初中思想品德人教九年级 承担责任 服务社会胸怀中国 勇担己责 教学设计

1、胸怀中国 勇担己责主题班会课设计成都市双流区棠湖中学实验学校 陈艺【活动背景】 己亥年末，庚子初春，荆楚大地，疫情发生。在这样的特殊时期里，伟大的祖国为人民筑起了坚实的堡垒，英雄的白衣天使冲击在抗击疫情的第一线，而作为教育工作者，身为人师，我们则是教育教学最坚实的守望者与守护者。教育即世界，今天的世界就在他们闪动的双眸中，眼前发生的一切正是他们认识世界最好的读本每个人都在探索前行，有许许多多面对疫情最美的逆行者，上至国家，下至个人，每个人的身上都有一张最闪亮的名片“责任与担当”，在这场战斗中，作为学生不能只是一个旁观者，更应该是一个参与者。面对这样一次没有预演的灾难，我们如何把它转化成最生动的

2、教材？未来的世界，就在他们澄澈的心田里。因此，我希望孩子们能打开心灵之窗，用自己的眼睛去观察，用心灵去感受。做到心中有责任，肩上有担当，心里有火，眼里有光，树立正确的价值观，传承与发扬责任担当精神，用行动去书写自己作为一名中学生的责任担当，更好地服务社会，报效祖国，做一个大写的中国人。【活动目标】1、学生通过了解疫情中最美逆行者的故事，义无反顾地选择逆行而上，无私无畏地传递着爱与温度，用他们的“大爱，大美，大勇”精神诠释了责任与担当，感受体会责任担当的内涵。2、通过分享图片、视频，引导学生感受并总结出应对疫情不同层面体现出的国家、社会、个人责任与担当；通过武汉重启视频，我国疫情有效控制后的图片

3、，学生感受责任与担当的重要性与价值；表达对祖国的爱与崇高敬意，作为一名中国人的自豪感与幸福感。3、发扬并传承责任与担当精神，并落实到具体的行动中，从多角度践行中学生的责任与担当，弘扬社会主义核心价值观，为实现伟大中国梦而奋斗。【设计思路】1、回顾至暗时刻，在危难时刻，最美逆行者奋不顾身，勇往直前的故事，引出主题词“责任与担当”，体会感受责任担当的内涵。2、分享黑暗之光，面对疫情，祖国，社会，个人都体现了心里有责任，肩上有担当。通过故事、实例、时事学习和学生活动学生感受责任与担当的重要性与价值；表达对祖国的爱与崇高敬意，树立正确“责任担当”的价值观。3、践行责任担当，通过发扬并传承责任与担当精神

4、，从多维度践行中学生的责任担当，最后升华到胸怀中国，勇担己责。【活动准备】 1、文字素材：一线抗疫工作者的故事；诗歌奔涌吧，后浪。 2、疫情期间有关奋战在抗疫一线的医护人员，人名警察，一线工人等的图片。 3、视频“光影致疫情”“武汉重启”“歌唱祖国”“各国对中国表达感谢”。 4、背景音乐【活动过程】第一版块：至暗时刻 疫情回顾从未见过如此安静的中国 导入：（视频导入）（师）：出示中国各大城市疫情前后对比的视频。（生）：观看视频，回顾2023年疫情爆发前后的情景，回忆当时的经历的害怕，惶恐不安的至暗时刻。（师）：解说疫情前后的不同情景，让学生感受疫情对人们带来的变化与冲击。 （回顾2023年，新

5、冠状病毒突如其来，一场没有硝烟的战争向我们袭来，这个春节没有了往日的欢声笑语，没有了平日的车水马龙，一切都仿佛被按上了停止键，空气中弥漫着沉重与悲伤，所有人都在经历着这至暗时刻。）（师）：面对疫情，我们所有人是否都止步不前了呢？我们的世界是否只剩下无尽的黑暗了呢？（生）：思考，分享自己的观点。（师）：小结同学的观点，引出黑暗中的光。 （当然不，除了黑暗，我还看到了一丝丝亮光，照亮了我们的前行之路。） 第二版块：黑暗中的光个人责任与担当社会责任与担当国家责任与担当（师）：出示在疫情期间，最美逆行者的图片。（看，是他们. 是面对疫情，迅速作出部署与人民紧紧站在一起的党中央； 是84岁高龄依然挂帅亲

6、征的钟南山老将，是一个个坚守在自己岗位上平凡而又伟大的他们.山河无恙，幸得有你！在这至暗时刻成为我的黑暗之光，给予我前行的力量。）（师）：请同学们回顾疫情之旅，它就像一本珍贵的教科书，小组交流，邀请同学上台分享最让自己动容的画面，照亮自己的黑暗之光。（生1）：分享一线医务工作者的故事，表达了自己的感动与感谢。（生2）：分享一线人名警察的故事，结合自己父亲的真实经历，致敬生命的守护者。（生3）：分享一线工人，比如生产防疫物资，一线建筑工人的故事，表达自己内心的崇高敬意。（生4）：分享疫情期间，自己在家上网课的经历：老师的语言鼓励，学习指导，表达了自己在迷茫之中找到了方向。（师）：小结：同学们分享

7、了自己在疫情期间的所见，所感，他们来自各行各业，用点滴行动为我们的安全保驾护航，是我们心中最美的逆行者。（师）：提问，引发学生思考。面对疫情，他们的内心可曾有过害怕与彷徨？他们为什么毅然选择奋不顾身，负重前行？（生1）：他们处在自己的工作岗位上，要对自己的工作负责。（生2）：他们有自己的使命感，有自己的担当。（师）：小结：同学们都说到了一个关键词，“责任与担当”，引出主题词。（居其位，安其职，尽其责，是对这些最美逆行者最好的诠释，他们身上有一张最闪亮的名片“责任与担当”。） （板书：责任与担当）（师）：总结学生分享的黑暗之光，引出第一层次 个人责任与担当。（刚刚同学们分享的你们心目中的黑暗之光

8、，他们都是在自己的岗位上做好每一件小事，不逃避，不退缩，承担自己的责任，这就是每一个人的责任担当。） （板书：个人责任与担当）（师）：出示图片，通过师生分享，引出第二层次 社会责任与担当。 （我们都知道，众人拾柴火焰高，当每一个人的责任当当汇聚在一起时就会形成一种巨大的社会力量，除了同学们分享的个人责任担当，我还看见了很多有社会责任感的企业也在积极行动，你还看到了哪些？） （生1）：我看到很多有爱心的企业为武汉捐款，捐赠防疫物资。（生2）：我从微信公众号看到了，我们的双流工会为武汉送去了爱心蔬菜，我觉得很自豪。（生3）：我看见成都的一些医药公司在火车站，地铁站为市民免费发送口罩。（师）：小结社

9、会责任与担当的重要意义与影响力。 （这些社会企业用实际行动践行着他们的责任与担当，正因为他们在危难时刻，心里有责任，肩上有担当为我们奋战在一线的抗疫工作者提供了后勤保障，我们的战疫又向前迈进了一大步，胜利的曙光越来越亮.） (板书：社会责任与担当）（师）：提问，引发学生进一步思考。除了我们谈到的个人责任担当，社会责任担当，其实还有一个在身后默默指引我们，保护我们，支持我们的坚强后盾，猜一猜，他是谁？（生）：思考，猜想。（师）：她就是我们伟大的祖国母亲。出示党中央，国务院迅速集结各方力量的图片。 （很多人感叹，在这一次没有预演的战疫中，感受到了我们的祖国是多么的强大，面对突发疫情，党中央国务院迅

10、速进行战疫部署，集结各方力量；武警官兵连夜集结，驰援武汉；雷神山，火神山十天之内拔地而起，我们见证了中国速度与中国力量；“四大天王”会师武汉；全国人民团结一致，围绕在祖国母亲身旁，众志成城。）（板书：国家责任与担当）（师）：这是在危难面前，我们中国的责任与担当。看到这些点点滴滴，请同学们分享内心的感受。（生1）：我感觉作为中国人，我非常自豪，很骄傲。（生2）：我内心觉得很安心，有祖国在我身后，我感觉很幸福。（师）：播放自制视频与歌曲歌唱祖国，师生齐唱歌唱祖国，表达对祖国的爱与崇高的敬意。 （我相信通过我们的歌声，祖国母亲已经感受到了我们对她深深的爱与敬意，祖国母亲也一定因为有你们这群可爱，有责

11、任担当的孩子们而自豪，骄傲！）（师）：总结国家责任担当，社会责任担当，个人责任担当对抗击疫情起到了的重要意义。播放武汉重启的视频。（生）：观看武汉重启的视频。 （正是由于我们国家，社会，个人在无难事可，不逃避，有责任，敢担当，我们的社会有序复工复产，孩子们也回到了久违的校园，武汉疫情得到有效控制，再一次重启。 看到这座英雄之城再一次重启，人们的脸上露出了久违的笑容，我的内心不仅充满欣喜，更多的是感动与感谢， 责任与担当成为了照亮黑暗光明，我们终于迎来了胜利的曙光。）（师）：出示海外疫情数据统计图，引出中国在国际上的大国担当。(师）：国内形势得到了有效控制，海外疫情却不容乐观，中国作为世界命运共

12、同体，一个国际大国，他的选择是什么？（生）：思考并分享中国的大国担当。（生1）：我看到新闻报道了中国向很多国家捐赠了口罩，呼吸机，防护服等防疫物资。（生2）：我看到了中国派了很多抗疫专家到各国进行经验分享与技术指导。（生3）：心系海外学子，为他们发放健康包。（师）：小结中国的大国担当。 （命运共同，大道不孤，我们积极为各国捐赠防疫物资；一衣带水，同舟共济，我们关心其他国家，向他们分享经验；乡音未远，海外不孤，我们心系海外学子；保障他们的生命安全。我们用实际行动彰显了我们的大国风范和大国担当。）（师）：中国的大国担当赢得了世界的掌声与尊重。播放各国向中国表达谢意与崇高敬意的视频。（生）：观看视频

13、，感受作为一名中国人的自豪与骄傲，表达自己内心的感受。第三版块：奔涌吧，后浪如何践行当代中学生的责任与担当？ （师）：我们的大国担当赢得了世界的掌声与尊重；提高了中国的国际地位和影响力。何其有幸，生在这样伟大的时代和有担当的国家！作为这个大家庭的一份子，分享习近平总书记寄语青年责任与担当。（师）：提问：作为一名当代中学生，应该怎样带着“责任与担当”这张闪亮的名片，走向未来？（生）：小组展开讨论，分享在疫情背景下如何践行中学生的责任与担当？（生1）：我们小组认为可以从个人防护做起，比如不出门；不聚集；出门戴口罩；保持理性，配合社区做好居家隔离，体温检测。（生2）：我们小组认为，我们还应该做好学生

14、的本职工作，认真上课，完成作业； 向最美逆行者学习，用知识武装自己，树立自己的理想，积极服务社会，报效祖国。（生3）：我们小组认为我们在家里也要积极承担自己的责任与担当；感恩与尊重父母；向父母宣传与普及防疫知识；做一些自己力所能及的家务劳动，争做一名好少年。（生4）：我们小组认为走出学校，走出家门，我们还是一名社会公民；因此，我们可以积极参与社会公益，利用寒暑假参与志愿者活动，服务社会；同时，敬畏自然，保护环境，不食用野生动物。（师）：小结：在疫情的大背景下，作为当代中学生，我们虽然不能奋战在抗疫第一线，但仍然可以从很多方面践行我们的责任担当；做好个人防护，对自己负责，也对他人负责；在学校争做一名好学生，努力学习，树立理想，报效祖国；在家争做一名好少年；感恩与关心父母，做一些力所能及的家务劳动；在社会争做一名好少年，文明礼让，在公共买那个场合带好口罩，保持安全距离，积极参与志愿者活动，服务社会，发挥自己的社会价值。 （师）：分享钟南山爷爷对当代学生的寄语 寄少年。 （恰同学少年；愿风华正茂。期投身杏林；更以行证道。）（师）：老师寄语：希望孩子们带着总书记与钟南山爷爷的期望，带着责任与担当这张闪亮的名片，走向世界，走向未来，大声呐喊出属于你们的时代最强音。出示诗歌 奔涌吧，后浪（生）： 朗诵诗歌奔涌吧，后浪 奔涌吧，后浪 青春是一种宣言，自古英雄出少年；青春是一种勇气，