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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案美丽的秋天含反思 活动目标 1.充分理解散文诗的内容，体悟文学作品的语言美。2.体悟秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。3.丰盛词汇：格外好看、黄澄澄的。4.情愿观赏散文，感知散文语言的柔美，风趣。5.能仔细聆听，有良好的聆听习惯。教学重点、难点1.体悟文学作品的语言美。2.充分理解散文诗内容。活动预备秋天美景图片：花园、田园、果园和柔美的音乐活动过程1.用柔美如诗的语言导入。秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里处处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日，教师就与小伴侣们一起学习一篇柔美的散文诗漂亮的秋天。2.试试描述秋天，激活

2、对语言运用的爱好。（1）提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？（2）教师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？3.逐一播放花园、果园、田园的图片。（1）提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？（2）提问：你们知道这些景物都分离长在什么地方吗？4.老师朗读散文诗漂亮的秋天，体味作品的语言美。提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放柔美的音乐，图片等，激活幼儿的学习爱好，从而加深幼儿对散文诗内容的认识和理解。5.嬉戏幼儿带上秋天景物的头饰，让景物找自己的家（花园、果园、田园）。6.自然结束活动。教师：你们喜爱秋天的美景吗？那

3、我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧！教学反思教学中我主要引领幼儿注重听，大胆表述。按照纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面举行详细指导和协助。首先，在导入后，提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细聆听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激活幼儿想说。通过各种教学办法和嬉戏，给幼儿提供自己表述的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体味了语言美，达到会用柔美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有无数不足之处，说话有点?嗦，语言不够精炼，以后我一定多注重语言的精炼，多堆积精炼、柔美的词语。后面的嬉戏时光也有点仓促。 秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象

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