初中语文人教九年级上册 活动·探究艾青诗选教案

1、艾青诗选：如何读诗教学目标：知识能力：1.艾青的创作历程及作品的风格。2.读诗的方法。过程与方法：3.赏析重要意象，感受语言风格（重点、难点）情感态度价值观：4.提高对现代诗歌的欣赏能力。教学过程：新课导入我们在第一单元学习了五首诗歌，感受了诗作的魅力。那一行行的诗情与画意，那一句句的激情与怅惘，那一首首的轻吟与壮语让我们回味无穷。那么，究竟应该如何读诗呢？在这一单元的名著导读中，我们一起走进如何读诗，看看有什么收获。整体感知作者简介： 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。1910年出生于浙江金华，五岁以前被寄养在一个贫苦农家。18岁考入西湖艺术学院绘画系，第二年留学法国，两年后回国。因参加“

2、中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，他开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗大堰河我的保姆，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的思念。这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。合作探究艾青诗选1.艾青诗歌创作的高峰有几个？诗作的特点有哪三个？高峰：A.20世纪30年代 B.1978年以后特点：A.充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，风格凝重、深厚、大气，善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。 B.继续歌颂光明的主旋律，诗情深沉，诗意警策，如镜子，通过镜像来反观人生，充满哲理。 C.诗

3、中有画：色调鲜明、线条清晰，如素描般的简练、凝重。2.简析艾青各个时期代表作。北方，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。 黎明的通知，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊 /你起来吧”，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，散而有致，活而有序。向太阳火把，借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，诗歌以尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节，成为自由体诗的代表。 鱼化石，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，

4、看不见蓝天碧水。诗人由此引发生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。” 镜子，以写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。光的赞歌，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。这一时期，这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。四、读诗方法指导1、注意诗歌的表现形式。诗歌是分行书写，是押韵的。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐响应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。如林徽因的你是人间的四月天。而艾青的诗在形式上不拘泥于外形的

5、束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数整齐划一，但又常常运用有规律的排比复沓、造成一种新的统一。 2、品味诗歌的语言。品味语言一般包括遣词造句、语句含义和语体色彩等。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。如泰戈尔飞鸟集第174首：“云把水倒在河的水杯里，/它们自己却藏在远山之中”这首短诗把“河”比喻成水杯，赋予“云”以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。品味语言还要善于抓住关键的词语进行品析，并借助想象和联想，才可能进一步读懂其深层含义，领略诗歌语言的魅力。 3、把握诗的意象。意象是诗中包含诗人主观情感的事物。抓准了诗中的形象，就能从整体上把握作者的

6、情感或全诗的主旨。如余光中的乡愁选择了邮票、船票等物象，赋予它们相思的内涵；艾青的诗中也有许多独特的意象，学习时要注意把握。4、体味诗歌的情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀等等，无一不浸透在诗的字里行间。在阅读中我们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。如艾青的我爱这土地，以塑造的“一只鸟”的形象，使人体味到诗人经历的坎坷、悲酸和执着的爱，也抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 5、体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如弗罗斯特未选择的路，表面上写林中之路，实际上写人生之路；选择不同的路，喻指选择不同的人生道路。雪莱的名句“如果冬天来了，春天还会远吗”（西风颂），歌颂西风，表现出对社会变革的呼唤与期待。泰戈尔的飞鸟集中也有不少，如：“麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。”（第58首）“太阳穿一件朴素的光衣。白云却披了灿烂的裙裾。”（第112首）这些诗句，借助特有的意象，以拟人的手法，清新的语言，道出了耐人寻味的哲理。五、专题探究专题一：探讨诗歌的意象。艾青诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”“手推车”“鱼化石”“礁石”等。选择一个你最有感触的一两个意象，体会它们蕴含的感情，