏）怎么样，这段音乐还不错吧！刚才老师带来的这段音乐来自日本的动画片天空之城的主题曲，名字叫伴随着你，今天我们一起来赏析，请同学们把书翻到17页（老师板书课题）2欣赏动画电影天空之城mv并简介

4、动画片故事梗概、简介宫崎骏师：天空之城这部动画片在是由日本著名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏监制的一部动画电影。该片曾获日本“文化厅优秀电影”等十几种奖项。有没有同学给大家分享这部动画片所讲的故事呢？（生自由回答）天空之城该片讲述的是主人公少女希达和少年巴斯以及海盗、军队、穆斯卡等寻找天空之城拉普达（Laputa）的历险记，这是一部带有科幻色彩和神话色彩的动画电影。我们一起来感受一下。（播放mv）师：有这么精彩的动画，再配上我们的主题曲，仿佛我们也置身其中，感受着主人公跌宕起伏的情绪。3简介久石让师：这首主题曲那么好听，同学们一定很好奇是谁创作的吧！（生自由回答）出示ppt。久石让：日本著名作

5、曲家、歌手、钢琴家。长期以来，他为多部电影特别是动画电影担任配乐，被公认为日本动漫产业顶级的配乐大师。他的代表作品有：菊次郎的夏天天空之城龙猫等等。4复听歌曲，为歌曲划分段落，教师划旋律线师：我们再次聆听曲子，边听边思考，这首曲子可以分为几部分？听出来了吗？看来同学们对这首曲子还不太熟悉，没关系，我们再次聆听，（边听师边划A段旋律线）当听到第二段时老师可用徒手划旋律线手势提醒学生，当听到第三部分时可适当提示师：通过我们自己用心的聆听，现在你认为可以分为几部分呢？（师可作提示） 5分段欣赏，从力度、乐器、旋律的进行、节奏进行分析，并学习新的知识旋律的进行师：接下来我们分段赏析，先欣赏A段，我们在

6、欣赏时可以从音乐要素入手，比如说，从力度、乐器、旋律的进行、节奏进行分析，说到旋律的进行，同学们还有印象吗？请同学们把书翻到15页，旋律的进行有平行、上行、下行、波浪形什么是平行呢？比如说洗星海的怒吼吧！黄河。上行就像爬楼梯一样，如聂耳的毕业歌，相反，下行就像下楼梯一样，音的走向是朝下的，如河北民歌小白菜，在这儿不一样的是波浪形，如我的祖国他的旋律走向是呈波浪形状的，在书上我们能直观的看得到，随老师画一下。欣赏A段，并模唱熟悉主题，（播放A段音乐）师：接下来我们一起来聆听A部分（播放A段音乐），边听边随老师画旋律线，通过我们刚才边听边画，这部分旋律的进行是怎样的呢?（波浪式进行,教师板书）这段

7、带有波浪起伏的旋律柔美抒情，表现出地球上工业的盛达世和发达。接下来，我们一起来哼唱A段主题，在哼唱前我们想一下，该用怎样的力度来表现地球上工业的盛达世和发达呢？（中弱，教师板书)（师生一起哼唱，可边唱边划拍)同学们把这段旋律唱的很优美，你们知道是用什么乐器表现出来的吗？（弦乐，教师板书）欣赏B段（播放B段音乐)师：接下来我们来聆听B段音乐，（播放音乐）这段音乐对比前面的音乐，发生了什么变化呢？首先情绪上的变化，这一部分要表现的是从众多飞行的城市切到宏伟的王城拉普达，也就是天空之城的震撼效果，他只有在力度和乐器上改变才能达到震撼的效果，这时竖琴的加入，管弦乐队强力度的全奏，爆发出了积蓄已久的力量

8、，将音乐推向高潮，旋律也变得宽厚而宏大，所以这一部分音乐力度是强、中强，乐器加入了竖琴，旋律的进行还是波浪形，只不过这次的波浪变得更大。欣赏A段（播放音乐）师：接下来，我们聆听第三部分音乐（播放音乐）第三部分音乐是第一部分的再现，什么是再现呢？就是在A部分音乐的基础上重复并稍作变化，我们一起来看看是怎么变化的。a首先节奏上的变化，将原每小节的四分音符，变化为附点四分音符。时值的拉长，是音乐表现出坚定和有力的情绪。而此时电影画面已经从片头字幕切回到故事情景，经过一个远景的过渡，在浓密的云层中出现了由小变大，有远到近，迅速向下坠落的身影。a接下来，由小提琴在高音区奏出，在管弦乐队很强的力度烘托下，

9、音乐与飞行石发出耀眼的光芒交相辉映，音乐与画面达到了完美的结合。尾奏用铜管乐器演奏，再次重复了主题乐思，音乐在渐弱中结束。小主人公希达在被飞行石保护着缓缓坠落的过程中，音乐渐渐消失。6完整欣赏聆听7简介影视音乐、主题音乐及其作用师：今天我们欣赏了影视音乐伴随着你那同学们认为什么是影视音乐呢？（生自由回答）师总结：影视音乐指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐、场景音乐；歌曲包括主题歌曲、插曲。伴随着你是影片天空之城的主题音乐，那什么是主题音乐呢？主题音乐是指高度概括影视内容的音乐，即一部影视作品的核心音乐，也是一部剧作的灵魂和精华。同时主题音乐具有揭示主题或深化主题的作用。拓展、观看视

10、频主题音乐除在片头以管弦乐演奏形式完整地出现外，在片场中还作为场景音乐以片段形式出现两次。我们一起来欣赏对比一下。主题音乐一共在影片当中出现了三次。 （1）片头以管弦乐演奏形式完整出现 （2）中间作为场景音乐片段形式出现2次，第一次是竖琴，第二次是钢琴。（3）片尾以歌曲形式完整出现 师：虽然伴随着你的主题音乐和片尾曲有很多的不同，但是它们的主题、旋律和节拍是相同的，这些都是在表达人们对天空之城的向往和追求。五、课堂小结： 通过本课，我们聆听与欣赏了日本动画大师宫崎骏的动画电影天空之城的主题音乐伴随着你，以及伴随着你的多种体裁形式，并了解了各种影视音乐在影视作品中的重要作用。希望你们回去以后能够多了解一些优秀的影视音乐，这节课到此结束，谢谢大家。【教学反思】： 真正的教育是建立在尊重与信任的基础之上的，是建立在宽容与爱心的基础之上的，是存在于