《诸子思想与中国文化》教学大纲

1、页 诸子思想与中国文化教学大纲thoughts of the philosophers and chinese culture基本信息课程编码26130330学分2学时32学时开课单位文化传播学院课程类别通识教育必修课程 通识教育核心课程 通识教育选修课程学科基础平台课程 专业基础课程 专业必修课程 专业选修课程适用专业先修课程实验类型专业基础实验专业实验综合实验创新实验开放实验无实验类别无课程描述中文描述本课程向学生介绍先秦诸子出现的历史背景及其对中国文化要素、方向与进程的影响。以儒、墨、道、法四大显学为主要内容，旁及其他诸家，进行简明的分析与讲述。力求让学生了解各家的主要思想主张，感受中国

2、轴心时代丰富而活跃的思想状况，更加深入地理解中国文化来源与特征。英文描述This course introduces the background of pre-Qin philosophers and its influence on Chinese culture factors, directions and process. It gives a succinct analysis and account mainly about four famous schools of Confucianism, Mohism,Taoism and Legalism along with oth

3、er schools. It aims to help students understand different ideological ideas , feel the rich and active ideological states in Chinese axial period and thus comprehend thoroughly Chinese culture origins and features.教材及参考资料教材张德苏，个人讲义， 未出版参考资料冯友兰，中国哲学简史， 新世界出版社， 2004年蒋伯潜，诸子通考， 正中书局， 1948年网络资料 教学目标、要求及方

4、式方法教学目标让学生了解各家的主要思想主张，感受中国轴心时代丰富而活跃的思想状况，更加深入地理解中国文化来源与特征。教学要求学生需要同步阅读一定数量的诸子著作。学期内须基于自己的思考，向老师提出一个有关社会、人生的问题。教学方式方法课堂教学讨论教学内容安排及学时分配（具体内容包括教学目标和教学要求、教学/考核难点重点和学习建议等，其中实验环节包含教学目标和要求、主要仪器设备和药品、实验的难点和重点、实验安全和环保要求等，以下为样例）第一章：概论诸子产生的背景及思想指向(2学时，其中研讨1学时)诸子产生的时代背景诸子思想的目的指向第二章：墨家（4学时，其中实验2学时）1. 墨翟及墨家组织2. 墨

5、家的思想主张3. 墨家后学与墨家的缺陷第三章：道家（6学时，其中实验2学时）1. 道家人物与著作2、老子的思想3、庄子的思想4、道家对中国人的影响第四章：法家（6学时，其中实验2学时）1. 法家的产生与发展2、法家的主张3、法家的缺陷及其在中国文化中的地位第五章：儒家（6学时，其中实验2学时）1. 儒家在先秦的出现发展2、儒家的救世思路3、儒家为何能够独尊4、儒家对中国历史与现实的影响第六章：其他诸家（4学时，其中实验2学时）1. 阴阳2. 农3. 纵横4. 名5. 杂6. 小说第七章：诸子思想的比较（2学时，其中实验2学时）1. 诸子的同处2. 诸子的异处3. 诸子对中国文化的影响。考核及成绩评定方式考核方式期末考试（笔试、闭卷）、平时的提问与讨