初中美术人美八年级下册（2023年新编）美术遗存的保护与传承美术遗存的保护与传承

1、美术遗存的保护与传承人美版 八年级下册第十二课宜宾市翠屏区棠湖学校 陈瑞美术遗存的保护与传承宜宾市翠屏区棠湖学校陈瑞教材分析：根据美术课程标准，十分强调对美术文化的认知，强调对现代公民人文精神的培养。通过本课学习，让学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。鉴于上述精神，着眼对美术遗存的保护和传承，选取有代表性的实例，介绍部分保护方法，并把日常生活中带有传承因素的美术作品介绍给学生，希望引起学生的关注，使学生能以积极的态度对待和珍视美术遗存，树立民族自豪感，并从内心自觉中式

2、美术遗存的保护与传承，从热爱民族文化遗产的高度建立公民责任感。本课属于“综合.探究”学习领域，主要知识点是探索美术遗存的集中保护方法，以及一些来自生活的传承体现。教学目标：知识与技能：了解并知晓为什么需保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。过程与方法：通过寻找身边的美术遗存，或从教材和资料中了解美术遗存，发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史和文化价值，从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。情感，态度和价值观：培养学生对美术遗存的兴趣，在理解的基础上对美术遗存的珍视，和由此建树对美术遗存的关注、保护和传承的态度与责任。教学重点和难点：教学重点：美术遗存保护和传承的一般方法。教学难点：

3、了解对美术遗存保护和传承的意义。教学过程设计：教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备准备本科相关资料和活动道具，本课设计有体验美术遗存保护这一环节故准备相应的道具如：八十七神仙卷、瑞鹤图、兰亭序、祭侄文稿、修复工具等。准备一定资料，看书预习导入最开始播放我在故宫修文物的视频。参与多种活动，进入学习状态。通过视频的播放，一下吸引住学生的注意力，让学生有代入感，为接下来的修文物这一体验环节做铺垫。讲授新课根据导入引出修文物这个主题，分出书法组、绘画组、首饰组。介绍本次修复文物:八十七神仙卷、瑞鹤图、兰亭序等。讲述破损情况。进行文物修复体验。通过修复文物这一体验了解这些文物不仅是国宝也属于美术遗存

4、。介绍美术遗存有哪些种类。出示PPT上的图片提问：除了刚才我们修复的美术遗存看看接下来这些美术遗存分别是什么？介绍教材中给出的三种保护方法：转移并经科学手段修复后陈列、复建、在原址上建博物馆。出示两张破坏美术遗存的案例。分析案例提问：面对这些问题我们因该怎么做？出示PPT，提问：这两张图片是什么内容？看看这两双双球鞋上哪些元素体现了兵马俑和铺首的特点。听课，了解文物修复方法。然后进行文物修复体验。听课参与讨论。回答：兵马俑、故宫太和殿、人面鱼纹盆。 了解保护美术遗存的常用方法，也可将自己通过上网、旅游等途径知道的其他保护实例介绍给教师和同学。思考讨论：回答，保护美术遗存因该从我做起。向别人宣传保护美术遗存的意义，同时这也是我们的责任。观察思考回答：兵马俑，铺首。讨论回答：麂皮部分借鉴了兵马俑的铠甲部分。颜色分别是兵马俑出土后的样子的一种体现。鞋尾运用了铺首的门环元素，整体颜色搭配借鉴了铺首。通过修复，最直观去感受保护美术遗存的方法。同时了解美术遗存的珍贵。知晓和理解学习本课的意义。 知道美术涵盖：绘画、书法、建筑、等。明白保护遗存的三种方法。保护美术遗存是我们每个人的责任和历史使命。外国对中国文化的重视，对中国文化的传承。我们更因该去传承