中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思

1、Word - 4 -中班体育优秀教案快乐的跳跳糖含反思 活动目标： 1.让幼儿试试各种跳法，按照教师的口令做动作。2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感触，体悟嬉戏带来的欢乐。3.教导幼儿少吃糖，养成良好的卫生习惯。4.进展身体协调性。5.幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提升团结配合能力。活动重点：幼儿乐观试试各种跳的动作，按照口令做动作。活动难点：用肢体动作表现吃糖的感触，体悟嬉戏的欢乐。活动预备：1.实物跳跳糖(若干袋)和水2.音乐活动过程：一、导入，利用谈话引起吃跳跳糖的乐趣：1.师：小伴侣，你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么滋味的呢?2.小伴侣们说的真好，能知道这么多的糖，真棒，

2、不过，糖虽然好吃，但一定不能多吃，不然我们的牙会变黑，变疼的。今日，教师给你们带来了一种十分惊奇的糖，你们想不想看一看、尝一尝呢?二、沟通和表现品味跳跳糖的感触：1.请全体幼儿品味跳跳糖。2.师：跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感触跟你的小同伴说一说，好吗?(让幼儿自由叙述)3.请小伴侣跟教师讲一讲你的感触?(个别幼儿叙述)三、知道跳跳糖的神奇，试试各种跳法做嬉戏听老师口令做动作1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音，对不对?那么我们用身体动作来学学跳跳糖在嘴里跳的样子，好不好?(先请几个小伴侣自己做动作，引领幼儿想出各种跳法，伙伴间相互仿照)小伴侣们真是太了不起了，教师和你们做个嬉戏，

3、好吗?(好)小伴侣们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种色彩的方格，请小伴侣挑选自己喜爱的色彩站到方格里，红色方格就代表红色跳跳糖，黄色方格就代表黄色跳跳糖，蓝色方格就代表蓝色跳跳糖，绿色方格就代表绿色跳跳糖，(教案出自：快思教案网)我们跳的时候要注重安，当心摔倒，我们可以挑选双脚跳，单脚跳，交替跳等，那教师喊出口令，教师喊什么色彩的跳跳糖跳就什么色彩的跳，好吗?如：红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。跳跳糖跳的开不愉快啊!(愉快)现在我们可以再换个自己喜爱的色彩跳，我们要加大一点难度，比如教师喊出红色跳跳糖双脚跳，红色跳跳糖就开

4、头跳，蓝色跳跳糖单脚跳，就蓝色跳跳糖开头跳，好不好?(好)四、放松运动(音乐)师：跳跳糖跳来跳去，跳的累极了，不一会儿就溶化了，我们一起来学学跳跳糖溶化的样子吧!(老师引领，跳跳糖一只胳膊开头化了，另一只也化了)跳跳糖既有趣，(教案出自：快思教案网)又好吃，但我们也一定不要多吃，不然会长蛀牙，那我们现在就去喝水漱口吧!五、活动延长跳跳糖这么奇特，小伴侣回家后和爸爸妈妈一起学学跳跳糖还可以怎么跳。教学反思：小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品味跳跳糖时都十分的高兴，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感触用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，老师利用为幼儿创设宽裕自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松开心的环境中学习。而老师始终是一个热烈而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引领者，时刻关注幼儿的活动，按照幼儿的需要在精神上、材料上、策略上赋予引发协助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。 跳跳糖是一种非常有消遣性质的休闲食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推