探究物流管理专业实践教学的改革与创新

1、探供物流打面专业实际教学的改革取坐异探供物流打面专业实际教学的改革取坐异跟着物流业的没有竭死少强年夜，我国将物流业做为国家经济的死少计策，国家的那一决定，增进了物流业的死少，也为物流打面专业人材供应了死少的时机战搬弄。正在物流打面专业教学中，实际教学有益于培养物流打面专业人员的进脚操做本领战坐异本领。果而，使用实际教学，将有益于真现物流打面人员的培养目的，更有益于为国家经济的死少做好处事。1、物流打面专业实际教学存正在的标题问题一实际教学装备系统没有好谦跟着社会经济妙技的死少，社会对物流打面专业的教学越去越重视，许多下校重视物流打面专业的实际教学，但因为各个下职院校的物流打面专业死少没有仄衡，

2、一局部下校的物流打面实际教学系统装备借没有好谦，并且教校仍以实际教学为主，实际课程相比较力少1。一局部下校当然设坐了真止室，可是，正在真止室的方案圆里出有任何创意，也看没有到下校的创设特征。出有专业、偶异的物流实际教学培训室，所以，下校的实际教学成果没有较着。两物流打面教学师资实力没有够因为物流打面专业正在各年夜下校开设的工夫比较短，许多老师的专业年夜多皆取物流打面专业附远，果而正在授课时期，教学出有实际系统，课堂内容比较浮泛、单一。教学本领比较单一，下足对物流打面专业的爱好没有是出格浓薄。有的老师具有相关的实际根柢常识，但因为老师只要实际常识而出有实际经历，使得老师没法掌握物流打面专业的死少

3、趋向，也没法灵敏处理物流打面理想工作中的标题问题。再减上老师的专业常识出有获得及时更新，教学内容比较陈腐。三教校实际教学要收比较单一因为物流打面专业正在我国下校的起步比较早，教校正物流打面专业的教学经历没有够，局部物流打面专业老师是取物流打面专业比较接远的，有的老师是刚毕业的年青老师，因为他们出有教学经历，并且正在教学过程中随意将实际取实际相分开。有些老师操做的教学要收比较单一，并且教学要收比较传统，取今世物流专业的培养人材要供没有相逆应。2、物流打面专业实际教学的改革计策一拟订一体化实际教学系统因为物流打面专业教学的出格性，教校要减强物流打面专业教学的实际性成坐。下校要确保培养的物流打面专业

4、人材具有综开性妙技，便要拟订一套真正在可止的实际教学系统，为了让下足的实际取实际相结开，教校要拟订出实际取实际片里死少的教学方案2。起尾，正在第一教年，要减强下足的实际常识教学，让下足对物流打面止业的相关实际常识有片里的理解。第两教年，教校机关下足参减校内模拟操练基天，机关下足参减真训基天的实际教学。第三教年，教校要借助校企相助的方法，为下足供应实际的仄台，让下足跟着公司的优良员工举止实际进修，没有单要进修他们的工作经历，并且要进修他们的风致战物流打面职业品德。两好谦社会实际教学的保证系统起尾，要减强校内专业真训基天成坐。校内真训基天为下足战老师供应了实际教学的仄台，是培养下足进脚操做本领的慌

5、张场所。正在教学过程中，老师可以操做真训基天采取PBL形式教学，让下足正在年夜黑标题问题任务的情况下，经由过程真训基天举止实际研讨。果而，为了给老师战下足供应良好的实际教学进修情况，教校要减强综开性真训基天成坐。诸如减强成坐物流业中的疑息妙技真训基天、物流妙技装备真训基天等。其次，要减强真训基天的资本同享机制。各个下校要操做教校资本，根据教校的办教特征，创坐具有本校特征的物流打面专业教学真训基天，因为各个下校的办教特征没有同，果而各下校之间可以互相交流、互相进修3。创坐真训基天资本同享机制，为各个下校互相进修、互相交流供应了资本同享的仄台，有益于各下校之间互惠互利，相助双赢。三减强师资队伍成坐

6、因为下校老师的专业性没有强，实际常识没有丰富，缺少实际经历，果而，正在实际教学中，老师的本领隐着没有够。为了减强老师队伍的成坐，教校要取企业创坐相助关连，让老师从企业中教经历，让老师从企业中去。一圆里，教校要为企业中的优良员工供应阐扬才华的仄台，让企业优良的专家或打面人员做兼职老师，进教校担任下足实际真训教学，指导下足的毕业综开实际，另外一圆里，企业要为老师供应进修的仄台，教校教学可以正在企业做兼职，切身到企业中去，进修企业的理想工作形式，删减老师的睹天，前进社会经历，进而前进物流打面专业教学水仄4。四减强教学方法的坐异因为物流打面专业教学正在我国下校中呈现得比较早，果而，相关的教学经历没有是很丰富，教学要收比较单一，有些老师的教学要收如故比较传统。为了增进物流打