三上第一单元练习

1、 三上语文第一单元练习 班级 姓名 看拼音写词语pn b chun di d bn hun chn zho hu pio yn jn l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） h di ho q yu x zho yn r no lo tn zhn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）c zhun ji bi yo hun shn ki wn shu sh jn rn mo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ji zhun zh xi dio y un ch hu bn h ln shu zhn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yu q fn dn s h h rn

2、 zn men fn l zhn y bin zi（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yn q ju xn j rn l lin cho nn kn qu w fn wi zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） y bn zhn jn yn rn zh m bi f cncn mn zi ru（ ）（ ）（ ）（ ）多音字组词朝(zho) 晃(hun) 相(xin) (cho) (hun) (xin) 好(ho) 假 (ji) 都 (d) (ho) (ji) (du) 发(f) 种(zhn) 磨(m) (f) (zhn) (m) 应(yn) 当(dn) 长(zhn) (

3、yn) (dn) (chn) 三.加偏旁成新字再组词 平-（ 坪 ）- ( 坪 坝 ) 同-（ ）-（ ） 毛-（ ）-（ ） 古-（ ）-（ ） 贝-（ ）-（ ） 仓-（ ）-（ ） 巴-（ ）-（ ） 取-（ ）-（ ）四、辨一辨，填一填。 傣 泰 （ ）国 （ ）族 （ ）山 带 戴 （ ）领 爱( ) （ ）帽子 皮（ ） 仰 迎 （ ）接 （ ）望 欢( ) （ ）头 冒 昌 帽 感（ ） ( )盛 （ ）子 阿（ ）族龙 笼 拢 合（ ） 巨( ) 靠（ ） 灯（ ） 装 状 壮 （ ）扮 雄( ) 奖（ ） （ ）丽 辫 辩 辨 （ ）论 ( ) 别 （ ）子 争（ ） 居然

4、显然 果然 仍然 1.从他的表情可以感觉到，这件事他（ ）一点都不清楚。2.陈老师虽然是一个很有经验的教师，但是（ ）坚持认真备课。3.在这么一个经济落后的小山村，（ ）出了这么多大学生，真让人惊叹。4.这次期中考我很认真地复习，（ ）取得了好成绩。五.形近字组词 粗（ ） 铜（ ） 湖（ ） 耍（ ） 钓（ ） 组（ ） 钢（ ） 蝴（ ） 要（ ） 钩（ ） 雀（ ） 些（ ） 峰（ ） 顶（ ） 似（ ） 省（ ） 此（ ） 锋（ ） 颜（ ） 以（ ） 勇（ ） 尾（ ） 摇（ ） 族（ ） 钓（ ） 涌（ ） 居（ ） 遥（ ） 旅（ ） 钩（ ） 朱（ ） 桥（ ） 停（ ） 禁（

5、 ） 亿（ ） 珠（ ） 乔（ ） 亭（ ） 襟（ ） 乙（ ） 某（ ） 章（ ） 诗（ ） 绿（ ） 垂（ ） 谋（ ） 障（ ） 寺（ ） 录（ ） 睡（ ）六近义词 装扮-（ ） 似乎-（ ） 好奇-（ ） 鼓舞-（ ） 摇动-（ ） 飘动-（ ） 惹人注意-（ ）招引-（ ） 竟然-（ ） 绚丽多彩-（ ） 假装-（ ） 汲取-（ ）七反义词 安静（ ） 洁白（ ） 古老（ ） 乏味（ ） 凋谢（ ） 平坦（ ） 果断（ ） 始 （ ） 居然（ ） 懒惰（ ） 冰冷（ ）空手而回（ ）八在括号内填上合适的词（ ）的天气 （ ）的人家 （ ）的校园 （ ）的歌声 （ ）的服装 （ ）的

6、孩子 （ ）的蒲公英 （ ）的老师 （ ）的铜钟 （ ）地歌唱 （ ）地祝愿 （ ）地舞蹈九按要求写句子。 1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改成被字句） 2.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句） 3.早晨，从小路上走来许多小学生，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族的。 4. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样 十按课文内容填空1.我们的民族小学：早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着绒球花和太阳花的（ ）上，走来了许多（ ）。他们（ ）不同，（ ）不同，来到学校，都成了（ ）。那（ ）的民族服装，把学校（ ）得更加（

7、）。同学们向在校园里欢唱的小鸟( ),向（ ）的老师问好，向（ ）的国旗（ ）。上课了，不同（ ）的小学生，在同一间（ ）里学习。大家一起读课文，那声音真（ ）。这时候，窗外( ),树枝（ ），鸟儿（ ），（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最（ ）的是，跑来了几只（ ）。这些山林里的朋友，是那样（ ）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下（ ）、摔跤、（ ），（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（ ）。 这就是我们的（ ）小学，一（ ）边疆的民族小学。（ ）的铜钟，挂在大青树（ ）的枝干上。（ ）的影子，在（ ）的粉墙上（ ）2金色的草地：我们住在（ ），窗前是一大片（ ）。草地

8、上（ ）了蒲公英。当蒲公英（ ）的时候，这片草地就变成（ ）的了。我和弟弟常常在草地上（ ）。有一次，弟弟跑在我前面，我装着（ ）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就（ ）一吹，把蒲公英的（ ）吹到他脸上。弟弟也（ ）打呵欠，把蒲公英的绒毛（ ）我脸上吹。就这样，这些并不（ ）的蒲公英，给我们带来了不少（ ）。有一天，我起得很早去（ ），发现草地并不是（ ）的，而是（ ）的。（ ）回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又（ ）了。这是为什么呢？我来到草地上，（ ），发现蒲公英的（ ）是（ ）的。原来，蒲公英的花就像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。花朵（ ）时，它是金色的，草地也

9、是（ ）的；花朵（ ）时，金色的（ ）被包住，草地就变成（ ）的了。多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起（ ），和我们一起（ ）。3. 爬天都峰：（ ）里，爸爸带我去（ ），爬（ ）。我站在天都峰脚下（ ）：啊，峰顶这么（ ），在（ ）上面哩！我（ ）得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的铁链，（ ）是从天上（ ）下来的，真叫人（ ）！（ ）听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位（ ）的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再（ ），点点头，（ ）起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，（ ）一起爬吧！”我（ ）向峰顶爬去，一会儿（ ）着铁链上，一会儿（ ）向上爬，像小猴子一个样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（ ）都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷